大班折紙《熱帶魚(yú)》
活動(dòng)目標(biāo)：
1.嘗試用折疊雙三角形的方法表現(xiàn)熱帶魚(yú)，并為熱帶魚(yú)添畫(huà)花紋。
2.樂(lè)意用折紙的方式表現(xiàn)動(dòng)物，體驗(yàn)手工制作的樂(lè)趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：折疊雙面三角形
活動(dòng)難點(diǎn)：魚(yú)尾的折疊技巧
設(shè)計(jì)本次活動(dòng)主要源于以下兩點(diǎn)思考：1.《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》科學(xué)領(lǐng)域的教育建議中提出：要用多種方法幫助幼兒在物體與幾何圖形之間建立聯(lián)系，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)圖形之間的轉(zhuǎn)換。折紙活動(dòng)可以幫助幼兒認(rèn)識(shí)一些幾何圖形的名稱(chēng)，建立初步的幾何概念，并應(yīng)用一些目測(cè)，計(jì)算等常識(shí)，幫助幼兒建立空間感，為孩子未來(lái)學(xué)習(xí)立體幾何提供幫助！2.折紙是幼兒園美工活動(dòng)的重要內(nèi)容，孩子們通過(guò)折折，玩玩，說(shuō)說(shuō)等一系列活動(dòng)，把各種抽象的概念方法應(yīng)用于具體形象的操作之中，這既能滿(mǎn)足孩子們的好奇、好動(dòng)、愛(ài)探索、愛(ài)模仿的心里需求，也使孩子們的觀察力、注意力、想象力、創(chuàng)造力及動(dòng)手能力、思維能力、語(yǔ)言能力都得到很好的發(fā)展。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.嘗試用折疊雙三角形的方法表現(xiàn)熱帶魚(yú)，為熱帶魚(yú)添畫(huà)花紋。
2.樂(lè)意用折紙的方式表現(xiàn)動(dòng)物，體驗(yàn)手工制作的樂(lè)趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
折疊雙三角形及魚(yú)尾的方法。
活動(dòng)難點(diǎn)：
折魚(yú)尾的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1，課件謎語(yǔ)《熱帶魚(yú)》，熱帶魚(yú)圖片
2，示范作品，示范用紙
3，幼兒操作材料
4，勾邊筆，剪刀，固體膠棒。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情境導(dǎo)入
1.猜謎語(yǔ)，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。（身子像三角，穿著花衣襖，成群結(jié)隊(duì)游，海中樂(lè)陶陶。）猜一種動(dòng)物。
師：小朋友們，活動(dòng)前我們先來(lái)猜個(gè)小謎語(yǔ)，認(rèn)真聽(tīng)，比比看誰(shuí)能猜出最聰明來(lái)身子像三角，穿著花衣襖，成群結(jié)隊(duì)游，海中樂(lè)陶陶。）猜一種動(dòng)物，謎底（熱帶魚(yú)）
幼：熱帶魚(yú)、
師：你怎么知道是熱帶魚(yú)啊？你在哪里見(jiàn)過(guò)？
幼：自由答
2.出示謎底熱帶魚(yú)圖片
師：讓我們一起來(lái)看一下。（出示熱帶魚(yú)圖片）熱帶魚(yú)是生活在熱帶海水中的魚(yú)，熱帶魚(yú)有好多形狀好多顏色，今天我們看到的只是熱帶魚(yú)中的一種，它是一條三角形的熱帶魚(yú)。
二、操作示范
1.引出示范作品，引發(fā)幼兒用折紙的方式制作熱帶魚(yú)的興趣。
師：看，老師手中拿的是什么？
幼：手工紙
師:什么形狀的呀！
幼：正方形的
師：接下來(lái)我要變魔術(shù)了，看看這張正方形的手工紙會(huì)變成什么？請(qǐng)小朋友們呢閉上眼睛，靜靜地等待不許偷看哦。我說(shuō)讓你睜開(kāi)的時(shí)候你再睜開(kāi)。（師將正方形手工紙換成折好的魚(yú)）
師喊123：請(qǐng)大家睜開(kāi)眼睛，看我變出什么啦？
幼：小魚(yú)（或熱帶魚(yú)）
師：你知道這條魚(yú)是怎么做出來(lái)的嗎？
幼：折出來(lái)的
師：你們太聰明，那這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)折三角形的熱帶魚(yú)。
2.出示示范用紙，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)折疊雙面三角形。
教師邊講解邊指導(dǎo)操作步驟，示范講述折疊過(guò)程。
3. 分步指導(dǎo)，突破重難點(diǎn)。
師：請(qǐng)小朋友們拿出操作材料中正方形的手工紙，跟著老師咱們一步一步地折。咱們先學(xué)習(xí)折魚(yú)的身體，仔細(xì)觀察一下，魚(yú)的身體是什么形狀的？
幼：三角形的
師：對(duì)，那你知道正方形的紙?jiān)鯓硬拍茏兂扇切螁幔?BR>幼：自由表達(dá)，借助已有經(jīng)驗(yàn)完成兩次對(duì)折。
師：你們厲害了，可是這樣的三角形是折不成小魚(yú)的，接下來(lái)可要看仔細(xì)嘍。
（1）指導(dǎo)幼兒怎樣將小正方形變成雙面三角形，突破重點(diǎn)。
（一） 師：一張正方形紙先對(duì)折，再對(duì)折，一定要把折痕放平壓一壓，這就是大家剛剛折好的圖形。
（二）現(xiàn)在我們把折好的三角形打開(kāi)，你會(huì)看到什么？（一條折痕），接下來(lái)我們把三角形下面的兩個(gè)角向中間的折痕折，注意要正反各折一個(gè)角，現(xiàn)有變成了什么形狀？（小正方形）
（三）接下來(lái)的步驟很重要，請(qǐng)你找到中間的兩片紙，然后把中間的兩片紙分開(kāi)，小手輕輕地插進(jìn)去像個(gè)小嘴巴一樣，接下來(lái)我們捏住張開(kāi)的兩個(gè)角向外拉讓它變成更大的嘴巴，然后放在桌面壓平，把它壓成三角形，這樣小魚(yú)的身體就做好了。請(qǐng)你觀察一下，現(xiàn)在的三角形和你最開(kāi)始折出的三角形一樣嗎？有什么不同？
師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出兩面都有三角形。
師：那我們給它起個(gè)好聽(tīng)的名字，就叫雙面三角形。（幼兒重復(fù)一遍）
（2）指導(dǎo)幼兒折魚(yú)尾的方法，突破難點(diǎn)。
師：小魚(yú)的身體折好了，最后，我們來(lái)做小魚(yú)的尾巴吧！我們先找到雙面三角形一側(cè)的三角形，看到下面的兩個(gè)角了吧，接下來(lái)我們就要用它來(lái)折小魚(yú)的尾巴，另一面做小魚(yú)的身體，我們不再折了�，F(xiàn)在，讓我們一起找到小魚(yú)的頭和尾的位置，分別用兩根手指按住后，再把折魚(yú)尾這面的三角形其中一個(gè)角向中間過(guò)一點(diǎn)的地方折一下，又折出一個(gè)小三角形，看清楚，一定要按住頭，從頭開(kāi)始折（師示范），折好后找到另一個(gè)角，像這樣蓋住剛剛折好的三角形上面，這樣小魚(yú)的尾巴就折好了。（師巡視幼兒操作）
師小結(jié)：折熱帶魚(yú)要記住四個(gè)關(guān)鍵步驟，第一步：先要把正方形手工紙變成三角形，第二步：再把三角形變成小正方形，第三步：還要把小正方形變成雙面三角形，熱帶魚(yú)的身體才算折好了。第四步，最后折出熱帶魚(yú)的尾巴。
3.幼兒嘗試在折好的熱帶魚(yú)上進(jìn)行裝飾。
引導(dǎo)幼兒對(duì)熱帶魚(yú)進(jìn)行裝飾，并粘貼在操作單頁(yè)上。
三、獨(dú)立創(chuàng)作，體驗(yàn)手工制作的樂(lè)趣。
1.播放課件，回顧折熱帶魚(yú)的過(guò)程。
師：小朋友們想不想自己折一條魚(yú)？（想）我們一起來(lái)回憶一下折熱帶魚(yú)的過(guò)程吧
2.獨(dú)立再折一條魚(yú)，并進(jìn)行裝飾。
四、創(chuàng)作表現(xiàn)
提示幼兒還可用操作單頁(yè)剪出或撕出水草，粘貼在操作單頁(yè)上進(jìn)行裝飾。
師：可以用另一張紙做裝飾。（海草，水里的小動(dòng)物）
四、課后延伸
師：沒(méi)做完的小朋友，回家教爸爸媽媽折熱帶魚(yú)，一起來(lái)完成一幅漂亮的海底世界。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/1214708.html
相關(guān)閱讀：大班科學(xué)教案：不倒翁
大班綜合教學(xué)活動(dòng)：四季花開(kāi)
大班其他教案：我們的小小超市和銀行
大班舞譜教學(xué)《快樂(lè)的小鴨》說(shuō)課稿
大班其他教案：小動(dòng)物醒來(lái)了