聽小學中的教師講述，一年級的小學體育課“很難上”。“難”就難在隊形，小學里的體育課隊形一般都采用四列橫隊，而在幼兒園中使用到隊列的環(huán)節(jié)就是晨間鍛煉中的早操部分，最普遍的隊形也是四路縱隊，相對橫隊而言，縱隊更簡單，容易記住自己的位置，但是幼兒的視線不夠直觀教師。橫隊排列能使幼兒更能夠直觀面對教師，但是隊伍比較難排整齊。但是幼兒園的體育教學活動（小學中的體育課）倡導自由寬松的情境，幼兒與教師要能夠很好的互動，所以并不是很注重隊形的排列，在我所觀察到的體育活動中，大多數(shù)教師都是讓幼兒集中在教師的身邊，或者圍坐在教師的身邊進行講解的。
而隊列隊形練習卻是小學體育教學的基本內(nèi)容之一，它具有幫助學生養(yǎng)成身體的正確姿勢，培養(yǎng)學生自信堅毅個性的重要作用，對全面發(fā)展學生的身體具有良好的鍛煉效果。隊列隊形練習是體育教學中一個重要環(huán)節(jié)，是必不可少的一個方面。1、培養(yǎng)學生的組織性、紀律性。在隊列隊形的練習中，學生根據(jù)教師的“口令”做規(guī)定的動作，并使自己的行動和集體協(xié)調(diào)一致。這就要求學生具有集體的組織觀念和較強的紀律性。嚴格要求的隊列隊形練習，能培養(yǎng)學生的組織性、紀律性和集體主義的精神。2、影響學生的精神面貌和校容校貌。根據(jù)我校對廣播體操、體育課集隊時做到快、靜、齊，精神煥發(fā)。學生的組織性、紀律性加強，課堂紀律明顯好轉，為學校的教育工作創(chuàng)造良好的條件。3、培養(yǎng)學生保持良好的身體姿勢。從這些隊列隊形的作用上來看，如果學生連隊伍都排不好，如何來上課呢？
一年級的小學生隊列隊形需要用一兩個月甚至更多的時間去操練，這無疑是一件“麻煩”的事情，所以，幼兒園中應該滲透這些技能的練習，小班不做要求，至少中班應該有一些意識與嘗試，大班則是重點要求的對象，特別是大班下學期，幼兒應該在每個體育活動中滲透進隊列隊形的練習，嘗試由四路縱隊排列逐漸演變成四路橫隊，這個過程可以是循序漸進的，慢慢的，會增強幼兒的隊列隊形意識，并且對于橫隊的排列也并不陌生，更容易適應小學中的體育課，也不必在隊列隊形的排列上花費教師很多的精力，可以增加活動的效率性。
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