中班繪本：小貓過生日
?活動(dòng)目標(biāo)：
?1、通過觀察課件畫面初步了解故事內(nèi)容。
?2、能從影子的整體或者局部輪廓大膽猜測故事中的客人，有一定的觀察能力和想象能
力。
?3、樂意表達(dá)自己的理解，體驗(yàn)與朋友一起過生日的快樂。
?活動(dòng)準(zhǔn)備：《小貓過生日》課件、動(dòng)物圖片 手電筒
?活動(dòng)過程：
?一、引題??觀看課件1（小貓）：
?寶寶們，你們好，今天我們班來了位新朋友，看看誰呀？跟它打個(gè)招呼吧�。ü膭�(lì)幼兒
大膽用普通話與小貓打招呼）
?小貓今天特別高興，知道為什么？（觀看課件2）哪里看出小貓要過生日？
?師：今天老師要和寶寶們講個(gè)故事，故事的名字就叫《小貓過生日》。
?二、理解故事
?觀看課件4：（停電）
?師：哎呀，小貓家里突然變的黑黑的，這是怎么回事？（家里停電了！）
?師：對(duì)了！那停電了，什么也看不見，該怎么辦呢？（如果你家里斷電了爸爸媽媽是怎
么做的呢？）
?師：看！老師手里帶來了什么呢？（手電筒）
?觀察課件5
?師：小貓呀也找來了手電筒，啪的一聲，他打開了手電筒，房間里變得怎么樣了呀？
?觀看課件6：（門鈴；客人來了）
?1、叮咚：門鈴響了，小貓拿著手電筒從門洞里照呀照：這是誰�。磕銈儙托∝埐虏驴�
，（是小兔）為什么呢？你是怎么看出來的？請小貓打開門看一看（課件7）：猜對(duì)了嗎
？小貓?jiān)撛趺囱埿⊥眠M(jìn)來呢？（小兔，你好！請進(jìn)請進(jìn)�。�
?2、（課件8）叮咚：又有人來按門鈴了呀，小貓拿著手電筒從門洞里照呀照，這是誰啊
？誰來猜一猜？（刺猬）為什么？打開門看一看（課件9）：真的是刺猬來了！你怎么邀
請刺猬進(jìn)來呢？（刺猬，你好，請進(jìn)請進(jìn)！）
?3、（課件10）叮咚：又有客人來了，小貓拿著手電筒從門洞里照照，會(huì)是誰呢？長長
的尾巴是誰��？那老師現(xiàn)在打開我的手電筒照一照，（快速出示課件11）我們一起來請
小猴進(jìn)來吧�。ㄐ『�，你好！請進(jìn)請進(jìn)！）
?4、現(xiàn)在小貓的家來了幾位朋友？我們一起數(shù)一數(shù)吧�。〝�(shù)1、2、3，同時(shí)出示課件12）
?5、（課件12）叮咚：還有朋友來啊，小貓的朋友可真多，我們來看看，哇！這次一下
子來了三位朋友，到底是誰呢？現(xiàn)在老師數(shù)三下，我們一起來把手電筒打開，1,2,3啪（
快速出示課件14）。小朋友們來邀請他們進(jìn)來吧�。ㄩL頸鹿，梅花鹿，熊貓你們好！請
進(jìn)請進(jìn)�。�
?三、完整講故事。
?現(xiàn)在老師想請寶寶們和老師一起把這個(gè)故事講一遍！
?附故事：今天啊是小貓的生日，他買了一個(gè)大蛋糕和好多好多好吃的（邊講邊出示小貓
圖片），突然停電了，屋子里什么都看不見，怎么辦呀？這時(shí)候小貓找來了手電筒，她
打開手電筒，房間里變亮了！叮咚，誰來了呀？小貓拿著手電筒從門洞里照呀照（幼兒
回答教師出示小兔圖片）噢，小兔，你好，請進(jìn)請進(jìn)！叮咚，誰又來了呀？小貓拿著手
電筒照呀照！（幼兒回答問題教師出示刺猬）噢，刺猬，你好，請進(jìn)請進(jìn)！叮咚，誰又
來了呀？小花貓拿著手電筒照呀照�。�幼兒回答問題教師出示刺猬）噢，小猴，你好，
請進(jìn)請進(jìn)！接下來來了三只小動(dòng)物，哪三只呢？（長頸鹿、梅花鹿、熊貓），噢，你們
好，請進(jìn)請進(jìn)！這個(gè)故事好聽嗎？
?四、引導(dǎo)幼兒給小貓送祝福，唱生日歌
?1、（課件15）現(xiàn)在小貓家里更熱鬧了，（課件16）哇，電來了！小動(dòng)物們一起給小貓
過生日啦！小朋友，你們想不想和小貓一起過生日啊?可是有一個(gè)要求的哦，那就是要跟
小貓說一句祝福的話，你會(huì)嗎？（幼兒說祝福語）
?2、生日歌響起，引導(dǎo)幼兒唱生日歌。
?寶寶們，我們一起給小貓唱生日歌好嗎？（唱一遍），現(xiàn)在我們一起來吹蠟燭吧！
呼......（快速到最后一張課件），活動(dòng)結(jié)束！
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/1172301.html
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