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2014年高考二輪復(fù)習(xí)優(yōu)化方案

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 復(fù)習(xí)方法 來源: 逍遙右腦記憶

  高考第二輪復(fù)習(xí)要明確重點、難點。對每一個只是結(jié)構(gòu)及其知識點中的重點,要深刻理解,認真突破,把握知識結(jié)構(gòu)內(nèi)部之間的聯(lián)系,同時進行解題訓(xùn)練,提升實戰(zhàn)能力。

  這復(fù)習(xí)的目標(biāo)是徹底掌握基本知識,使各個知識點整體化、有序化、自控化、實用化,便于指導(dǎo)技能操作,進行思維訓(xùn)練。經(jīng)過解題復(fù)習(xí),使記憶率達到95%以上。

  什么是重點?重點是指使用次數(shù)頻繁、應(yīng)用價值高又屬于基礎(chǔ)知識的那部分內(nèi)容,它們往往是在考試中每考必現(xiàn)的那部分,是大綱中要求熟練掌握的那部分,也是知識網(wǎng)絡(luò)中橫向與縱向的“交叉點”。

  什么是難點?難點,一個是知識自身的,是一般性、大家共有的;另一個是相對于考生個人的 課前預(yù)習(xí),是個體性的、因人而異的。一般性的難點往往是指概念比較抽象,易與其他概念相混,運用時易發(fā)生錯誤,能力要求比較高、比較綜合的知識。個體性的難點是由個體思維方法的差異、理解能力的不同以及個體知識中的缺陷與漏洞決定的,這些難點老師一般不會仔細講,但它們又往往是考生在復(fù)習(xí)過程中的攔路虎,給考生造成很大障礙,成為考生自卑的原因。因此,每個考生一定要把自己學(xué)習(xí)上的難點找出來,予以特別重視。

  另外,本階段考生還應(yīng)注意提高自己的解題能力。解題時,先從顯在知識點切入,挖掘出隱含知識點,構(gòu)成已知條件,并由此為“向?qū)А睆拇竽X中搜索出未知條件知識點,從而得出正確答案。


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