中班泥塑活動《一瓶花》

設計意圖：

春風撲面，春意融融，孩子們到處都能感受到一番春天的氣息，于是我們的主題《春天來了》也就圍繞春天的特征開展著。在散步的時候，孩子們被花園中各種美麗的花朵所吸引，大家小心地撫摸著，吻著花香，對花的興趣可濃了，于是我突然感覺到，如果讓幼兒用彩泥塑造自己觀察到的花朵，然后再通過合作塑造一只花瓶，將花插進花瓶中，既可以美化環(huán)境，又可以在區(qū)角中讓感興趣的孩子再次體驗，這樣孩子不僅感受到春天的美，而且還提升了泥塑的創(chuàng)作技能。

活動目標：

1、用簡單的泥塑既能塑造各種觀察過的花朵。

2、幼兒能初步嘗試合作完成一件作品。

活動準備：

1、課前已經欣賞過各種花朵的構造。

2、各種顏色的彩泥、輔助材料

活動重難點：幼兒能塑造出不同形狀的花朵。

活動環(huán)節(jié)

一、經驗回憶，導入課題

1、師：春天到了，花園里開滿了花，可漂亮了，可是我們的教室里沒有花，于是，老師想了一個辦法，用彩泥塑造了一瓶花，你喜歡嗎？

2、老師曾經帶你們在花園里欣賞了好多話，有些什么花？花朵的形狀是什么樣的？如果要用彩泥塑造，該怎么做呢？

引導幼兒交流方法。

3、老師簡單小結。

二、幼兒塑造，合作探索

1、兩人合作商量，一人先完成花瓶，另一人塑造花，等花瓶完成以后再合作一起塑造花朵。

2、老師指導幼兒大膽探索，將觀察到的花多用自己的方法表現(xiàn)出來。

3、作品引領，發(fā)現(xiàn)有塑造好的不同花朵的小朋友進行表揚，激發(fā)其他孩子的創(chuàng)作熱情。

三、交流分享，歸納提升

1、幼兒交流自己塑造的作品。

2、老師歸納提升，幫助幼兒獲得更多塑造花多的技能。

活動反思：
這節(jié)活動的內容來源于孩子的興趣，而老師根據(jù)班級泥塑專題研究的情況，迎合孩子的需要專門設計了這節(jié)泥塑活動更是二期課改所追求的教學理念，因此，在組織開展前，老師進行了一系列的準備，幫助孩子豐富關于花的經驗，提高和加深孩子了解花、觀察花、認識花。老師的精心設計與思考讓自己信心滿滿，相信以孩子目前的泥塑技能，讓活動順利推進是不成問題的。為了提高中班孩子的各方面能力，我決定嘗試讓孩子合作完成一瓶花的任務，同樣對于孩子們來說借助泥塑技能進行合作也是一次嘗試和挑戰(zhàn)，我愿意嘗試。嘗試的結果比我預想的要成功，沒有出現(xiàn)我意料中的孩子們的茫然或我行我素，基本能主動協(xié)商兩人合作，而且彼此間的合作很愉快。但讓我有信心的地方反而出現(xiàn)了一些瑕疵，那就是孩子們不能講所看到的花都鐫刻在腦海中，所以表現(xiàn)的花種不多，比較單一，出現(xiàn)這一情況的主要在于老師過于自負，如果能多提供一些實物或圖片，相信這樣的現(xiàn)象或減少很多，這是我美中不足的地方。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/1331172.html

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