小班綜合：找紐扣
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話，嘗試按紐扣的特征（顏色、形狀、紐扣上洞眼的數(shù)量等）進(jìn)行配對(duì)。
2、樂(lè)意幫助別人，知道撿到東西后要?dú)w還主人。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件、塑封的小動(dòng)物圖片、自制紐扣。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示紐扣，引起興趣。
師：“今天老師穿了一件會(huì)變魔術(shù)的衣服，仔細(xì)看哦，你們發(fā)現(xiàn)了什么？森林里也發(fā)生了一件和紐扣有關(guān)的故事，我們一起來(lái)看一看�！�
二、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，學(xué)說(shuō)小動(dòng)物的對(duì)話，感受紐扣的不同特征。
1、PPT1：引出故事，觀察小老鼠撿到的紐扣是什么樣子的。
小結(jié)：這是一顆紅色的、圓圓的、有兩個(gè)洞眼的紐扣。
2、PPT2：學(xué)說(shuō)小狗和小老鼠的對(duì)話，比較兩顆紐扣顏色不同。
3、PPT3：學(xué)說(shuō)小兔和小老鼠的對(duì)話，比較兩顆紐扣顏色、洞眼的數(shù)量不同。
4、PPT4：學(xué)說(shuō)小刺猬和小老鼠的對(duì)話，引導(dǎo)幼兒比較兩顆紐扣形狀、洞眼的數(shù)量不同。
5、PPT5：學(xué)學(xué)大象和小老鼠的對(duì)話，比較兩顆紐扣顏色、形狀、洞眼的數(shù)量不同。
6、PPT6：從顏色、形狀、洞眼的數(shù)量比較紐扣，找到紐扣的主人。
7、教師小結(jié)：小老鼠愛(ài)動(dòng)腦筋，會(huì)幫助別人，知道撿到東西要?dú)w還主人，真好。
三、幫助小動(dòng)物尋找丟失的紐扣，嘗試按紐扣的特征進(jìn)行配對(duì)。
師：還有好多紐扣沒(méi)找到主人，你們?cè)敢鈳兔幔?BR> 1、提操作要求：根據(jù)小動(dòng)物衣服上的紐扣特征，找到一模一樣的紐扣，裝在衣服上。
2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
3、驗(yàn)證講評(píng)，感謝幼兒熱心的幫助。
將操作材料展示在展板上，幼兒互相檢查作品的完成情況，并進(jìn)行糾錯(cuò)。
四、延伸活動(dòng)。
師：“小朋友們真棒，幫助小動(dòng)物們找到了紐扣！幫助別人，心里真開(kāi)心啊，讓我們一起跳跳舞吧。咦？這是什么形狀的紐扣呀？會(huì)是誰(shuí)丟的呢？我們一起去森林問(wèn)問(wèn)，把這顆紐扣還給它的主人吧！”
附：
故事 找紐扣
有一只小老鼠在路上撿到了一顆紐扣。
小老鼠看見(jiàn)小狗，就說(shuō)：“小狗你好，我撿到了一顆紐扣，是你丟的嗎？”小狗說(shuō)：“不，我的紐扣是黃色的！”
小老鼠看見(jiàn)小兔，就說(shuō)：“小兔你好，我撿到了一顆紐扣，是你丟的嗎？”
小兔說(shuō)：“不，我的紐扣是藍(lán)色的，三個(gè)洞眼的！”
小老鼠看見(jiàn)小刺猬，就說(shuō)：“小刺猬你好，我撿到了一顆紐扣，是你丟的嗎？”
小刺猬說(shuō)：“不，我的紐扣是三角形的，四個(gè)洞眼的！”
小老鼠看見(jiàn)大象，就說(shuō)：“大象你好，我撿到了一顆紐扣，是你丟的嗎？”
大象說(shuō)：“不，我的紐扣是黃色的，三角形的，四個(gè)洞眼的！”
回到家里，小老鼠發(fā)現(xiàn)媽媽的衣服上少了一顆紐扣。哦，原來(lái)這顆紐扣是媽媽的衣服上掉下來(lái)的。它對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，這是你丟的紐扣！”
媽媽說(shuō)：“你把紐扣放上來(lái)試試看，對(duì)不對(duì)！”
小老鼠把紐扣放到媽媽的衣服上，“��！圓圓的、紅色的、兩個(gè)洞眼
的，大小和媽媽身上的紐扣一模一樣！”
媽媽高興地說(shuō)：“小寶貝，謝謝你！你真是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋，又會(huì)幫助別
人的好孩子！”
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/1174624.html
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