活動目標(biāo)：1、認(rèn)識并理解符號“=”、“≠”表示的意義，學(xué)習(xí)用“=”、“≠”符號表示兩個(gè)集合間的數(shù)量關(guān)系。2、建立等量觀念�；顒訙�(zhǔn)備：1、教具：圓點(diǎn)卡片兩張(數(shù)量均為10，其中一張的其中一個(gè)圓點(diǎn)為可移動的。);符號“=”、“≠”各一個(gè)。2、學(xué)具：

活動過程：

一、集體活動。

1、感知數(shù)量。出示圖一、圖二，引導(dǎo)幼兒目測數(shù)群。

師：卡片上有什么?它們一樣多嗎?你怎么知道它們一樣多的呢?(都是10個(gè)圓點(diǎn))

2、認(rèn)識“=”。

師：怎么樣讓別人一看就知道紅圓點(diǎn)和綠圓點(diǎn)一樣多呢?

①教師出示等號，引導(dǎo)幼兒觀察。

師：這個(gè)符號是什么樣的?

師小結(jié)：兩條線一樣長，兩條線間距離一樣寬。

②師：誰知道它叫什么名字?(等號)

③師：等號，表示什么意思呢?

師小結(jié)：等號就表示一樣多、相等的意思。

④師：現(xiàn)在朱老師把等號放在紅圓點(diǎn)和綠圓點(diǎn)的中間，表示什么意思呢?

師小結(jié)：10個(gè)紅圓點(diǎn)和10個(gè)綠圓點(diǎn)一樣多。

⑤師：這個(gè)式子怎么讀呢?

教師帶著幼兒一起念：10個(gè)紅圓點(diǎn)等于10個(gè)綠圓點(diǎn)。

3、認(rèn)識“≠”。

①教師去掉一個(gè)綠色的圓點(diǎn)，幼兒觀察。

師：現(xiàn)在還能用等號嗎?為什么不能?

師小結(jié)：不一樣多，9個(gè)綠圓點(diǎn)不等于10個(gè)紅圓點(diǎn)。

師：不一樣多可以用什么符號來表示呢?

②教師出示不等號，引導(dǎo)幼兒觀察。

師：這是不等號，它和等號有什么不一樣?(多了一條斜線)

③師：不等號放在這兒表示什么意思?

師小結(jié)：10個(gè)紅圓點(diǎn)和9個(gè)綠圓點(diǎn)不一樣多。

④師：那現(xiàn)在這個(gè)式子該怎么讀呢?

師小結(jié)：10個(gè)紅圓點(diǎn)不等于9個(gè)綠圓點(diǎn)。

二、幼兒操作活動。

1、出示“作業(yè)題”，理解題目意思。

師：朱老師為每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了一張作業(yè)紙，請小朋友先看清前后各幾個(gè)點(diǎn)子，再想想中間應(yīng)該填上什么符號。

2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

師：小朋友在數(shù)圖形的時(shí)候一定要仔細(xì)看，不能漏掉了一個(gè)。

三、活動評價(jià)。

請一名幼兒展示自己的操作結(jié)果，說說是怎么做的，為什么印這一符號。

中班上學(xué)期數(shù)學(xué)活動：比高比矮
中班第二學(xué)期數(shù)學(xué)活動：學(xué)習(xí)二等分

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/259835.html

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