幼兒情況分析與同設(shè)計(jì)意圖：
本班幼兒已經(jīng)處于學(xué)前晚期，他們正在走完學(xué)前期，同時又為將要進(jìn)入的學(xué)齡期做了必要的身心準(zhǔn)備。幼兒好奇好問卻是不滿足于表面性的現(xiàn)象，他們已能注意到一些較深的或是相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)象，喜歡追根問底有著強(qiáng)烈的求知欲與好學(xué)心。那么作為入學(xué)學(xué)書面語言的基礎(chǔ)——口頭言語能力是學(xué)前期要完成的發(fā)展任務(wù)。本班幼兒可以用清楚連續(xù)的語言表達(dá)自己的愿望或是和他人用語言交談交往了。他們能把一件事說清楚、講明白。幼兒在進(jìn)行講述活動時能講出主要內(nèi)容，但是語言的連續(xù)性既有邏輯思維發(fā)展作基礎(chǔ)，又要有足夠數(shù)量和種類的詞匯的掌握，本班幼兒就表現(xiàn)出在對事物進(jìn)行描述時缺乏運(yùn)用優(yōu)美的詞匯來形容豐富講述的內(nèi)容，因此還需要提供各種機(jī)會，創(chuàng)造一個積極的語言環(huán)境引導(dǎo)幼兒在不斷的運(yùn)用語言的過程中豐富幼兒的詞匯，發(fā)展幼兒的口頭言語能力。
順應(yīng)幼兒的興趣點(diǎn)，本月我們的主題活動是“飛在天空中”，富于想象的幼兒對飛機(jī)、飛翔無限向往，但是他們限于經(jīng)驗(yàn)和知識、對飛行的一些常識并不了解，因此有必要讓他們在活動中感受與探究。新《綱要》提出：要引發(fā)幼兒對閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能，引導(dǎo)幼兒用文字和符號將自己的描述記錄下來，并增添到環(huán)創(chuàng)中，為幼兒創(chuàng)造一個自由、寬松豐富的語言交往環(huán)境，吸引幼兒與老師、同伴交談，讓幼兒在積極的語言環(huán)境中提高表達(dá)能力，人際關(guān)系能力。因此，在前期的主題活動中，我以“飛翔”為線索，串連豐富多彩的內(nèi)容，來拓寬幼兒對飛翔的認(rèn)識。
幼兒對鳥類飛翔有了一定的認(rèn)識后，在今天的語言活動中，我將引領(lǐng)幼兒進(jìn)入一個“假如我是一只小鳥……我會……”的想像世界中，讓幼兒在展開豐富的想像的同時，學(xué)習(xí)完整地進(jìn)述句式，再根據(jù)記錄進(jìn)行講述并學(xué)習(xí)使用優(yōu)美的詞匯，增強(qiáng)幼兒語言表達(dá)能力。
小班語言活動:聽說游戲??水果歌
中班教學(xué)語言活動：小小的船
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/281511.html
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