目 的 要 求1、知道古詩的大概意思，并樂意背誦古詩。
2、知道柳樹是在春天發(fā)芽的。
準 備安靜的課堂氣氛，整理好幼兒坐姿。
內(nèi) 容 與 指 導1、教師出示有柳樹的春天圖片導入課題。
師：小朋友老師手中的畫里有什么�。浚鴺洌┠橇鴺涠际窃谑裁磿r候發(fā)芽呢？（春天）。那今天我們來學一首新的古詩《詠柳》。
2、教師朗誦古詩。
3、教師翻譯古詩意思，幼兒了解。
師：像碧玉一樣打扮得高高的柳樹，萬條柳樹垂下了綠絲條，不知道細細的柳葉是誰裁出的，哦，原來是二月的春風好象剪刀一樣。
4、幼兒學習古詩《詠柳》
詠柳碧玉妝成一樹高，萬條垂才綠絲絳。
不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。
6、活動總結(jié)：小朋友們！春天的柳樹美不美啊，但是啊小朋友們要愛護花草樹木，我們的的樹才會更綠更美，7、活動結(jié)束
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/1041212.html
相關閱讀：幼兒園小班語言領域故事《點點愛上幼兒園》活
小班語言教案：小老虎的牙齒
小班語言教案：假如我是。。。。
幼兒園試講教案 語言領域《有趣的紅、藍、綠》
小班語言《小蛇多多》教學反思