想要在小學(xué)畢業(yè)前考個好的語文成績可不能少了做題,為了幫助大家更好的復(fù)習(xí)語文,下面是逍遙右腦小編分享給大家的六年級語文畢業(yè)復(fù)習(xí)模擬題,希望大家喜歡!
六年級語文畢業(yè)復(fù)習(xí)模擬題一一 、基礎(chǔ)知識(40分)
1、 正確、勻稱地書寫下面的語句。(5分)
這里溪流緩慢,縈繞著每一個山腳。在輕輕蕩漾著的溪流兩岸,滿是高過碼頭的野花,五彩繽紛,像織不完的錦緞那樣綿延,向天邊的霞光那樣耀眼,向高空的彩虹那么絢爛。
2、看拼音,寫一寫。(5分)
bì 風(fēng)帆( )空 ( )幕
完( )歸趙 ( )竟 銅墻鐵( )
lián 清正( )潔 浮想( )翩 垂( )聽政
舌綻( )花 ( )憫
jù ( )理力爭 ( )精會神 ( )之千里
聲色( )厲 星星火( )
3、給加點的字選擇正確的注音(3分)
(hé hè huo qiáng qiǎng jiàng)
牽強( )附會 和( )稀泥 倔強( )
隨聲附和( ) 勉強( ) 和( )氣生財
4、給下列詞語中帶點的字選擇正確的解釋。(2分)
A、不安全 B、損害 C、端正 D、高
、傥7遑A( ) ②危及生命( )
、劬影菜嘉( ) ④正襟危坐( )
5、下面三組詞語中,是同一類的一組是( )(2分)
A、夸獎 謙虛 機靈 欣欣向榮 B、虛偽 夸耀 勾結(jié) 當(dāng)機立斷
C、簡樸 剛強 嘴臉 斗志昂揚
6、成語是祖國語言文字中的瑰寶,你究竟掌握了多少,測測自己。(4分)
(1)、我們在描寫人們愛科學(xué)的時候,經(jīng)常要用到這樣的成語:見微知著、鍥而不舍。你還能寫出兩個與科學(xué)精神有關(guān)的成語嗎?__________、__________。
(2)、有些帶有動物的成語也特別有趣,如:鶴立雞群、鳳毛麟角。你還能寫出兩個來嗎?__________、__________。
7、出口成章,根據(jù)提示寫名句。(8分)
(1)弈秋,( )之善弈者也。使弈秋誨二人弈,其一人( ),惟弈秋之為聽。
(2)但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什么( )呢?
(3)正月十五,處處( ),整條大街像是辦喜事,( )而美麗。
(4)中國古時候有個文學(xué)家叫做司馬遷的說過:人( ),或( ),或( )。
(5)有許多古詩詞是描寫一年四季景色的。請寫出最能體現(xiàn)季節(jié)特征的詩句各一個。(2分)
春:____________________________
夏:____________________________
秋:____________________________
冬:_________________________
(6)、望著這田田荷葉、亭亭荷花,再吟楊萬里的詩句“______________、______________。”頓覺清香滿口。
(7)一個人并不是生來要給打敗的。你盡可以( )他,可就是( )他。——(美國)海明威(《 》)
8、按要求寫句子。(8分)
(1)、仿寫句子。(2分)
例句:如果我是陽光,我將照亮所有的黑暗。
如果我是清風(fēng),我將 。
如果我是春雨,我將 。
(2友誼的話題歷久彌新,寫出表現(xiàn)友誼的一組詩句:
。友誼最深、不猜不疑的朋友,我們稱為 。
彼此心意相通、無所違逆的朋友,我們稱之為 。 (2分)
(3)“答應(yīng)了別人的事就要守信用”與這句話意思不一樣的是( )(2分)
A.答應(yīng)別人的事能不守信用嗎? B.答應(yīng)別人的事非守信用不可!
C.答應(yīng)別人的事非守信用不可嗎? D.答應(yīng)別人的事不能不守信用。
(4)修改病句。(2分)
三個韓國的孩子來我校參觀訪問。
______________________________________________________。
我們討論并聽取了校長作的生本報告。
__________________________________________。
9、請根據(jù)語境填空(4分)
小學(xué)六年的生活一晃而過,真是 , 。(寫兩個表示時間易逝的成語)我即將升入中學(xué)了,我想“ ”來告誡自己,(填上恰當(dāng)?shù)拿跃浠蛑V語等)使自己在今后的生活中,珍惜時間,勤奮學(xué)習(xí)。在即將離別之際,我還想祝愿我的同學(xué) !祝愿我的老師 !祝愿我的母校 !(每條橫線上填寫一個表示祝福的四字詞語)
二、閱讀理解(30分)
(一)課內(nèi)閱讀(10分)
“你知道嗎?”桑娜說,“咱們的鄰居西蒙死了。”
“哦?什么時候?”
“我也不知道,大概是昨天。唉!她死得好慘哪!兩個孩子都在她身邊,瞅著了。他們那么小……一個還不會說話,另一個剛會爬……”桑娜沉默了。
漁夫皺起眉,他的臉變得嚴(yán)肅,憂慮。“嗯,是個問題!”他搔搔后腦勺說,“嗯,你看怎么辦?得把他們抱來,同死人呆在一起怎么行!哦,我們,我們總能熬過去的!快去!別等他們醒來。”但桑娜坐著一動不動。
“你怎么啦?不愿意嗎?你怎么啦,桑娜?”
“你瞧,他們在這里啦。”桑娜拉開了帳子。
1、文中“熬”字,用音序查字法應(yīng)查音序( );用部首查字法,應(yīng)先查( )部,再查( )畫。(3分)
2、以上短文選自俄國作家( )的(《 》)。(1分)
3、當(dāng)漁夫看到已經(jīng)在帳子里熟睡的兩個孩子時,他會對桑娜說什么呢?(3分)
4、從加點的詞語中,你體會到了桑娜和她的丈夫有什么樣的品質(zhì)?(3分)
(二)課外閱讀(20分)
孔子游春(節(jié)選)
水奔流不息,是哺育一切生靈的乳汁,它好像有德行。水沒有一定的形狀,或方或長,流必向下,和順溫柔,它好像有情義。水穿山巖,鑿石壁,從無懼色,它好像有志向。萬物入水,必能蕩滌污垢,它好像善施教化……由此看來,水是真君子啊!
1、孔子說“水是真君子”的理由有四點,分別是因為水_________________、_________________、_________________、_________________。(2分)
2、這段從孔子對水的論述中,可以看出孔子是一位_________________的老師(從文中找一個詞填在橫線上)。(2分)
購買上帝的男孩
一個年僅六歲的小男孩(拿著 捏著 握著)1美元硬幣,沿街一家一家商店地(盤問 詢問):“請問您這兒有上帝賣嗎?”店主要么說沒有,要么嫌他在搗亂,(不由自主 不由分說)就把他攆出了店門。
天快黑時,第二十九家商店的店主熱情地接待了男孩。老板是個六十多歲的老頭,滿頭銀發(fā),慈眉善目。他笑瞇瞇地問男孩:“告訴我,孩子,你買上帝干嘛?”男孩流著淚告訴老頭,他叫邦迪,父母很早就去世了,是被叔叔帕特魯撫養(yǎng)大的。叔叔是個建筑工人,前不久從腳手架上摔了下來,至今昏迷不醒。醫(yī)生說,只有上帝才能救他。邦迪想,上帝一定是種非常奇妙的東西,我把上帝買回來,讓叔叔吃了,傷就會好。
老頭眼圈也濕潤了,問:“你有多少錢?”“1美元。”“孩子,眼下上帝的價格正好是1美元。”老頭接過硬幣,從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料說:“_________________________________________________________________。”
邦迪喜出望外 將飲料(捧 抱 包 報)在懷里 興沖沖地回到了醫(yī)院 一進(jìn)病房 他就開心地叫嚷道 叔叔 我把上帝買回來了 您很快就會好起來的
幾天后,一個由世界頂尖醫(yī)學(xué)專家組成的醫(yī)療小組來到醫(yī)院,對帕特魯普進(jìn)行會診。他們采用世界最先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù),終于治好了帕特魯普的傷。
帕特魯普出院時,看到醫(yī)療費賬單那個天文數(shù)字,差點嚇昏過去?稍悍礁嬖V他,有個老頭幫他把錢全付了。那老頭是個億萬富翁,從一家跨國公司董事長的位置退下來后,(寄居 隱居)在本市,開了家雜貨店打發(fā)時光。那個醫(yī)療小組就是老頭花重金聘來的。
帕特魯普激動不已,他立即和邦迪去感謝老頭,可老頭已經(jīng)把雜貨店賣掉,出國旅游去了。
后來,帕特魯普接到一封信,是那老頭寫來的,信中說:“年輕人,您能有邦迪這個侄兒,實在是太 ______了,為了救您,他拿一美元到處購買上帝……,感謝上帝,是他_____了您的生命,但您一定要永遠(yuǎn)記住,真正的上帝,是人們的愛心!”
1、 結(jié)合上下文解釋下面詞語的意思。喜出望外:____________________(2分)
2、給第四自然段加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號。(2分)
3.、在短文中的橫線上補寫老頭說的話;選擇文中括號內(nèi)正確的詞語。(4分)
4、聯(lián)系上下文,填空。(4分)
(1)“醫(yī)生說,只有上帝才能救他。”這句話的意思是說______________________。
(2)小男孩邦迪心中的“上帝”指的是________________________。
(3) 你認(rèn)為“真正的上帝”指的是______________________。
(4)你認(rèn)為最后一段橫線中應(yīng)該填的兩個詞語是______ 和______。
5、通過閱讀這篇文章,我們可以看出錢購買上帝的男孩邦迪是一個_________________的孩子;老頭是一個___________的人。(2分)
6、請你根據(jù)這篇文章的中心內(nèi)容設(shè)計一句公益廣告用語。(2分)
例:愛心可以讓死神望而卻步。___________________________________________
四、習(xí)作表達(dá)(30分)
1、 語文實踐(5分)
同學(xué)們,大家都知道霧霾天氣吧,它就在我們身邊,多么可怕的事情。作為你,在平時的生活中是怎樣珍惜資源,保護(hù)環(huán)境,從身邊的小事做起,請用100左右的字,聯(lián)系實際談一談。
2、 生活中,我們一天天在長大,懂得了孝敬父母,懂得了珍惜幸福……請你用兩件事寫一寫成長過程中懂得的某一種生活道理。題目自擬,字?jǐn)?shù)400以上。(25分)
六年級語文畢業(yè)復(fù)習(xí)模擬題二一、基礎(chǔ)知識:(36分)
1.拼音是你學(xué)習(xí)的好伙伴,請你借助拼音朋友,寫出詞語。(6分)
líng lì wǔ rǔ máo dùn pái huái
( ) ( ) ( ) ( )
kāng kǎi zī xún
( ) ( )
2.這句話,你很熟悉。請你拼一拼,認(rèn)真寫出句子。(2分)
suí fēng qián rù yè,rùn wù xì wú shēng。
______________________________________________________________________________________________
3.平時你一定掌握了不少成語,現(xiàn)在就來考考你。(4分) 廢( )忘( ) 舍( )為人 同心( )力 居( )思( ) 萬古長( ) 神機( )算
4.下面的句子有錯誤。不要急,請你用修改符號改病句。它們謝謝你了!
(1)小明不禁忍不住笑出聲來。(4分)
(2)暑假快到了,我們已經(jīng)結(jié)束了小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。
(3)不親身體驗,怎能獲得真實的感受不是很清楚嗎?
(4)我們閱讀課外書籍,可以增長知識和寫作水平。
5.下面幾種句式的變化形式是你熟悉的,請照樣子把句子換個說法,使句意不變。(8分)
例:氣候變化無常,人們怎么能不感冒呢?
氣候變化無常,人們會感冒。
(1)面對任何災(zāi)難,中華民族難道會望而卻步嗎? ______________________________________________例:王寧說:“我要像李剛那樣關(guān)心集體。”
王寧說,他要像李剛那樣關(guān)心集體。
(3)烈士的母親說:“我的兒子是潛艇兵,為祖國犧牲光榮,我不能對組織提出任何要求。” ______________________________________________________________________________________________
6.六年語文學(xué)習(xí),你已熟記了不少古詩詞。請把下面詩詞補充完整。(4分)
(1)待到山花爛漫時,____________________。
(2)________________________,誰持彩練當(dāng)空舞?
(3)________________________,不教胡馬度陰山。
(4)王師北定中原日,________________________。
7.語文課本中許多精彩段落,你一定記得。試一試,你能行!(8分)
(1)中國古時候,有個文學(xué)家叫做司馬遷的說過:“人固有一死,( ),( )。”(選自《為人民服務(wù)》)
(2)燕子去了,( );楊柳枯了,( );桃花謝了,( )。(選自《匆匆》)
(3)弈秋,通國之善弈者也。( ),其一人專心致志,( );一人雖聽之,一心以為有鴻鵠將至,( )。(選自《學(xué)弈》)
二、閱讀:(34分)
1.課內(nèi)閱讀
回顧我們學(xué)過的課文,回答下面的問題。要細(xì)心喲!
(1)將相“不和”的原因是____________________。“相”認(rèn)為“將相和”就會____________________;“將相不和”就會____________________________。 (課文《將相和》)
(2)小女孩五次擦火柴看到的事物,都是小女孩的____________,符合小女孩的處境和心理活動,作者寫這些,進(jìn)一步突出了小女孩生活的________________,更引起了人們對她的________________________。 (課文《賣火柴的小女孩》)
(3)她的心跳得很厲害,自己也不知道為什么要這樣做,但是覺得非這樣做不可。
“非這樣做不可”,意思是____________。 “心跳得很厲害”,說明________________。 (課文《窮人》)
2.課外閱讀(20分)
希望是生命的源泉。失去它,生命就會枯竭。你用心讀了下面這篇文章后,一定會有許多感受。多讀幾遍,再回答下面問題。
生之喜悅
美國西海岸的邊境城市圣迭(dié)戈的一家醫(yī)院里,長年住著因外傷全身癱(tān)瘓(huàn)的威廉•馬修。當(dāng)陽光從朝南的窗口射入病房時,馬 修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。在將近一個小時的折磨中,馬修不能翻身,不能擦汗,甚至不能流淚,他的淚腺(xiàn)由 于藥物的副作用而萎縮。
年輕的女護(hù)士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面,不敢正視。馬修說:“鉆心的刺痛難忍,但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著。”
馬修住院的頭幾年,身體沒有任何感覺,沒有舒適感也沒有痛楚感。在醫(yī)生的精心治療下,有一部分神經(jīng)已經(jīng)再生,每天早上向中樞(shū)神經(jīng)發(fā)出“痛”的信號。
在痛楚中發(fā)現(xiàn)喜悅,這在一般人看來簡直是荒唐。但置身馬修的處境,就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來了喜悅,而且?guī)砹讼M。?dāng)然一個重要前提在于,馬修是一個意志堅強的人。
過去馬修經(jīng)歷過無數(shù)沒有任何知覺的日夜。如果說,痛楚感是一處斷壁殘垣(yuán)的話,無知覺則是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗到了“存在”。從某種 意義上說,這甚至是一種價值體現(xiàn)——醫(yī)療價值與康復(fù)價值的體現(xiàn)。當(dāng)然,馬修不是病態(tài)的自虐(nuè)狂,他把痛楚作為契(qì)機,進(jìn)而康復(fù),享受到正常 人享有的所有感受。誰也不能保證可憐的馬修能獲得這一天,但他和醫(yī)生一起朝這個方向努力,因而他盼望痛楚會在第二天早晨如期到來。
(1)聯(lián)系上下文解釋詞語意思。(4分)
以手掩面——
契機——
(2)破折號的主要用法有①表注釋,②表語意轉(zhuǎn)換,③表聲音延長或中斷。請判斷下面句子中破折號的用法,選擇序號填在句子后面的( )中。(4分)
A.當(dāng)陽光從朝南的窗口射入病房時,馬修開始迎接來自身體不同部位痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。( ) B.鉆心的刺痛難忍,但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著。 ( )
(3)你對“生之喜悅”這個題目的理解:____________________________________(2分)
(4)在短文中找出表現(xiàn)馬修所經(jīng)受的痛苦的句子,選兩句摘抄下來。(4分) A.___________________________________________________________________________________________ B.___________________________________________________________________________________________
(5)馬修為什么要感激使他鉆心難忍的痛楚?(3分) ______________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________
(6)讀了短文后,你有什么感受?請用簡潔流暢的語言寫下來。(3分) ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ 3.拓展閱讀(6分)
(1)在你小學(xué)階段學(xué)過很多古詩,你一定背得滾瓜爛熟了吧,請你選擇一首默寫,并寫出詩人名字。(4分) ____________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________
(2)請把你喜歡的一幅對聯(lián)或一則名人名言或一段廣告詞寫來。(如你都不會,還可以把你此時此刻的心里話寫下來。)(2分) ____________________________________________________________________________________________ _______________________________________________
三、作文:(30分)
作文可以表達(dá)自己的真情實感,大家都很愿意寫。平時你也一定寫過不少作文。今天請你再露一手。
題目:________留在我的記憶深處
提醒:1.寫出真情實感,字跡要清晰工整;
2.把題目補充完整,再寫作文;
3.如果要在作文中寫校名、人名請用XX代替;
4.寫完后認(rèn)真多讀幾遍,好好修改一下。
六年級語文畢業(yè)復(fù)習(xí)模擬題三一、抄寫句子。做到筆畫正確,結(jié)構(gòu)勻稱,書寫工整,行款整齊。(2分)
什么是路,路是從荊棘的地方開辟出來的,從沒有路的地方踩出來的。
二、看拼音寫詞語。要求把每個字寫端正、勻稱。(5分)
duàn liàn fěi cuì kǔ xíng chōu yē méi guī
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
三、按要求寫詞語或句子。(19分)
1.把詞語補充完整并選擇合適的詞語填在下面的空格中。(6分)
( )擁而至 集思( ) 炎( )子孫 ( )無虛席
( )有趣味 發(fā)憤( )強 司空( ) ( )旁通
2010年5月1日,第41屆世博會在中國上海隆重開幕。這是億萬 的驕傲。在此之前各地舉辦的與世博會有關(guān)的講座都是 。開幕后,黃浦江邊240多個
的展館,更是吸引了世界各地的游客 。
2.根據(jù)提示,寫出帶有“海”字的成語。(2分)
(1)泛指全國各地: (2)比喻危險之地:
(3)形容東西難找: (4)比喻沒有消息:
3.用“然”組詞,分別填在括號里。(3分)
(1)客家民居和傣家竹樓各有特點,建筑風(fēng)格( )不同。
(2)兩三百人聚集在一個會議室,秩序( ),毫不混亂。
(3)那一座座碉堡,經(jīng)歷無數(shù)次地震撼動和風(fēng)雨侵蝕而( )無恙。
4.用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把下面三個句子連起來。(2分)
桃花心木已經(jīng)適應(yīng)了環(huán)境 種樹的人不再來了 桃花心木不會枯萎了
5.修改病句。(2分)
止咳祛痰片的主要成分是遠(yuǎn)志、桔梗、貝母、氯化銨等配制而成的。
6.根據(jù)“味道”一詞的不同含義,寫兩句話(2分)
7.用最恰當(dāng)?shù)木涫礁膶懴旅孢@句話。(2分)
為了生活,九歲的凡卡來到莫斯科當(dāng)學(xué)徒。
四、按課文內(nèi)容或要求填空。(19分)
1.“一人雖聽之, ,思援弓繳而射之。”句中的兩個“之”分別指 、 ;后一人的學(xué)習(xí)態(tài)度我們可以用 、
等成語來形容。
2.太陽他有腳啊, 地挪移了;我也 跟著旋轉(zhuǎn)。
3.“‘ ’這一條意見,就是黨外人士 先生提出來的,他提得好,對人民有好處,我們就采用了。”這里用了 論證的方法,說明__________。
4.《賣火柴的小女孩》作者是 ,他被譽為“ ”。我還讀過他寫的童話 。
5.名篇名著總能給我們帶來人生的啟迪,《百年孤獨》告訴我們誠信的重要,書中那句話說得好“ 。”
6.《浣溪沙》這首詞中,最能看出詞人不服老,曠達(dá)樂觀的句子是:____________。
7. 通過本冊課文的學(xué)習(xí),我感受到了老北京春節(jié)的 ;認(rèn)識了流落荒島,
的魯濱孫;還知道了鐳的母親就是居里夫人,她那 的科學(xué)精神真讓我敬佩。(填入四字詞語)
五、閱讀分析,完成練習(xí)。(22分)
(一)句子(3分)
“這點美麗的淡藍(lán)色的熒光,融入了一個女子美麗的生命和不屈的信念。”
這里的“淡藍(lán)色的熒光”指的是 ,說它融入了“美麗的生命,是因為 ,這句話是對居里夫人 的贊頌。
(二)片斷(4分)
《十六年前的回憶》(片斷)
在法庭上,我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊綿袍,可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈詳?shù)哪槨?/p>
“爹!”我忍不住喊出聲來。母親哭了,妹妹也跟著哭起來了。
1.用修改符號在原文上改正兩個錯別字。
2.片段中的“父親”指的是 ,通過 和 描寫,表現(xiàn)了父親
的革命精神。
3.法庭上的父親讓我想到了一句詩:
(二)課外短文(15分)
改變一生的閃念
、僖粋關(guān)于我的老師——李老師的故事,珍藏在我心里,久久不能忘懷。
、诙嗄昵暗囊惶,李老師正在家里睡午覺,突然,電話鈴響了,她接過來一聽,里面?zhèn)鱽硪粋陌生粗暴的聲音:“你家小孩偷書,被我們抓住了,你快來!”話筒里傳來一個小女孩的哭聲和七嘴八舌的呵斥聲。
、劾罾蠋熁仡^看著正在睡午覺的惟一的女兒,心中立刻明白了是怎么回事?隙ㄊ怯袀女孩偷書被售貨員抓住了,又不敢讓家里人知道,所以胡說了一個電話號碼,卻碰巧打到這里。她本可以放下電話不理,甚至也可以斥責(zé)對方,因為這件事和她沒有任何關(guān)系。 但通過電話她隱約想到,那個一念之差的小女孩,現(xiàn)在一定非常驚慌害怕,正面臨著也許是人生中最困難的境地。于是,她問清了書店的地址,匆匆忙忙趕了過去。
、苷缋罾蠋燁A(yù)料的那樣,書店里站著一位滿臉淚痕的小女孩,旁邊的售貨員正惡狠狠地大聲斥責(zé)著她。李老師一下子沖上去,將那個小女孩摟在懷里,轉(zhuǎn)身對售貨員說:“有什么事就跟我說吧,我是她媽媽,不要嚇著孩子。”在售貨員不停的責(zé)備聲中,她交清了罰款,領(lǐng)著這個小女孩走出了書店?粗菑埍粶I水和恐懼弄得一塌糊涂的臉, 她笑了笑,將小女孩領(lǐng)到家中,好好清理了一下,什么都沒有問。小女孩臨走時,她特意叮囑:如果你要看書,就到阿姨這里來,阿姨有好多書呢。 驚魂未定的小女孩,深深地看了她一眼,便飛一般地跑掉了,從此再也沒有出現(xiàn)過。
、菀换问畮啄赀^去了,一天中午,門外響起了一陣敲門聲。李老師打開房門,看到一位年輕漂亮的陌生女孩,滿臉笑容,手里還拎著一大堆禮物。“你找誰?”她疑惑地問。女孩激動地說出了一大堆話。好不容易,李老師才從陌生女孩的敘述中恍然明白,原來她就是當(dāng)年那個偷書的小女孩,大學(xué)畢業(yè)了,特意來看望自己。女孩眼睛泛著淚光,輕聲說道:“當(dāng)年情急之下的那個電話,幸虧打到您的家里。雖然我至今都不明白,你為什么愿意充當(dāng)我的媽媽,幫我擺脫困境,但這么多年來,一直好想喊您一聲媽媽。”望著女孩臉上幸福的笑容,李老師也笑了。
1.請結(jié)合上下文,說說下列詞語的意思。(4分)
一念之差:
驚魂未定:
2.文章第②段寫道“里面?zhèn)鱽硪粋陌生粗暴的聲音”,在第④段有兩處描寫與“粗暴的聲音”相照應(yīng),請找出來寫在下面。(2分)
3.概括短文主要內(nèi)容。(要求在80字以內(nèi))(3分)
4.從第④段中畫“ ”的句子中,你體會到了什么?(2分)
5.文中有兩處地方寫到了李老師的“笑”,這兩次笑的原因分別是什么?(2分)
第笑(第④段)
第二次笑(第⑤段)
6.女孩說:“……這么多年來,一直好想喊您一聲媽媽。”句中“媽媽”一詞表達(dá)了女孩怎樣的情感?(2分)
六、開放題。(3分)
1.從下面幾個事物中任選一個,用恰當(dāng)?shù)脑娋滟澝浪?/p>
西湖 春雨 柳樹 友情
___________________:
2.明代解縉常以對聯(lián)嘲諷權(quán)貴。一日,一權(quán)貴出上聯(lián)譏笑解縉,解縉不慌不忙予以反擊。二人用諧音雙關(guān)互嘲,請你寫出諧音的字。
上聯(lián):二猿斷木深山中,小猴子也敢對鋸?
下聯(lián):一馬陷足淤泥內(nèi),老畜生怎能出蹄?
對聯(lián)中的“鋸”、“蹄”分別與 、 二字諧音。
七、語言實踐。(30分)
1.口語交際。(3分)
在《改變一生的閃念》一文中,李老師將小女孩領(lǐng)回家后,“什么都沒有問”,就讓小女孩離開了;如果當(dāng)時李老師對其進(jìn)行嚴(yán)肅批評教育后再讓她走,教育效果會不會更好呢?你贊成哪種做法,說明理由。
2.仔細(xì)觀察漫畫,用簡潔的語言寫一寫你的想法。(2分)
3.寫作。(25分)
在我們的成長過程中,既有陽光雨露的呵護(hù),也有風(fēng)霜雨雪的相伴,它們都是人生的一大財富。幸福和諧的生活,讓我們品評甜蜜,懂得了珍惜;苦難艱辛的處境,使我們志懷高遠(yuǎn),實現(xiàn)了超越。在經(jīng)歷和體驗中,我們逐漸擺脫了蒙昧、自私、幼稚……我們長大了。
請你以“在 中成長”為題,寫一篇不少于400字的作文。(橫線上可以填“逆境”、“磨煉”、“呵護(hù)”、“關(guān)愛”等。)
要求:
、 題目補充完整; ②寫清楚事情的經(jīng)過,內(nèi)容具體,重點突出;
、塾凶约旱恼媲閷嵏; ④不出現(xiàn)真實的校名、姓名。
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