主題名稱 神通廣大美猴王 課題名稱 師徒四人行
活動(dòng)目標(biāo) 　　1、了解西游記中人物的性格特征，觀察人物的服裝、神態(tài)、動(dòng)作，感受人物的造型美和色彩美。
2、運(yùn)用形體動(dòng)作表現(xiàn)孫悟空的角色特征。
3、掌握?qǐng)F(tuán)、搓、壓、對(duì)接等技能，豐富泥塑經(jīng)驗(yàn)，提高立體造型能力，發(fā)展小肌肉動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備 　　1、音樂(lè)：西游記主題曲。
2、西游記師徒四人圖片、‘金箍棒’一根、孫悟空頭飾。
3、制作材料：橡皮泥、卡紙、牙簽等。
4、范例：泥工師徒四人。
活動(dòng)流程 　　1、自我介紹，導(dǎo)入：
悟空：大家好！俺就是有名的齊天大圣孫悟空！俺把寶貝都帶來(lái)了，看看是什么？（金箍棒）它有什么特別的地方？（變長(zhǎng)變短，變粗變細(xì)）知道俺有什么本領(lǐng)嗎？知道俺老孫的故事嗎？
2、了解孫悟空的故事。（鼓勵(lì)幼兒大膽講述有關(guān)孫悟空的故事）
3、出示金箍棒模仿孫悟空的動(dòng)作，吸引幼兒學(xué)習(xí)興趣。
悟空：你們都見(jiàn)過(guò)俺老孫是怎樣轉(zhuǎn)動(dòng)這金箍棒的嗎？借你們玩一玩，學(xué)一學(xué)俺平時(shí)的動(dòng)作，學(xué)會(huì)后教你們七十二變的的本領(lǐng)。（請(qǐng)幼兒示范）
4、進(jìn)行“我變變變”體能游戲：
按照指令“我變、我變、我變變變……”（猴子、青蛙、蛇……等）請(qǐng)幼兒變出某種身體造型，并做出相應(yīng)的動(dòng)作。（如猴子抓耳撓腮、青蛙跳、蛇爬行……）
5、出示《西游記》人物圖片觀察外形特征：
悟空：剛才教了你們我的本領(lǐng)，考一考你們：誰(shuí)和我一起去西天取經(jīng)的？（出示相應(yīng)的圖片）我們長(zhǎng)得一樣嗎？你認(rèn)為我們長(zhǎng)的最突出的地方在哪兒？什么樣？
6、引導(dǎo)幼兒觀察人物的特征并講述： 我的創(chuàng)新
活
動(dòng)
流
程 　　提問(wèn)：看一看我們最突出的特征是什么？（悟空臉是紅紅的很瘦；八戒很胖鼻子和嘴巴大大的；唐僧戴帽子穿袈裟；沙和尚大胡子帶這一串大大的佛珠。）
7、講解做法，交代要求：
悟空：今天我想讓大家來(lái)做我們的泥像，你們想做誰(shuí)？怎樣做？（如我想做悟空，先團(tuán)個(gè)圓做他的頭，再做個(gè)橢圓形的身體，最后搓長(zhǎng)條形的胳膊和腿。）
講解基本做法：悟空的臉可以先做三個(gè)紅色的小圓，壓扁后排列好，加上兩個(gè)黑黑的小眼睛：八戒的臉可先團(tuán)一個(gè)圓形稍微壓扁，捏出兩個(gè)桃形用竹簽進(jìn)行連接，注意安全，兩個(gè)不一樣大的圓疊在一起加上兩個(gè)鼻眼，加上眼睛，再給他戴上黑色的僧帽）
8、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)并鼓勵(lì)幼兒塑造不同人物的動(dòng)態(tài)特征。
9、作品評(píng)價(jià)，并在音樂(lè)的伴奏下模仿自己所塑造人物的動(dòng)作。
小結(jié)
及
反思 《綱要》中多次提到教師和幼兒的“共同活動(dòng)”，要提倡“師生互動(dòng)、生生互動(dòng)”的理念，因此在這一活動(dòng)中我作為孩子的好伙伴加入了活動(dòng)之中，孩子們?cè)谧灾鞅憩F(xiàn)中拉近了我們之間的心理距離。在講述本領(lǐng)—模仿本領(lǐng)—觀察—塑造的過(guò)程中孩子們學(xué)到了知識(shí)體驗(yàn)了快樂(lè)，同時(shí)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力和動(dòng)作表現(xiàn)能力、塑造技能都得到了提高。
課后反思
羊口鎮(zhèn)宅科幼兒園

羊口鎮(zhèn)宅科幼兒園美術(shù)教案：臘梅花
羊口鎮(zhèn)宅科幼兒園美術(shù)教案：我做的拖鞋真漂亮

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/261492.html

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