活動過程：
一、開始部分。
——回憶童謠名稱及童謠內(nèi)容。
1、教師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一首好聽的童謠，小朋友，你們看這是什么?(出示用書圖片)你們還記得我們學(xué)過的這首童謠嗎?誰還記得這首童謠的名字叫什么嗎?(大年初一扭一扭)
2、師：對了，童謠的名字就叫《大年初一扭一扭》。
3、那你們還記得這首童謠是怎么念的嗎?童謠里面都說的是有關(guān)于什么的事情，是怎么說的，一起再聽老師念一遍。
小結(jié)：這首童謠講述的是過大年時(shí)所發(fā)生的一些有趣的事情，它帶給我們的是一種喜慶的氛圍。
二、基本部分。
——進(jìn)一步幫助幼兒理解童謠內(nèi)容。
1、教師完整朗誦童謠，幼兒傾聽。
提問：童謠的名字叫什么?
這首童謠里是怎么說的呢?
2、結(jié)合幼兒用書邊講述邊幫助幼兒進(jìn)一步理解童謠。
童謠里第一句是怎么說的呢?(寶寶寶寶，你別饞)引導(dǎo)幼兒用童謠里的句子來回答。
3、第二句又是怎么說的呢。(過了臘八就是年)請幼兒學(xué)說童謠里的句子。
4、過了臘八之后人們都要忙著做些什么了呢?(掃房子，糊窗戶，燉肉，宰公雞。。。。。。)
5、過了三十就是什么啦?(大年初一)
三、集體朗讀兒歌。
1、教師發(fā)放幼兒用書，要求每位幼兒進(jìn)行閱讀圖書。在進(jìn)行閱讀的時(shí)
候要求幼兒要跟隨老師的要求，進(jìn)行翻閱圖書。
2、要求幼兒翻到書本第10頁，教師完整朗誦童謠內(nèi)容，幼兒邊看圖邊
欣賞。
3、教師進(jìn)行示范朗誦童謠一遍 。
4、教師帶領(lǐng)幼兒完整朗誦童謠，要求幼兒進(jìn)行看圖進(jìn)行朗讀童謠。
5、分組進(jìn)行朗誦童謠。
6、教師跟幼兒一起讀，老師讀前一句幼兒讀后一句。
四、結(jié)束部分。幼兒進(jìn)行收書。
大班下期語言活動：烏鴉和狐貍
大班上學(xué)期語言課：滾雪球
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/351184.html
相關(guān)閱讀：