讓聲音變輕該活動主要是通過利用各種可以隔音的材料把收音機、鬧鐘、定時器等可以連續(xù)發(fā)出聲音的物體的聲音阻隔掉，在活動一開始，我將班上的擴音器拿了出來，當里面發(fā)出刺耳的聲音時小朋友們都捂住耳朵說好吵，這個時候我就提出問題，怎么樣能讓聲音變小呢？孩子們的回答五花八門。接著我利用各種實物請孩子們實際操作、實驗到底聲音怎么樣才能變小，從而達到了活動目標，孩子們也在輕松愉快的氣氛下學(xué)會了如何隔音。

教育反思——手指謠

手指謠是一首既簡單又容易讓孩子接受的兒歌，我在活動開始先請孩子們自己想想小手可以變成哪些東西或者動物，回答完了以后一一小結(jié)，再引出這個活動里小手變的東西，一邊變一邊讀，加深幼兒對兒歌的理解，來回兩遍以后再請孩子們自己表演和相互面對面一起玩，活動結(jié)束后，孩子們還是開心的找到同伴一起玩這個手指游戲，兒歌也能夠讀出來，總的來說我的活動達到自己預(yù)定的目標，成功完成。

教育反思——整理牛奶柜

通過該活動，我讓幼兒利用各種不同的牛奶盒進行整理、擺放，引導(dǎo)他們按牛奶品種分類，接著再出示相應(yīng)點卡，請幼兒按數(shù)量多少的順序依次進行匹配，在操作的時候孩子們對于牛奶盒的擺放速度很快，能較好的進行分配，在點卡分配時秩序也很好，只是孩子們會在看到盒子和點卡時有點考慮的猶 豫，但是總的來說幼兒掌握較好，達到活動預(yù)設(shè)目標。

小班益智區(qū)教育反思
小班圖書區(qū)區(qū)域反思

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/287467.html

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