大班社會教育活動:十字路口

編輯: 天高云淡 關(guān)鍵詞: 大班社會教案 來源: 逍遙右腦記憶

大班社會教育活動:十字路口
活動目標:
1、讓孩子了解一些交通規(guī)則的常識。
2、體驗游戲的快樂,遵守交通規(guī)則。
3、嘗試了解一些常見的簡單的交通標志圖和一些交通手勢,正確表達它們的作用。

活動準備:
1、整理孩子們搜集的有關(guān)“交通標志圖”的信息圖片。
2、立體的交通標志:信號燈、左右轉(zhuǎn)彎標志、停車標志。
3、自制紅綠燈。
4、“十字路口”的場景布置。
5、馬路上出車禍的錄像。

活動過程:
一、孩子們自由交流,互相介紹自己搜集到的交通標志圖。
1、這些交通標志圖的含義是什么?
2、它告訴人們應該注意哪些問題?
二、老師引導孩子們設(shè)想路段的情況,以生動的例子,啟發(fā)孩子們對各種交通標志圖作用的理解。
如孩子出示“禁止鳴喇叭”這個標志后,老師引發(fā)幼兒思考:
1、在這個地方為什么要保持安靜,不能夠鳴笛呢?
2、假如你聽到連續(xù)的喇叭聲,你會感覺如何?
預設(shè)的答案:可能幼兒園的小朋友正在睡午覺 ;
可能醫(yī)院里有病人需要休息;
可能大哥哥大姐姐正在考試;
3、小結(jié):當我們看到這個標志,在走過這個地方時,絕對不能鳴喇叭,要保持安靜。
三、了解民警在指揮交通時有什么手勢?這些手勢告訴我們哪些交通規(guī)則?(微笑立正表示對人尊重;右手掌往上,手心向外,體前平舉表示請停下;右手臂側(cè)舉,來回移動表示前行;)
四、孩子們學做民警叔叔指揮交通。
五、讓孩子們說一說如果沒有這些交通標志的危害,看車禍錄像。
小結(jié):當我們過馬路的時候,要注意旁邊的交通指示標志,和路上的車輛,過馬路要走人行道,過十字路口時,要看好紅綠燈。
六、游戲:過馬路要看紅綠燈
幼兒分成信號燈、行人兩類角色,自由體驗生活。
教師引導孩子正確做好信號燈的閃亮工作。
(幼兒站在小椅子,手持紅、綠兩種燈作準備狀。處于十字路口的八盞信號 燈,要有規(guī)律地輪換跳動,為確保幼兒調(diào)換紅綠信號燈這一動作的整齊性,他們以倒數(shù)10——1的齊聲念讀為輔助手段,進行合理操作)。
1、幼兒行走在人行道上。
2、幼兒學做開汽車,穿梭于馬路上,面對交通標志,正確識別, 認真開車,最后把車?吭谕\噲,結(jié)束活動。

活動延伸:我們今天回家的路上,過馬路時,要把我們今天學到的交通小知識用上。在我們的日常生活中,除了交通標志,還有很多與我們生活息息相關(guān)的其他重要標志,那么請小朋友們回去之后,可以留意一下,你身邊還有些什么其他的標志,它的含義是什么呢?

活動評析:這個集體活動將以“遵守交通規(guī)則”為話題,以“了解交通標志”為切入點,通過“討論交流、了解標志”、“遵守交通”、“模仿游戲、體驗生活”三個環(huán)節(jié),提高孩子獨立在馬路上行走的安全意識,學習保護自己。


本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/1291240.html

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