大班《思維數(shù)學(xué)》區(qū)域活動(dòng)教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1．能從區(qū)域游戲中，感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。

2．引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，發(fā)展幼

兒的動(dòng)手操作能力和數(shù)學(xué)思維能力。

3．體驗(yàn)“思維數(shù)學(xué)”區(qū)域活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

（1）提供計(jì)算魔筒若干。

（2）水果大轉(zhuǎn)盤(pán)、筆和記錄單。

（3）貼有數(shù)字的衣架、衣服若干。

（4）動(dòng)物的家、各種小動(dòng)物若干。

（5）提供標(biāo)有單價(jià)的菜單，購(gòu)物單和數(shù)字卡片。

（6）鐘面和時(shí)間卡片。

（7）提供水果、加減算式題卡若干。

（8）竹塊若干。

活動(dòng)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒在游戲化、操作化、生活化中感受數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、運(yùn)用數(shù)學(xué)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引題，教師交代活動(dòng)內(nèi)容。

1、小朋友們好，今天，我們要玩區(qū)域活動(dòng)了。

2、開(kāi)設(shè)的“思維數(shù)學(xué)“區(qū)域有：計(jì)算魔筒、水果大轉(zhuǎn)盤(pán)、晾衣服、小動(dòng)物找家、

買(mǎi)菜、認(rèn)識(shí)時(shí)鐘、水果籃、竹塊分類(lèi)。

二、教師帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)各個(gè)區(qū)域，了解每個(gè)區(qū)里的活動(dòng)內(nèi)容。

思維數(shù)學(xué)區(qū)（1）計(jì)算魔筒：學(xué)習(xí)10以?xún)?nèi)的加法。變換加減數(shù)（旋轉(zhuǎn)紅色紙條），

找出相應(yīng)的得數(shù)與差。

思維數(shù)學(xué)區(qū)（2）水果大轉(zhuǎn)盤(pán)：根據(jù)大轉(zhuǎn)盤(pán)上水果數(shù)量的變化，寫(xiě)出相應(yīng)的加減

算式。

思維數(shù)學(xué)區(qū)（3）衣服：根據(jù)衣架上的數(shù)字，每一次同時(shí)選擇兩件衣服，分別掛

在衣架的兩邊，兩件衣服上的數(shù)字合起來(lái)和衣架上的數(shù)字相同，學(xué)習(xí)10以?xún)?nèi)數(shù)

的分成。

思維數(shù)學(xué)區(qū)（4）小動(dòng)物找家：根據(jù)小動(dòng)物家上的數(shù)字粘貼相應(yīng)數(shù)量的小動(dòng)物，

感知10以?xún)?nèi)的數(shù)物對(duì)應(yīng)。

思維數(shù)學(xué)區(qū)（5）買(mǎi)菜：看清購(gòu)物單上各種蔬菜和水果的單價(jià)，隨意取一張購(gòu)物

單，根據(jù)購(gòu)物單上的要求選擇數(shù)字卡和符號(hào)卡，列出相應(yīng)的加法式題，算出買(mǎi)菜

所需的花費(fèi)。

思維數(shù)學(xué)區(qū)（6）認(rèn)識(shí)時(shí)鐘：根據(jù)時(shí)間卡片上的時(shí)間，在小兔、加菲貓的鐘面

上撥出相應(yīng)的時(shí)間，正確地辨認(rèn)整點(diǎn)、半點(diǎn)。

思維數(shù)學(xué)區(qū)（7）水果籃：隨意取一個(gè)水果籃，根據(jù)籃中水果的種類(lèi)（或顏色、

形狀、大小等）不同，找出一張相應(yīng)的式題卡，并說(shuō)說(shuō)理由。

思維數(shù)學(xué)區(qū)（8）竹塊分類(lèi)：取9塊竹塊，分一分，然后在紙上記錄10以?xún)?nèi)數(shù)的

分成。

三、教師交代區(qū)域活動(dòng)的規(guī)則。

1、幼兒自由結(jié)伴、自主選擇區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒選擇沒(méi)有嘗試過(guò)的區(qū)域進(jìn)

行游戲。

2、重點(diǎn)提醒：孩子們可以自己制定游戲的規(guī)則。

四、幼兒活動(dòng)，教師指導(dǎo)。

1、教師觀察、適時(shí)介入指導(dǎo)各個(gè)區(qū)域的活動(dòng)，對(duì)幼兒提出的問(wèn)題加以引導(dǎo)，對(duì)

幼兒操作不熟悉的材料進(jìn)行單獨(dú)示范和講解。

2、重點(diǎn)指導(dǎo)：晾衣服、買(mǎi)菜、計(jì)算魔筒這三個(gè)區(qū)域。

五、活動(dòng)講評(píng)、收拾整理。

1、談話(huà)：你今天玩了什么區(qū)，玩得怎么樣？（讓幼兒說(shuō)說(shuō)開(kāi)心與不開(kāi)心的事情）

2、你在玩的時(shí)候有沒(méi)有碰到困難？是怎么解決的？

3、你覺(jué)得還有什么材料可以拿來(lái)用在區(qū)域里面？

4、幼兒收拾材料，整理區(qū)域。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/1124566.html

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