【活動(dòng)目標(biāo)】
　　
　　1、玩手電筒，喜歡操作、擺弄，能想辦法讓手電筒亮起來。
　　
　　2、認(rèn)識(shí)電池的正負(fù)兩極，了解電池正負(fù)相連可以亮起來的道理。
　　
　　3、體驗(yàn)探究安裝手電筒的樂趣。
　　
　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】
　　
　　1、老師準(zhǔn)備各式各樣的老式手電筒和電池（用于幼兒拆開、觀察手電的組成）。
　　
　　2、記錄表每人一張。
　　
　　【活動(dòng)過程】
　　
　　一、以謎語的形式導(dǎo)出手電筒，激發(fā)幼兒探索的欲望。
　　
　　一根鐵柱膽不小，頭帶玻璃平頂帽；
　　
　　一只眼睛亮閃閃，哪兒黑往哪兒瞧。??（手電筒）
　　
　　提問：手電筒是用來做什么的？手電筒為什么會(huì)發(fā)出光亮？
　　
　　二、出示手電筒和電池，讓幼兒進(jìn)行組裝。
　　
　　1、出示各式各樣的手電筒和電池，請(qǐng)幼兒觀察，了解手電筒和電池的多樣性。
　　
　　2、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察電池，認(rèn)識(shí)電池的正極和負(fù)極。
　　
　　小結(jié)：電池不管是大的、小的、胖的、瘦的，它都有一個(gè)正極，一個(gè)負(fù)極。
　　
　　3、請(qǐng)幼兒把手電筒與各種電池相匹配，探索如何組裝能使手電筒www.jy135.com亮起來。
　　
　　4、能安裝成功的幼兒操作演示，知道正負(fù)極相連可以使手電筒亮起來。
　　
　　三、請(qǐng)幼兒用組裝好的手電筒進(jìn)行探究小游戲。
　　
　　1、請(qǐng)幼兒把手電筒放在水彩筆一側(cè)約10厘米的地方，逐漸改變手電筒與水彩筆的角度，觀察影子長短的變化。了解手電筒與水彩筆的角度越小，影子越長，手電筒與水彩筆的角度越大，影子越短。
　　
　　2、請(qǐng)幼兒將自己探究的結(jié)果記錄在記錄表上。
　　
　　3、關(guān)掉活動(dòng)室的照明燈，拉上窗簾，請(qǐng)幼兒用手電筒自由照射，感受光的直線傳播和光于影子的關(guān)系。
　　
　　四、手影游戲
　　
　　游戲玩法和要求：每個(gè)小組選一人打亮手電筒照在墻面上，其他幼兒用手組裝各種造型進(jìn)行游戲，然后更換打燈人輪流游戲。
　　
　　【活動(dòng)延伸】
　　
　　1、讓幼兒了解生活中各種各樣的電池。
　　
　　2、引導(dǎo)幼兒繼續(xù)觀察、了解生活中還有哪些物品需要用電池，電池是什么樣子的，自己嘗試拆裝。
　　
　　【活動(dòng)反思】
　　
　　在整個(gè)活動(dòng)中，我注重了以幼兒的自由探索為主的科學(xué)活動(dòng)方式，始終圍繞：為什么手電筒亮起來了？這條主線展開，幼兒對(duì)活動(dòng)內(nèi)容掌握還是不錯(cuò)的，能正確區(qū)分出電池的正負(fù)極，并能正確安裝手電筒，使幼兒充分體驗(yàn)到了探究安裝手電筒的樂趣。
　　
　　但在實(shí)驗(yàn)的環(huán)節(jié)，也存在著不足：如實(shí)驗(yàn)次數(shù)過多，為保證每名幼兒都能掌握活動(dòng)內(nèi)容，實(shí)驗(yàn)時(shí)間有點(diǎn)長，幼兒交流的時(shí)間縮短。在科學(xué)活動(dòng)中，會(huì)存在一些不安全因素，比如易碎的小燈泡，電線里面的金屬絲等，應(yīng)時(shí)刻提醒幼兒注意安全。
　　

大班科學(xué)教案《有趣的動(dòng)物共棲現(xiàn)象》
幼兒園科學(xué)活動(dòng)：紙兒會(huì)唱歌

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