活動過程：
一、故事導(dǎo)入
教師出示《毛毛蟲的美餐》教具，邊講故事邊操作。
“從前，有一只毛毛蟲，肚子餓得咕咕叫，它一邊走一邊吃彩色的樹葉。”
出示紅樹葉，“毛毛蟲啊嗚啊嗚吃著紅樹葉，它的身體一下子變成了紅色。”（將毛毛蟲第一節(jié)身體換成紅色）
出示綠樹葉，“毛毛蟲啊嗚啊嗚吃著綠樹葉，它的身體一下子變成了綠色。”（將毛毛蟲第二節(jié)身體換成綠色）
出示黃樹葉，“毛毛蟲啊嗚啊嗚吃著黃樹葉，它的身體一下子變成了黃色。”（將毛毛蟲第三節(jié)身體換成黃色）
出示藍(lán)樹葉，“毛毛蟲啊嗚啊嗚吃著藍(lán)樹葉，它的身體一下子變成了藍(lán)色。”（將毛毛蟲第四節(jié)身體換藍(lán)紅色）
“毛毛蟲吃得可飽了，它看看自己，變成了一只彩色的毛毛蟲，漂亮極了！”
二、有序觀察
黑板上擺放樹葉圖片，提問：“毛毛蟲吃了哪幾種顏色的樹葉？先吃了什么顏色的樹葉？它身體的第一節(jié)（圓形）就變成了什么顏色？又先吃了什么顏色的樹葉？它身體的第二節(jié)變成了什么顏色？接下來先吃了什么顏色的樹葉？它身體的第三節(jié)變成了什么顏色？最后先吃了什么顏色的樹葉？它身體的第四節(jié)變成了什么顏色？”
二、有序記憶
1.重新排列和記憶毛毛蟲身體顏色的變化。
打亂樹葉和顏色排列順序，引導(dǎo)幼兒玩交換樹葉的游戲，重新講述和記憶毛毛蟲身體顏色的順序。
2.默記圖片顏色順序
出示毛毛蟲大卡片，請幼兒按順序觀察、指認(rèn)顏色，然后遮擋大卡片，請幼兒在心里默記一遍，接著按記憶的順序，擺放小毛毛蟲圖片，時期身體顏色順序和老師大卡片出示的一致。
活動名稱：《毛毛蟲不見了》
活動目標(biāo)：
1.準(zhǔn)確地理解教師的要求，學(xué)會聽信號找毛毛蟲。
2.在掌握記憶方法的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)在規(guī)定時間內(nèi)記住物體顏色和物體順序。
活動準(zhǔn)備：
教具：活動毛毛蟲操作卡、小毛毛蟲圖片4張。
學(xué)具：幼兒互動游戲畫冊。
活動過程：
一、游戲?qū)?br />
教師出示小毛毛蟲教具，提問：“小朋友還認(rèn)識它嗎？是誰呀？”“小毛毛
來和我們玩《躲貓貓》的游戲啦。”
交代游戲玩法：要求幼兒把眼睛用手遮起來，聽教師“開始”的口令，在教
蟲室四處找出小毛毛。
找到小毛毛蟲后，按紅、黃、藍(lán)、綠順序在講臺擺放。
二、練習(xí)瞬時記憶
“找到毛毛蟲我們開心嗎？毛毛蟲也很開心。它還想請小朋友玩?zhèn)�游戲，看看是誰不見啦。”
教室出示大毛毛蟲教具，按紅、黃、藍(lán)、綠順序在講臺擺放。
“你們看看它是誰？是什么顏色的毛毛蟲媽媽？”
交代游戲玩法：請幼兒仔細(xì)看圖，記住毛毛蟲的順序，數(shù)秒鐘后，請幼兒閉
上眼睛，撤掉其中的一張，圖片，提問誰不見了？
游戲可以打亂顏色順序，循環(huán)進(jìn)行。
三、增加練習(xí)難度
游戲要求：幼兒將自己的小毛毛蟲放在桌面一排，在規(guī)定時間內(nèi)記住顏色和
順序，然后全部反扣起來，教師任意報出顏色，幼兒根據(jù)記憶迅速地翻出。
活動名稱：《毛毛蟲找媽媽》
活動目標(biāo)：
1. 根據(jù)范例提示，學(xué)會快速找出相應(yīng)的圖片，養(yǎng)成仔細(xì)觀察、快速判斷的
能力。
2. 學(xué)習(xí)運(yùn)用有序觀察、記憶的方法，完成瞬時記憶。
3.在活動中體驗(yàn)成功的快樂。
活動準(zhǔn)備：
教具：大毛毛蟲一個
學(xué)具：幼兒互動游戲畫冊
活動過程：
一、活動導(dǎo)入
教師出示一只大毛毛蟲，說：“我是毛毛蟲的媽媽，寶寶看媽媽漂亮嗎？誰
來說說毛毛蟲媽媽是什么樣子的？”
重點(diǎn)說出毛毛蟲身體的特點(diǎn)和身體上顏色的順序。
二、游戲：我的孩子在哪里？
“毛毛蟲媽媽想念它的孩子了，誰能幫忙找一找？”
教師引導(dǎo)幼兒從自己的小卡片中找到和“媽媽”一摸一樣的毛毛蟲寶寶。
游戲可變化顏色順序，反復(fù)3—4次。幼兒根據(jù)顏色順序變化，找出相應(yīng)的
圖片。
三、游戲：媽媽，媽媽我來了！
出示游戲卡，引導(dǎo)幼兒觀察圖片。“這張圖片上有什么？媽媽是什么樣子的？”
布置任務(wù)，“誰能又快又好地幫媽媽找到自己的孩子？”（要求默記）幼兒練習(xí)操作。
討論：學(xué)會按順序看清楚媽媽身體的顏色，記住心里，找到寶寶后，快快對比，顏色順序檢查正確后，再進(jìn)行擺放。
托班數(shù)學(xué)活動??學(xué)習(xí)高矮正確排序
托班數(shù)學(xué)活動《分果子》教案
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