活 動 流 程 "一．談話導(dǎo)入
小朋友，新年快到了，你們看小貓咪是怎么裝飾房間的？出示掛圖，小貓咪的房間有什么？漂亮嗎？我們也來裝飾我們的教室吧！ 二、1、示范粘貼彩紙的方法。
教師拿出做好的彩帶，讓小朋友觀察，師：你們知道這是什么嗎？小朋友：不知道。 師：他的名字是彩帶， 師：小朋友來看看這個是什么形狀的？小朋友：長長的。。長方形。 師：好看嗎？小朋友：好看 。 師：彩帶能做什么？請小朋友示范一下。 師：你們還知道他還能怎樣做嗎？
三、教師出示做好的彩鏈，請幼兒觀察。 你們知道這個叫什么名字嗎？他的名字叫彩鏈，好不好看，它是有好幾個圓串在了一起，它有幾種顏色，請小朋友來說一下。你們想知道他是怎么做的嗎？讓我們一起來做一下吧。
" 活動反思 小朋友對做彩鏈非常感興趣，在做彩鏈的時候，有一部分小朋友不會把圈套在一起，有的小朋友把彩鏈弄反了，把有彩色的地方粘到了里面，因為用的是膠水，小朋友用力很大，把膠水?dāng)D出來很多，都弄到了外面。
活 動 流 程 "四、 幼兒圍坐在桌子四周，動手和老師一起做彩帶。每個幼兒按一定規(guī)律的彩色紙條粘貼彩鏈，數(shù)數(shù)自己粘了八個圓環(huán)，每組的彩鏈接在一起。 五、讓小朋友展示自己做的彩鏈可以做什么�？梢援�(dāng)項鏈、手鏈。
六、總結(jié) 小朋友做的手鏈太漂亮了，小朋友和老師一塊把手鏈掛到我們的教室里吧! 在氣球上掛上彩鏈。" 活動反思 把膠水亂摸。我應(yīng)該在用膠水時和小朋友說一下，會更好。
課后 小結(jié) 讓小朋友自己動手來布置環(huán)境，趣味性高，小朋友喜歡，掛在墻上，家長來送小朋友的時候，有的小朋友會領(lǐng)著自己的爸爸媽媽來看一下自己動手做的彩鏈。
羊口鎮(zhèn)教育管理辦公室 2012年2月
小貓咪過新年：小花被
小貓咪過新年：我給小貓咪做發(fā)型
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