活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)、區(qū)別身體各部位,啟發(fā)幼兒能隨著音樂創(chuàng)編相互觸摸的不同動(dòng)作,并初步體驗(yàn)自我表現(xiàn)及與他人合作游戲的快樂。
2、喜歡參與音樂活動(dòng),在活動(dòng)中感到快樂和滿足。
3、要求幼兒在與同伴碰一碰時(shí)要輕輕地,不推不擠。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒學(xué)過歌曲《碰一碰》。
2、《碰一碰》音樂。
3、木偶小兔、小貓。
活動(dòng)過程:
一、開始部分
1、孩子們和老師在甜美的睡覺,大公雞叫了,老師A說:“孩子們,起床了。”大家揉揉眼睛,伸伸懶腰。
老師A說:“孩子們,天亮了,我們一起活動(dòng)一下身體吧!”
2、律動(dòng):身體各部位運(yùn)動(dòng)。
二、基本部分:
1、幼兒觀看木偶表演。
A師:“小朋友做的真棒,老師獎(jiǎng)勵(lì)你們看一段精彩的木偶表演。(B師:春天來了,春光明媚,百花齊放,一只小兔出門了,他想找個(gè)朋友一起玩,小兔真高興,他邊走邊唱歌:“找一個(gè)朋友碰一碰,找一個(gè)朋友碰一碰,碰哪里?鼻子碰鼻子。”)
A師:“咦?剛才小兔唱的歌叫什么名字?”(幼兒回答:碰一碰)
。1)幼兒學(xué)唱一遍
A師:“孩子們,愿意和小兔一起唱嗎?”(愿意)(幼兒跟著小兔一起唱一遍)
(2)小兔示范游戲。
A師:“這首歌曲不僅好聽,而且還能做游戲認(rèn)識(shí)新朋友呢,請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察小兔是怎樣認(rèn)識(shí)新朋友的?”(小兔:“咦?前面有一只小貓咪,我怎樣去找小貓做朋友呢?”沉思一下后說:“對(duì)了,小貓喜歡唱歌做游戲,我就唱著歌去和小貓做游戲。”唱著《碰一碰》去和小貓碰鼻子。碰完后互相說再見。)
2、觀看完木偶表演后教師提問幼兒。
A師:“小朋友,小兔去郊游碰到了誰(shuí)?”(小貓)
A師:“小兔是怎樣認(rèn)識(shí)新朋友的?”(和小貓鼻子碰鼻子)
A師:“這個(gè)游戲好不好玩?(好)那咱們邀請(qǐng)小兔和咱們一起做游戲吧!”(幼兒一起喊:“小兔小兔。”小兔出來。)
3、玩游戲《碰一碰》
。1)小兔講解游戲規(guī)則后帶領(lǐng)幼兒玩2——3遍鼻子碰鼻子。
A師:“小兔小兔,這個(gè)游戲怎么玩呀?你教教我們吧!”
小兔:“好的,我們手拉手圍個(gè)圓圈吧!小朋友們,小耳朵聽好了,游戲是這樣做的,唱第一句“找一個(gè)朋友碰一碰”時(shí)心里想好要找誰(shuí),唱第二句“找一個(gè)朋友碰一碰”時(shí)將你的好朋友拉到中間……。”
A師:“那咱們請(qǐng)小兔領(lǐng)著咱們一塊玩吧!我們給他拍手伴奏”
。2)小兔引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編相互觸摸的不同動(dòng)作后請(qǐng)3——4名幼兒隨音樂做。
小兔:“你們都是聰明的好孩子,這個(gè)游戲除了鼻子碰鼻子以外還可以碰那里呢?”
幼兒說一個(gè)動(dòng)作,就請(qǐng)他找一個(gè)好朋友上來示范一次。(引導(dǎo)幼兒說碰肩膀、額頭、眼睛、腳丫、屁股、肚子、耳朵等。)
小兔:“哇!這么多地方都可以碰。那我小兔來當(dāng)指揮家。音樂暫停時(shí)我說碰哪里就碰哪里。注意一定要輕輕地碰,看誰(shuí)碰的快又對(duì)。”
。3)想出不同玩法,請(qǐng)幼兒3——5個(gè)人一組做游戲。
A師:“小兔,這個(gè)游戲剛才咱們一次找了一個(gè)好朋友,能不能一次多找?guī)讉(gè)好朋友”?(小兔:“可以呀,可以請(qǐng)兩個(gè)、三個(gè)、四個(gè)好朋友。那就請(qǐng)A老師來做一遍吧!)(A老師示范后請(qǐng)幼兒三個(gè)或四個(gè)、五個(gè)一組做游戲)
。4)全體幼兒隨意找朋友做游戲。
A師:“小朋友,你們是不是都想找朋友碰一碰呀?”(是):“好!我們隨著音樂一起來找朋友吧,想找?guī)讉(gè)就找?guī)讉(gè),想碰哪里就碰哪里。”(全體幼兒隨意找朋友做游戲?2人,也可3人、4人、5人。)
。5)請(qǐng)全體幼兒隨音樂邀請(qǐng)客人老師一起做游戲。
A師:“孩子們,看著我們玩的這么開心,客人老師也想?yún)⒓舆@個(gè)游戲,我們?nèi)フ铱腿死蠋熥鲇螒虬桑?rdquo;
三、結(jié)束部分今天我們認(rèn)識(shí)了這么多新朋友,讓我們到外面去尋找更多的新朋友吧!
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