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第三單元知識點歸納及練習
第八課《蒲公英》
1、這是一篇童話故事，采用擬人手法，寫了蒲公英種子對太陽公公的囑咐有不同的想法和做法，結果他們的命運也有不同，從而告訴我們做事不要被表面的現(xiàn)象所迷惑，要實事求是，不要有不切實際的幻想。
2、用“囑咐”造句。例：出門前，奶奶囑咐我多穿衣服。
3、課把蒲公英比作了降落傘。因為它能隨風飄蕩。
4、ABCC式詞語：金光閃閃 銀花朵朵 得意洋洋 議論紛紛5、思考：蒲公英種子去了幾種地方？結果怎樣？
6、假如你是太陽公公，怎樣勸告那兩顆想落到沙漠和湖泊里的種子？
參考：你們別看那兒金光閃閃、銀花朵朵，很漂亮，但那并不適合你們生長，落到沙漠和湖泊，不僅沒有財富和快樂，而且還會使你們丟掉性命，還是到泥土中去生長吧。
第九課《三袋麥子》
1、這是一篇童話故事。講了土地爺爺送給小豬、小猴、小牛各一袋麥子。小豬把麥子磨成面粉，做成各種各樣的食品吃了；小牛把麥子保存好慢慢享用；而小猴把麥子種下地，一年后收獲了滿滿一囤麥子。同樣是一袋麥子，個人采用不同的處理方式，結果是不一樣的。
2、本運用了對比手法，生動刻畫了人物形象。
小豬：憨厚可愛 小牛：勤儉節(jié)約 小猴：聰明能干
3、理解“迫不及待”：著急的不能再等待。
4、小豬、小牛、小猴中你最贊成誰的做法？為什么？
參考：小猴的做法更值得提倡，因為他有長遠打算，而且聰明能干。
小牛的做法可以贊成或不贊成，理由要成立。
5、如果是你，你會怎么做？（吃一半，種一半）
6、續(xù)寫課，想一想小猴會用豐收的麥子做什么？
提示：本著小猴聰明能干的品質進行續(xù)寫，參考例《小猴賣燒餅》。
第十課《哪吒鬧�！�
1、這是一篇神話故事，選自《封神演義》，講了哪吒為民著想，不畏強暴大鬧東海制服龍王父子，使人民又過上安定的生活的故事。
2、哪吒鬧海是要為老百姓出口氣，他的兩件法寶是混天綾和乾坤圈。
3、課按事情發(fā)展順序講述故事。
4、哪吒鬧了三次，一鬧搖晃水晶宮，動詞有：跳、取、擺、掀
二鬧打死夜叉，動詞有：閃、躲、取、扔。
三鬧斗敗三太子，動詞有縱身、抖出
5、理解“稱霸一方”在一定的區(qū)域內倚仗權勢，欺壓別人。
興風作浪：比喻挑起事端或進行破壞活動。
知識鞏固 第八課《蒲公英》1.能默寫本課詞語。
2.這是一篇 故事，采用 手法，告訴我們
。
3.用“囑咐”造句�！ �
4．ABCC式詞語：金光閃閃
5．思考：蒲公英種子去了幾種地方？結果怎樣？
第一顆種子認為到 的沙漠中可以成為 ，結果 。第二顆種子認為到 的湖泊里可以給它帶來 。結果 了。其他到 里生長，結果 起來。
第九課《三袋麥子》
1.能默寫本課詞語。
2.這是一篇 故事。講了土地爺爺送給小豬、小猴、小牛各一袋麥子。小豬把麥子 面粉，做成 的食品吃了；小牛把麥子 好 ��；而小猴把麥子 下地，一年后 了 一囤麥子。
3.本運用了 手法，生動刻畫了人物形象。
小豬： 。 小牛： 小猴：
4.理解“迫不及待”： 。
5、小豬、小牛、小猴中你最贊成誰的做法？為什么？
的做法更值得提倡，因為他有 ，而且 。第十課《哪吒鬧海》
1.能默寫本課詞語。
2.這是一篇 故事，選自《 》，講了哪吒 ，不
畏 大鬧東�！ ↓埻醺缸�，使人民又過上 的生活的故事。
3.哪吒鬧海的兩件法寶是 和 。
4.課按事情發(fā)展順序講述故事。
5.哪吒鬧了三次，一鬧 水晶宮，動詞有：跳、取、擺、掀
二鬧 夜叉，動詞有：閃、躲、取、扔。
三鬧 三太子，動詞有縱身、抖出
6.理解“稱霸一方”在一定的區(qū)域內 ， 。
興風作浪：比喻 事端或進行 活動。
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