第二單元《萬(wàn)以?xún)?nèi)的加法和減法》小結(jié)
一、知識(shí)要點(diǎn)： 加法減法驗(yàn)算1：相同數(shù)位對(duì)齊 2：從個(gè)位加起，滿(mǎn)十進(jìn)一 3：十位相加時(shí)記得加上進(jìn)位的1 4：百位千位依此類(lèi)推1：相同數(shù)位對(duì)齊 2：從個(gè)位減起，不夠向前一位借一當(dāng)十 3：十位相減時(shí)記得減去借出的1 4：百位千位依此類(lèi)推加法驗(yàn)算：加數(shù)1+加數(shù)2=和驗(yàn)算1：和－加數(shù)1 驗(yàn)算2：和－加數(shù)2 驗(yàn)算3：加數(shù)2+加數(shù)1 減法驗(yàn)算：被減數(shù)－減數(shù)=差驗(yàn)算1：差+減數(shù)驗(yàn)算2：被減數(shù)－差二：常見(jiàn)錯(cuò)誤
1：做加法時(shí)忘記加上進(jìn)位的1，做減法時(shí)忘記減去退位的1，特別是0上的退位
2：解決問(wèn)題，審題不認(rèn)真
例1：京廣中心大廈高209米，它比中央電視塔矮196米，你知道中央電視塔有多高嗎？
209－196=13（米）
分析：同學(xué)看到矮字就用減法，沒(méi)有分析出誰(shuí)高誰(shuí)低
對(duì)策：最好能畫(huà)出示意圖
這類(lèi)題有很多，比如說(shuō)幾倍、便宜、貴等等，我們不能僅僅看字眼去選擇加減乘除，而應(yīng)當(dāng)認(rèn)真分析，常用方法就是畫(huà)示意圖
例2：一本數(shù)學(xué)書(shū)厚5毫米，8本這樣的數(shù)學(xué)書(shū)厚多少厘米？
5×8=40（厘米）
分析：沒(méi)有看清前后單位不一至
對(duì)策：讀題時(shí)保證從頭讀到尾，并把關(guān)鍵的一些字、數(shù)椐畫(huà)上橫線(xiàn)
第一單元測(cè)量中這種錯(cuò)也是常犯的
三：典型解決問(wèn)題題型
1：連減型
副食店運(yùn)410千克雞蛋，上午賣(mài)出152千克，下午賣(mài)出174千克，還剩多少千克？
2：減加型
科技園上午有游客852人，中午有265人離去，下午又了403位游客，這時(shí)園內(nèi)有多少游客？今天了多少游客？
3：用900個(gè)雞蛋孵小雞，上午孵出了337只小雞，下午比上午多孵出118只。
（1）下午孵出了多少只小雞？
（2）這一天共孵出了多少只小雞？
（這道題是分兩小問(wèn)，題目難度下降，如果不問(wèn)第二問(wèn)，學(xué)生容易出錯(cuò)。例：李伯伯家有小雞482只，小雞比小鴨多150只，問(wèn)李伯伯家小雞小鴨一共有多少只？）
★4：三點(diǎn)在同一直線(xiàn)上問(wèn)題（同一路上）
小明家、小紅家和學(xué)校在同一條路上。小紅家離學(xué)校312米，小明家離學(xué)校155米，小明家到小紅家有多遠(yuǎn)？
（這道題同學(xué)特別容易做不完整。有兩種情況，一個(gè)是兩家在學(xué)校的同一側(cè)上，另一個(gè)是兩家在學(xué)校的兩側(cè)。）

小紅家 學(xué)校 小明家

小紅家 小明家 學(xué)校

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/xiaoxue/43002.html

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