2.7.6整理和復習----萬以內的加法和減法（一）

課 型復 習使用人

教學內容：
教科書第102頁練習二十一。
教學目標：
1．通過對本單元學習內容的整理和復習以及練習，使學生能較好地本單元所學的口算、筆算的方法和要注意的問題，提高計算的速度和準確度。
2．結合實際問題，使學生明確估算策略可以不同，估算策略要根據(jù)實際問題進行調整，才能使估算結果與實際相等。
重點、難點：
1．通過對本單元學習內容的整理和復習以及練習，使學生能較好地本單元所學的口算、筆算的方法和要注意的問題，提高計算的速度和準確度。
2．結合實際問題，使學生明確估算策略可以不同，估算策略要根據(jù)實際問題進行調整，才能使估算結果與實際相等。
教學準備：
口算卡片及大屏幕出示相關的主題信息。
教 學 過 程
一、創(chuàng)設情境，回顧整理
1．導入復習。
明明在學校組織的數(shù)學競賽中榮獲第一，爸媽買了以下物品作為對他的鼓勵，出示如下信息：
書包59元 具盒16元 籃球78元 學習桌350元 椅子170元
根據(jù)以上信息，結合本單元學到的本領，能提出哪些數(shù)學問題？（學生提出問題并口頭列式，師板書算式）這節(jié)課我們就對萬以內的加法和減法進行整理和復習。比比看誰學得牢，用的好。
2．建構網(wǎng)絡。
（1）自主整理，組內交流。
先獨立看書，整理本單元主要學了哪些知識？然后在小組內交流歸納。交流時要求說清計算的步驟，注意什么。
（2）集體交流，展示反饋：
小組代表展示本組整理的知識點，也可讓學生舉例說說本單元主要學了什么？應注意什么。
在學生展示的同時完善板書。
二、重點復習，強化提高
1．口算：
（1）出示口算卡(教材102頁整理和復習第1題”)。以開火車的方式進行，并個別說一說自己是怎樣口算的(口算步驟)。
（2）總結歸納口算要注意些什么?哪些地方容易出錯。
（3）完成第103頁練習二十一第1題。兩人一組，輪流出題計算，要求兩人互相評價。
2．筆算
（1）教材第102頁“整理和復習”第2題。讓學生獨自完成。
(2)說一說自己是怎樣算的。
(3)匯報并談談是怎樣計算的。
老師根據(jù)匯報和計算的整體情況，強調：計算幾百幾十加、減幾百幾十時，可以用各種方法，可以把兩個幾百幾十數(shù)堪稱兩位數(shù)加減兩位數(shù)的口算，但要注意的書后面別忘了寫“0”。用豎式進行計算時，一定注意相同數(shù)位要對齊，如果是進位加，在加百位上的數(shù)字時不要忘了十位上進上的數(shù)1。（邊說邊板書）
（4）完成練習二十一第2題。
仿照第2題的形式先由教師出數(shù)，學生算；然后2個同學一組，相互出數(shù)，相互計算。
3．估算：
（1）說說下面各數(shù)分別接近幾百
407 608 892 786
（2）師：一年級、二年級的學生一同去看木偶戲，劇院里一共有400個座位。一年級、二年級學生情況是這樣的。（出示整理復習第3題）
要求學生認真觀察情景圖。討論交流題目中的條件有哪些?聰聰提出的問題是什么? 最后交流各自的估算過程及結果，集體評價訂正。
針對匯報，老師強調：估算策略可以不同，只要合理就行，估算策略要根據(jù)實際問題進行調整，才能使估算結果與實際相符。
（3）練習二十一第3題
先獨自估算出結果，然后集體交流估算的思考過程。同時結合這一學習內容使學生了解上海的“東方明珠”是亞洲最高的廣播電視塔，增強學生的民族自豪感。
三、自主檢測、完善提高
1．口算
42+36= 89－35= 63+28= 23+69=
82—58= 90—26= 45+37= 72－38=
2．筆算：
810－390= 290+460= 510+180= 840－240=
3．估算
406+394 393－269 989－308
521+289 374—181 563—178
4．

上衣240元 毛衣160元 褲子190元
（1）一件上衣比一條褲子貴多少錢？

（2）媽媽帶500元買這三件衣服夠嗎?

（3）你還能提出什么問題？并解答。
四、復習總結
本單元學習的有關計算是今后我們進一步學習較復雜計算的基礎，能幫助我們解決很多的實際問題。同學們要認真掌握方法，細心計算，不斷提高自己的計算能力。
五、板書設計
整理和復習
口算 筆算 估算
59+16= 350+170=
78－59= 350－170=

作業(yè)設計
基礎：
1.看誰算的對又快。
28 + 58 = 80 － 28 = 900 + 500 =
1700－800= 70 － 26 = 35 － 27 =
630－600= 590－ 90 = 900－600 =
2.筆算下列各題
860－320＝ 　650＋140＝ 760－580＝ 490+240=
綜合：
3．在（�。├锾钌虾线m的數(shù)。
４８＋（ ）＝６０　　　 （ ）＋２７＝８１
７４－（ ）＝６５　　　 ８７－（ ）＝６５
５００＋（ ）＝５７０　 ６８０－（ ）＝８０
4．解決實際問題。
電話：180元 電風扇：290元 電飯鍋：310元
（1）媽媽準備買一部電話和一個電飯鍋，需要多少錢？
（2）一個電飯鍋比一臺電風扇貴多少錢？
（3）爸爸有700元錢，買一臺電風扇和一個電飯鍋夠嗎？
5.實驗小學有男生489人，有女生204人，男生比女生大約多多少人？
教學反思：

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/xiaoxue/43896.html

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