課題：整理與練習（1）本課初備課時共2課時，本課第1課時個人復備欄

1、幫助學生進一步并掌握分數四則混合運算的運算順序，并能正確進行四則混合運算。
2、使學生進一步體會整數的運算律同樣適用于分數運算，能根據算式的數據特點選擇簡便的方法進行計算。
3、能運用所學的分數運算解決一些稍復雜的實際問題，進一步感受數學知識的實際應用價值，提高解決實際問題的能力。
重點難點：
理解四則混合運算的運算順序和整數的運算律同樣適用于分數運算的道理，同時能運用所學的分數運算解決一些稍復雜的實際問題
課前準備：

教學過程：
一、布置要求，引導預學
（2）兩根繩子，一根長16米，另一根比它短 ，另一根長多少米？
（3）兩根繩子，一根長6米，另一根比它短 米，另一根長多少米？
2、預習
（1）分數四則混合運算的運算順序是什么？
（2）舉例說明整數的運算律對分數運算同樣適用。
（3）用分數運算解決實際問題，你有哪些收獲和體會？
二、預習反饋，診斷查學
課中進行預習反饋，教師根據學生的反映有針對性地調整教學。
三、目標引領，探究導學
（一）小組討論：
1、說一說分數四則混合運算的運算順序。
2、舉例說明整數的運算律對分數運算同樣適用。
3、用分數運算解決實際問題，你有哪些收獲和體會。
集體交流。
四、鞏固練習，反饋練學
1、做教科書第87頁“練習與應用”的第1題。
直接寫出得數，師巡視，核對，對于錯的學生說說想法。
2、做教科書第87頁“練習與應用”的第2題。
獨立計算，再說說哪幾題可以簡便計算，分別運用了哪些運算律。
3、做教科書第87頁“練習與應用”的第3題。
獨立解答，再比較這兩小題解法的相同點和不同點
五、課堂總結，拓展思學
通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲和體會？
板書設計：
整理與練習
教后記：


本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/xiaoxue/42034.html

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