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中班繪本閱讀活動《我的連衣裙》

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 幼兒園繪本教學(xué) 來源: 逍遙右腦記憶

中班繪本閱讀活動《我的連衣裙》

活動目標:

1、仔細觀察畫面,理解圖書內(nèi)容,感受故事中小兔連衣裙的有趣變化。

2、大膽交流畫面內(nèi)容,嘗試學(xué)說語言“連衣裙變成什么花樣了,啦啦啦……我穿上什么花樣連衣裙,漂亮嗎?”

3、培養(yǎng)幼兒閱讀活動的興趣,感受故事的童趣和好玩。

活動準備:

材料準備:幻燈片,故事圖書人手一本

經(jīng)驗準備:了解草籽、晚霞

活動重難點:

重點:觀察和理解圖書內(nèi)容,感受故事中小兔連衣裙的有趣變化

難點:學(xué)說語言“啦啦啦……穿上什么花樣連衣裙,漂亮嗎?”

活動過程:

一、引導(dǎo)幼兒觀察封面,引出繪本。

1、出示封面,引導(dǎo)幼兒觀察。

師:今天,老師給小朋友們帶來了一本有趣的圖書,請你們看看封面上有什么?

師:小兔在做什么呢?你從哪看出來的?還看到了什么?

師:認識這些字嗎?(我的連衣裙),看來,小兔在做什么呀?

2、引出故事,激發(fā)幼兒興趣

師:那我們一起去看一看吧!

二、幼兒自主閱讀圖書,觀察理解畫面內(nèi)容并交流

1、師講述故事開始部分

師講述故事至“做好了,做好了,啦啦啦,啦啦啦,我穿上漂亮嗎?”

師:你們覺得這條連衣裙漂亮嗎?這條連衣裙是什么樣子的呢?要是連衣裙上有一些花樣肯定更漂亮啦!請你猜猜看,小兔的連衣裙會變成什么花樣呢?(花朵)你怎么猜出來的?(可能這是不是畫家給我們的提示呢)你覺得小兔可能去了哪里?那我們來看看是不是呢?哇,這個秘密被你發(fā)現(xiàn)啦!

師:那接下來小兔的連衣裙會不會再發(fā)生什么變化呢?你從哪里看出來的?到底是不是呢?請你自己翻開書去看一看,好嗎?

2、幼兒自主閱讀繪本故事,教師提出相應(yīng)要求。

師:請你們拿出書袋里的小書,把你的膝蓋當做小書桌,輕輕地一頁一頁翻看書,發(fā)現(xiàn)有趣的事情就藏在心里,等會告訴大家,聽到我的拍手聲就把小書放回去好嗎?

3、幼兒交流

師:現(xiàn)在誰來說說你看到小兔穿著它的花朵連衣裙又發(fā)生了什么事情?(幼兒自由交流,出示相應(yīng)ppt)

三、引導(dǎo)幼兒回憶故事中的順序,重點學(xué)說句子:啦啦啦……我穿上什么花樣的連衣裙,漂亮嗎?

1、師:小兔的連衣裙變了這么多的花樣,你還記得都變成哪些花樣了嗎?我們一起來按順序看一看。(連衣裙變成什么花樣了)

2、學(xué)說句子“啦啦啦,啦啦啦,我穿上什么花樣的連衣裙,漂亮嗎?

師:當小兔的連衣裙變成了花朵花樣的時候,聽,小兔在說什么:啦啦啦,啦啦啦,我穿上花朵花樣的連衣裙,漂亮嗎?

師:小兔說了什么?我們一起來學(xué)它說一說!

師:當連衣裙變成雨點花樣時,小兔又會怎么說?

四、師幼完整閱讀,用書中語言講述故事。

師:你喜歡小兔的這條連衣裙嗎?讓我們帶著喜歡的心情再打開書,一起再來閱讀這本書吧!

五、鼓勵幼兒想象,創(chuàng)編。

師:新的一天又開始了,你們小兔穿著星星花樣的連衣裙又會變成什么花樣的連衣裙呢?(幼兒自己想象)

師:下次讓我們用畫筆把你想到的連衣裙畫出來,好嗎?


本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/1297500.html

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