誰的朋友多

　　活動背景
　　在一起已經生活了一、兩年了，孩子們都有了自己的好伙伴。本活動可以加深朋友間的友誼，并使孩子了解一些交朋友的方法，增強交往能力。
　　活動可以作為主題"我是大班的孩子了"集體學習活動之一。
　　內容與要求
　　分別畫出同伴的特征，體會朋友多的樂趣。
　　活動準備
　　老師朋友的畫像、孩子和朋友的合影。(平時外出游玩活動時的留影)
　　過程與指導
　　一、引導孩子觀察朋友特征的技巧
　　老師：開學了，我們現(xiàn)在是大班的孩子了。我們從小班到中班已經兩年了，現(xiàn)在小朋友越來越喜歡到幼兒園來了。除了我們要學本領之外，還因為我們已經有了自己的朋友。我請大家看一張畫像，請你猜猜，這是誰？
　　幼兒：老師。
　　老師：你從那里看出來的？．幼兒：你的頭發(fā)就是這樣子......你的眼鏡有點長方形的……你的眼睛是雙眼皮，大大的……你笑起來的時候，嘴就是這樣彎彎的……(有反對的聲音)我覺得平時你帶耳環(huán)的，畫像上沒有。
　　老師：(順手拿下來了)
　　--順手拿下來了。遺憾的是：如果加一句"瞧，耳環(huán)是可以拿下來，戴上去的"那就更好了。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/1282628.html

相關閱讀：大班社會活動：同伴生病了
大班社會活動《感恩的心》
大班社會教案：購物
大班社會《愛的密碼》
大班上學期社會活動：名字的故事