小班彩繪涂色《藏蝶》

活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)用棉簽點畫的方法表現(xiàn)“飛入菜花無處尋”的畫面效果，了解相似顏色放在一起不容易辨別的特點。

2.感受藏蝶游戲的樂趣。

活動過程：

一、游戲藏蝶

1．游戲《找蝴蝶》

二、藏蝶畫菜花

《宿新市徐公店》）：籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。

為什么黃蝴蝶“飛入菜花無處尋”呢？

原來黃蝴蝶和菜花的顏色是一樣的，所以飛入菜花就找不到了。

眼睛看仔細(xì)咯，黃蝴蝶飛入黃色的花朵，我們選擇黃顏色的顏料，小手緊握棉簽棒，顏料盒里蘸一蘸，123，輕輕跳出顏料盒，上點點，下點點，左點點，右點點，點的小，點得密，我把蝴蝶藏起來。

我們的蝴蝶藏起來了沒？那怎樣讓蝴蝶藏在藍(lán)藍(lán)的天空，我們找不到他呢？那誰愿意來試一試？讓蝴蝶飛入藍(lán)藍(lán)的天空藏起來。

三、幼兒操作

活動反思：

這一次的美術(shù)活動還是很受孩子們歡迎的，結(jié)合圖片念完古詩，孩子們都搖搖頭說沒有聽懂，古詩對于小班幼兒來說確實有一定的難度，所以我將故事中的句子翻譯成比較淺顯易懂的句子，孩子們也能夠理解古詩中所表達(dá)的意境。為了配合活動內(nèi)容，我為每個幼兒都準(zhǔn)備了兩道三只紙蝴蝶，在出示活動材料的時候，孩子們都對紙蝴蝶特別感興趣，所以有個別幼兒忽視了操作步驟，導(dǎo)致最后在呈現(xiàn)作品的時候有個別幼兒的蝴蝶并沒有粘在天空中或者油菜花叢中。其實可以將多出來的一些蝴蝶作為特別的小獎勵，獎勵給作品很漂亮的小朋友。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/1237463.html

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