中班數(shù)學《小青蛙過河》
活動目標：
1.正確感知十以內的數(shù)量，并能匹配相應數(shù)量的物體。
2.能按照物體的數(shù)量多少進行排序，并理解相鄰兩個數(shù)之間的關系。
3.積極參與排序游戲，對數(shù)量的排序感興趣并掌握方法。
活動準備：
1.一片荷葉、兩朵荷花、三只蝦、四只螃蟹、五條小青魚、六條小鯉魚、七只河蚌、八塊小石頭、九個田螺、十根水草的卡片各一。
2.1~10的數(shù)字卡片一套。
3.小青蛙彩圖一張，小旗一面。

活動過程：
一、出示小青蛙圖片，故事引入：
師：這是誰呀？（小青蛙）小青蛙住在一個美麗的池塘里，今天啊我們的小青蛙要和好朋友們一起到河對岸玩。他有許多許多好朋友，都有誰呢？我們一起來看一看。

二、出示圖像卡片，感知十以內數(shù)量：
1.師按順序逐一出示十張卡片，請幼兒說一說這是什么，數(shù)一數(shù)每種物體的數(shù)量。
2.看著卡片上物體的數(shù)量來拍手數(shù)數(shù)：“一片荷葉我拍手一下，兩朵荷花我拍手兩下……“集體來拍手數(shù)數(shù)，直至說完十張卡片。

三、學習十以內數(shù)字的排序：
1.師：小青蛙的朋友們到齊了，現(xiàn)在他們要一起過河了，請小朋友來給小青蛙的朋友排排隊，數(shù)量最少的朋友排在最前面，數(shù)量最多的朋友排在最后面。看，小青蛙拿著小旗子迫不及待地要出發(fā)了呢！（出示小旗子圖片，放在小青蛙下方）
2.師將卡片順序打亂，請一名幼兒給卡片排序，其他幼兒檢查。
3.再請一名幼兒在卡片的下方貼上相應的數(shù)字。
4.師：有了小朋友們的幫忙，小青蛙的朋友們已經(jīng)整整齊齊地排好隊了，我們從小青蛙開始來給好朋友們點點名，看看有沒有掉隊的。（一片荷葉……十根水草）
5.師：你們看看小青蛙的朋友們是按照什么順序來排隊的？（數(shù)量從少到多）

四、知道相鄰兩個數(shù)之間的關系：
師：剛才小朋友們說了，他們是按照數(shù)量多少來排隊的，也就是說從一排到十。那每一個數(shù)字和它前后的數(shù)字有什么關系呢？
師用指一個數(shù)字，例如“3”：3的后面是幾？4和三誰大？4比三多多少？3比4少多少？（以此形式來舉例其他的相鄰數(shù)字，可指定幼兒回答）

五、幼兒參與排序操作：
師：小青蛙和朋友們過了河，看到了河對岸美麗的風景，我們也一起去看一看吧，但是小朋友們要排好隊小青蛙才愿意帶你們去哦。
師將1~10的卡片隨機貼在十名幼兒的身上，讓幼兒根據(jù)數(shù)字進行排隊。（師當小青蛙，拿旗子）

活動建議：可將1~10的數(shù)字卡片投放到區(qū)域，供幼兒排序操作。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/1114857.html

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