活動目標：
1、感知襪子的特征和不同用途。
2、初步形成“雙”的概念。
3、嘗試按特征自己整理襪子，體驗成功的愉悅。
活動準備：
神秘箱一個，多彩的襪子若干雙。
重難點分析：
重難點：感知襪子的特征和不同用途。
活動過程的分析：
一、感官感受，初步了解襪子的特征
1、出示神秘箱，請幼兒摸摸里面有什么？
2、教師打開箱子后，舉起箱子把襪子抖下來，落在桌面上，讓幼兒觀察。
二、觀察比較，進一步了解襪子的特點
1、教師請幼兒找一找老師的另外一只襪子，引導幼兒說出為什么這只襪子是老師的。（讓幼兒感知一雙襪子要顏色一樣、大小一樣、花紋一樣。）
2、教師小結(jié)：剛才找到顏色一樣、大小一樣、花紋一樣的襪子，跟老師腳上的是一雙，它們是好朋友，誰也不能離開誰。
3、請幼兒摸一摸襪子，說說摸上去什么感覺，看上去什么樣的，什么顏色的。
4、請幼兒說一說襪子有什么用呢？
三、運用認知，整理操作游戲
1、老師家的襪子小鋪要開張了，請小朋友幫老師家的襪子整理一下，一雙一雙地夾起來。
2、交代操作要求。
（1）衣架兩頭有兩個夾子，請大家找出一雙襪子夾在夾子的兩端。
（2）請個別幼兒操作。
3、請幼兒找一個空的位置幫忙整理襪子。
4、評價、小結(jié)。
四、延伸活動：了解襪子的種類。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/1312818.html
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