活動準備：
利用各種鈕扣進行擺放，初步學習一一對應;手工區(qū)：設計衣服上的紐扣;閱讀區(qū)：各種人物圖書，讓幼兒進行尋找各種大小、形狀不同的鈕扣。
活動過程：
一、介紹活動材料。
1、小小的紐扣可以擺出什么樣的造型呢?這里有許多的紐扣，請你來擺一擺，看看用紐扣可以拼出什么漂亮的圖案。
2、這里有一些衣服，但它們都沒有紐扣，你會幫它們設計漂亮的紐扣嗎?
3、圖書區(qū)的圖畫書上也有許多紐扣，請你去看一看，這些紐扣有哪些相同和不同的地方。
4、娃娃家里有一些娃娃，可是他們衣服上的紐扣都沒有扣起來，你會幫他們把紐扣扣起來嗎?
二、幼兒選擇區(qū)角。
1、請幼兒自選進入?yún)^(qū)角進行活動。
三、指導幼兒進行游戲。
1、觀察娃娃家的孩子能否正確的扣紐扣。
2、幫助手工區(qū)的孩子設計扣子。
3、觀察圖書區(qū)的孩子能否養(yǎng)成好的習慣。
四、幼兒整理操作材料.
五、評價本次區(qū)域活動的情況。
幼兒園區(qū)域活動設計??娃娃感冒了
幼兒園區(qū)域教案設計??猜謎語
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/270253.html
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