活動開始了，今天我們區(qū)域的活動內(nèi)容是障礙跳羊角球、花樣跳圈，還新增了用蛇皮袋“袋鼠跳”。看見場地上那么好玩的東西，又好久沒有玩混齡區(qū)域了，顯得格外興奮。都像自由鳥一樣飛出去玩了，嘴里還一個勁的喊著、說著、笑聲也連連不斷�？蓻]玩多久，問題就出來了。跳羊角球的不遵守規(guī)則，“袋鼠跳”的一直跳到圈的“地盤”，當(dāng)然還出現(xiàn)了大的把小的丟了，自各去玩了，天氣也實在太熱了，孩子們滿身大漢的……
發(fā)現(xiàn)上面問題，和搭班老師一起反思后商量出下次活動需要調(diào)整的地方：1、投放的羊角球一下子不要太多，采取以大帶小比賽性質(zhì)。2、材料試著一樣一樣投放，有組織、有紀律的進行，最后再讓孩子們自由玩。3每次活動開展前，規(guī)則意識要強調(diào)，并讓孩子遵守。4、以大帶小，大孩子要帶好這次活動的小孩子意識還要加強。希望經(jīng)過這樣的調(diào)整后，我們的活動會更好。
當(dāng)我們大班再次與小班的孩子一起混齡活動時，經(jīng)過上次的觀察記錄、反思、調(diào)整后，發(fā)現(xiàn)這次大有改觀。表現(xiàn)為：
一、材料逐樣投放，利用律高，活動更有序。這次，從材料投放的數(shù)量上我們只用了兩個羊角球，和一些塑料椅子作為障礙物。我們組織孩子們活動時，把孩子們分為兩組，進行接力賽�；顒又形覀儼l(fā)現(xiàn)這樣的接力比賽型孩子們更是喜歡，有一定的競爭性、要求性，給孩子們帶來了挑戰(zhàn)，有有組織有紀律。雖然這次是我們老師組織的，但我們相信下次或者下下次孩子們一定已經(jīng)能自己組織了，而且也會制定出不同的規(guī)則。
二、以大帶小，培養(yǎng)感情，更增加交往能力。這次，我們組織孩子們比賽活動時，我們要求一大一小，大的扶著小的一起跳，或者小的跟著大的一起跳。這樣，一對一對非常有意思，明顯增強了彼此的感情。游戲的魅力還真是無窮的，通過游戲，大小感情明顯增進、距離變小，交往能力也明顯有進步，當(dāng)然我們發(fā)現(xiàn)大的在這樣的活動中表現(xiàn)明顯比小的好。
三、有組織、有序的活動使孩子們的活動量得到了更好控制。以往，我們發(fā)現(xiàn)孩子們沒玩到5分鐘，就都已經(jīng)滿頭大漢了，也擔(dān)心孩子們活動量過大，倒影響孩子的健康�；顒訒r，一個一個幫小脫衣服又提醒大的自己脫衣服，又要顧好孩子的活動，和活動時的安全，還真覺得不輕松。今天，我們有組織的孩子進行活動，使孩子們自然而然動靜結(jié)合，效果還真滿好的。
雖然，此次活動經(jīng)過我們調(diào)整后大有改觀，但我們又發(fā)現(xiàn)的新的問題和不足。如：材料投放少了，孩子們等待時間過長，所以我們打算下次再根據(jù)人數(shù)添加材料。再如：小班個別的孩子對陌生的新老師，有點害怕，又有不聽你新老師的“自由者”，這方面除了我們多做些工作外，還要請他們自己班的老師作作思想工作，也可能有所改觀的。繼續(xù)努力!……
健康教育活動案例 保護牙齒
教學(xué)活動：護眼歌
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/252465.html
相關(guān)閱讀：幼兒園健康教案：貝貝換牙
小仙女送花(午睡活動)
日常生活??五指抓毛絨球
生活活動：漱漱口
雞蛋寶寶總動員