活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解繞口令的特點(diǎn)，體驗(yàn)繞口令的節(jié)奏和繞口。

　　2、借助圖譜，練習(xí)口齒清楚地朗誦繞口令。

　　3、感受繞口令學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　繞口令視頻、PPT課件

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、視頻欣賞，感知繞口令韻律

　　師：活動(dòng)開(kāi)始前我們先來(lái)看一段小錄像，看完后要告訴我那位小朋友表演什么節(jié)目？說(shuō)一說(shuō)你們看完后的感覺(jué)。好嗎？

　　幼兒觀看視頻，大膽說(shuō)出自己的感受。

　　二、交流討論，說(shuō)說(shuō)繞口令特點(diǎn)

　　提問(wèn)：你們會(huì)說(shuō)繞口令嗎？也可以有節(jié)奏地說(shuō)嗎？這些說(shuō)起來(lái)很有節(jié)奏的兒歌為什么叫繞口令呢？

　　小結(jié)：繞口令里有很多字或詞的發(fā)音很相近或很相似，而且內(nèi)容繞口，說(shuō)的時(shí)候就要把它說(shuō)得又準(zhǔn)確又清楚且要快，這才叫做說(shuō)好一段繞口令。

　　三、 借助圖譜，嘗試?yán)收b繞口令

　　1、借助圖譜、逐句分析。

　　師：今天我們也來(lái)學(xué)學(xué)繞口令，但是今天我們的形式是用符號(hào)、圖片加文字的形式。

　　提問(wèn)：這是什么？你們知道這個(gè)箭頭表示什么意思嗎？你在哪里有見(jiàn)過(guò)這樣的箭頭？

　　總結(jié)：箭頭會(huì)說(shuō)話，朝上的箭頭表示上，朝下的箭頭表示下。

　　2、利用一幅幅的圖片，邊看圖邊逐句說(shuō)一說(shuō)。

　　3、出示整首繞口令圖譜，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)看序號(hào)

　　 4、利用繞口令的圖譜，引導(dǎo)幼兒練習(xí)，嘗試?yán)收b繞口令。

　　四、分組練習(xí)，說(shuō)說(shuō)繞口令難點(diǎn)

　　師：你們已經(jīng)把整首的繞口令全部都學(xué)下來(lái)了，現(xiàn)在給你們一點(diǎn)時(shí)間自己看一看，念一念，找一找有什么地方特別難念或繞口的，我們大家一起來(lái)念。

　�。ńo幼兒足夠時(shí)間練習(xí)）

　　提問(wèn)：你們覺(jué)得哪一句有點(diǎn)難念？（解決繞口令的難點(diǎn)）請(qǐng)會(huì)說(shuō)的幼兒當(dāng)小老師，其他人跟著學(xué)。

　　五、游戲環(huán)節(jié)，感受繞口令樂(lè)趣

　　游戲：繞口令達(dá)人秀

　　老師表演繞口令，闡述繞口令念的快速的秘訣及節(jié)奏的重要性，請(qǐng)幼兒自己練習(xí)，然后挑戰(zhàn)老師，爭(zhēng)做“繞口令達(dá)人”。

　　小結(jié)：要念好繞口令真不是件容易的事，但是只要我們堅(jiān)持反復(fù)練習(xí)就一定可以說(shuō)得好。下一次，我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)更多有趣的繞口令吧。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/1107321.html

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