備課教案
課 題
PEP三年級上冊Unit
課 時
Lesson 1
主備
上課教師
上課時間
教學(xué)目標(biāo)
1.能夠在圖片、實(shí)物等的幫助下運(yùn)用句型What’s this?It’s a…詢問并回答動物的名稱。2.能聽、說單詞:duck、dog、bear。3.了解英語中部分動物聲音的擬聲詞。教學(xué)重點(diǎn)
能夠在圖片、實(shí)物等的幫助下運(yùn)用句型What’s this?It’s a…詢問并回答動物的名稱。難 點(diǎn)
能夠在圖片、實(shí)物等的幫助下運(yùn)用句型What’s this?It’s a…詢問并回答動物的名稱。教、學(xué)具
1.教師準(zhǔn)備相關(guān)動物手影的圖片卡。
2.學(xué)生準(zhǔn)備有關(guān)具的實(shí)物。
3.本部分教材的錄音器材。
教學(xué)過程修改意見
1. 熱身/復(fù)習(xí) (War-up/ Revision)
(1) 教師播放“How are you ”的歌曲錄音,師生對唱。
(2) 師生互致問候。
(3) 用“開火車”的方式進(jìn)行學(xué)生之間的日常會話練習(xí)
2. 新課展示 (Presentation)
(1) 播放第一單元Let's chant的錄音,學(xué)生拿出具跟讀并表演。
(2) 請學(xué)生用Look! I have a .... 復(fù)習(xí)所學(xué)的具。
(3)教師出示有關(guān)動物的新單詞:pig, bear, dog, cat, duck (這些單詞本課時只要求學(xué)生會聽,會說。認(rèn)讀放在第二課時完成。)
(4)教師利用光線的作用,用手勢做出鴨子的手影,問學(xué)生What’s this ?引導(dǎo)學(xué)生回答It’s….教師繼續(xù)做出小狗的手影,引導(dǎo)學(xué)生詢問What’s this ?
(5) 聽錄音展示Let's talk 部分的教學(xué)內(nèi)容。學(xué)生跟讀、模仿,教師要求學(xué)生注意語音語調(diào)。
3. 趣味操練 ( Practice)
(1)教師出示幾張動物手影的圖片,教學(xué)生做手影,學(xué)會后讓學(xué)生出黑板處,進(jìn)行表演,盡量讓學(xué)生利用What’s this?詢問。其他同學(xué)回答。
按照課本中所呈現(xiàn)的方式,請學(xué)生們扮演這些小動物,模仿它 們的動作及聲音。
4.課外活動 (Add-activities)
(1) 聽錄音,仿讀會話,并在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容。
(2) 模仿學(xué)過的動物,將它們的名稱及表示它們叫聲的詞說給朋友和家長聽。作業(yè)完成《英作》27頁。教學(xué)反思:
課 題
PEP三年級上冊Unit
課 時
Lesson 2
主備
上課教師
上課時間
教學(xué)目標(biāo)
1.能聽、說、會讀單詞:pig、bear、cat、duck、dog。。2.學(xué)會描述一些動物的狀態(tài)和位置。教學(xué)重點(diǎn)
1.能聽、說、會讀單詞:pig、bear、cat、duck、dog。難 點(diǎn)
1.能聽、說、會讀單詞:pig、bear cat、duck、dog。2.學(xué)會描述一些動物的狀態(tài)和位置。教、學(xué)具 1.教師準(zhǔn)備pig, dog, duck, bear, cat。的卡片(詞卡和圖卡)2.教師準(zhǔn)備一套小動物 的頭飾和手勢圖片。
3.學(xué)生準(zhǔn)備玩具小動物,每人帶一至兩個到課堂。教學(xué)過程修改意見1. 熱身/復(fù)習(xí)(War-up/ Revision)
(1)Daily oral practice (3-5 inutes)
(2)復(fù)習(xí) 第一課時所學(xué)單詞。
(3)學(xué)生兩人一組,表演本課A. Let's talk 的對話。
2. 新課展示(Presentation)
(1)教師可出示Let's learn 的圖畫。接著用英語和漢語對圖中的情景做個解釋。
(2)學(xué)生聽錄音,用手指著單詞,跟讀Let's learn 部分的詞匯。
3. 趣味操練( Practice)
(1) 教師將有關(guān)動物的圖卡和詞卡舉起,帶讀,學(xué)生一個一個如開火車地練習(xí)。
(2) 配對游戲
(3) 教師拿起動物頭飾背對學(xué)生,讓學(xué)生根據(jù)形狀猜出是哪種動物。
(4) 學(xué)習(xí)Let’s chant部分。師先利用插圖引導(dǎo)學(xué)生談?wù)搫游铮龑?dǎo)學(xué)生觀察動物特征,引導(dǎo)學(xué)習(xí)單詞fat、big等。在意義理解的基礎(chǔ)上,播放錄音,讓學(xué)生跟讀操練。(5)小組歌謠展示,鼓勵學(xué)生配上動作上臺表演。(6) 游戲:耳語
4. 課外活動 ( Add-activities)
(1)聽錄音,認(rèn)讀單詞并仿讀句子。
(2)按Let's do 部分的內(nèi)容模仿動物給家長看。
(3)自己動手做一個喜歡的動物的頭飾。 作業(yè)完成《英作》28頁。教學(xué)反思:
課 題
PEP三年級上冊Unit
課 時
Lesson 3
主備
上課教師
上課時間
教學(xué)目標(biāo)
1 能正確聽、說、讀、寫字母Jj、Kk、Ll、、Nn并知道其在單詞中的發(fā)音。2 會聽、說單詞jeep、jup、Kate、kite、long、ilk、noodles。教學(xué)重點(diǎn)
能正確聽、說、讀、寫字母Jj、Kk、Ll、、Nn并知道其在單詞中的發(fā)音。難 點(diǎn)
能正確聽、說、讀、寫字母Jj、Kk、Ll、、Nn并知道其在單詞中的發(fā)音。教、學(xué)具
1. 教師準(zhǔn)備字母的圖卡和詞卡
2. 教師準(zhǔn)備以這些字母開頭的單詞圖片和卡片。
3. 教師準(zhǔn)備Let’s learn 的單詞卡片。4. 教師準(zhǔn)備該部分的錄音器材。教學(xué)過程
修改意見
1. 熱身/ 復(fù)習(xí)(War-up / Revision)
(1)Daily oral practice (3-5 inutes)
(2)教師將A. Let's learn中的圖卡的背面給學(xué)生看,讓學(xué)生猜是哪種動物,以此復(fù)習(xí)單詞。
(3)教師利用字母卡復(fù)習(xí)之前所學(xué)的字母,讓學(xué)生認(rèn)讀,并在練習(xí)本上默寫。
2. 新課展示(Presentation)
(1) 教師出示字母Ii,引出Jj字母。教讀大寫Jj.先把大寫J和小寫j讓學(xué)生認(rèn)讀。再把大小寫組合,讓學(xué)生認(rèn)讀。
(2)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想(尋找)生活中像J的物品,加深學(xué)生對字母的印象
(3)教師在黑板上板書大小寫J,學(xué)生書空,讓學(xué)生觀察大寫和小寫的區(qū)別。
(4)學(xué)生在練習(xí)本中進(jìn)行模仿書寫,教師巡視,及時改正學(xué)生在書寫上的錯誤。
(5)教師呈現(xiàn)jeep和jup的圖片,并讀出單詞,讓學(xué)生感知J在單詞中的發(fā)音,然后引導(dǎo)學(xué)生推斷J作為首字母的發(fā)音。
(6)以同樣的方法教字母Kk,Ll,,Nn的發(fā)音和在單詞中的發(fā)音。
(7)播放Listen,repeat,and chant的錄音并跟讀。
3.趣味操練 ( Practice)
(1) 讓學(xué)生聽Let's listen and circle 的活動。
(2) 完成Find and say的活動,引導(dǎo)學(xué)生找出圖片上出現(xiàn)的字母,并數(shù)出字母的個數(shù)。如:I see big J,sall k…How any big Js?
4. 課外活動(Add-activities)
(1) 將新學(xué)的字母讀給家里人聽。
(2)正確書寫5個字母。
課 題
PEP三年級上冊Unit
課 時
Lesson 4
主備
上課教師
上課時間
教學(xué)目標(biāo)
1.能夠正確的語音語調(diào)朗讀對話,并在情境中運(yùn)用句型What’s this/that?It’s a…詢問和回答動物的名稱。2.會用Cool!I like it.表達(dá)贊美或欣賞。 3. 培養(yǎng)學(xué)生熱愛動物、保護(hù)動物的意識。教學(xué)重點(diǎn)
1.能夠正確的語音語調(diào)朗讀對話,并在情境中運(yùn)用句型What’s this/that?It’s a…詢問和回答動物的名稱。2.會用Cool!I like it.表達(dá)贊美或欣賞。難 點(diǎn)
能夠在情境中運(yùn)用句型Cool!I like it.表達(dá)贊美或欣賞。教、學(xué)具
1. 教師準(zhǔn)備一個玩具熊 (A Teddy Bear) 和一些學(xué)過的動物的玩具。2. 學(xué)生每人準(zhǔn)備一個自己喜歡的動物玩具。3.準(zhǔn)備教學(xué)掛圖和錄音器材。教學(xué)過程
修改意見
1. 熱身/ 復(fù)習(xí)(War-up / Revision)(1) Daily oral practice
(2) 教師出示動物玩具和學(xué)生進(jìn)行對話,復(fù)習(xí)句子What’s this?It’s …
(3) 教師準(zhǔn)備道具,請同學(xué)上講臺表演A. Let's talk 的對話。
2. 新課展示(Presentation)
(1) 呈現(xiàn)對話:
a.學(xué)生表演完A. Let's talk 的對話,老師留下一位學(xué)生,對他說: xxx, what do you have? Show e your anial, please. (教師對學(xué)生講英語時要盡量慢并伴有手勢和動作幫助他理解。)
b. 當(dāng)學(xué)生明白老師的意思后,就回到座位拿出帶的玩具,于是教師立即引出本課對話中的問句說:What’s that ?(語速慢并伴有表情和手勢), 學(xué)生會把他的玩具狗拿給老師,老師接過小狗做出很喜歡的表情對他說:Look!A funny dogol, I like it. 說完把小狗還給學(xué)生, 一邊做歸還的動作一邊說:Here you are. Thanks. Go back to your seat, please.
(2) 讓學(xué)生聽錄音展示B.Let's talk部分的內(nèi)容。(3)教師把一些玩具放得離某些學(xué)生近,某些學(xué)生遠(yuǎn),然后讓學(xué)生在運(yùn)用句子的同時可以清楚地區(qū)分What’s this?和What’s that ?的區(qū)別。
3. 趣味操練(Practice)
(1)教師先示范,然后同座兩人一組,拿出自備的玩具分別操練對話:
(3)請學(xué)生分角色表演Let's talk 部分的對話。(4)請學(xué)生用自己的玩具替換Teddy Bear,表演Let's talk 部分的對話。
(5)請學(xué)生按照Let's play的對話,找自己的好朋友一起玩游戲。
4. 課外活動(Add-activities)
(1)聽錄音,仿讀Let's talk 的對話。
(2)按照Let's talk 的對話,讓學(xué)生將自己心愛的動物玩具,介紹給自己的朋友看。作業(yè)完成《英作》30頁。教學(xué)反思:
課 題
PEP三年級上冊Unit
課 時
Lesson 5
主備
上課教師
上課時間
教學(xué)目標(biāo)
1 能聽、說、認(rèn)讀單詞:elephant、onkey、bird、tiger、panda、zoo2 根據(jù)指令模仿動物的形體動作。教學(xué)重點(diǎn)
能聽、說、認(rèn)讀單詞:elephant、onkey、bird、tiger、panda、zoo難 點(diǎn)
能聽、說、認(rèn)讀單詞:elephant、onkey、bird、tiger、panda、zoo教、學(xué)具
1. 教師自備的zoo, elephant, bird, onkey, tiger, panda的卡片(詞卡和圖卡)。2.A部分單詞的詞卡和圖卡。
3.關(guān)于Let's do 部分的圖卡。教學(xué)過程
修改意見
1. 熱身/ 復(fù)習(xí) (War-up/ Revision)(1) Daily oral practice
(2)學(xué)生表演B. Let's talk 的對話。
2. 新課展示 (Presentation)
(1) 教師通過復(fù)習(xí)A部分的動物導(dǎo)入本課的幾個新動物名稱。然后設(shè)計幾個謎語,增加學(xué)生的興趣,如:Ia big.I have a long nose.Who a I?\I have big eyes.I a black and white.Who a I?Do you like the zoo?What anials can you see in the zoo?出示這部分的掛圖。對圖片進(jìn)行簡單的講解。 (2) 聽Let's learn部分的錄音,跟讀新單詞。(3)學(xué)生輪火車進(jìn)行認(rèn)讀單詞。(4) 讓學(xué)生站起,一邊聽Let's do 的錄音,一邊做動作。
3. 趣味操練 (Practice)
(1) 游戲:向它那兒跑(Run to it!)
(2) 教師將Let's do 的圖片打亂順序,讓學(xué)生聽指令,選出正確的圖片。
(3)游戲:照我說的做(Do as I say)(4)完成Start to read(Read and Count)的練習(xí),幫助學(xué)生能整體認(rèn)讀單詞詞形的活動。
4.課外活動(Add-activities)
(1) 聽錄音,仿讀單詞和句子。
(2) 去動物園或在圖書上找找你會用英語說的動物,說給家長聽。作業(yè)完成《英作》31頁。教學(xué)反思:
課 題
PEP三年級上冊Unit
課 時
Lesson 6
主備
上課教師
上課時間
教學(xué)目標(biāo)
1 鞏固本單元所學(xué)的單詞和句型。2通過一個較為有意義的語篇,增加學(xué)生語言的輸入以及學(xué)生逐步適應(yīng)本。教學(xué)重點(diǎn)
鞏固本單元所學(xué)的單詞和句型。難 點(diǎn)
鞏固本單元所學(xué)的單詞和句型。教、學(xué)具
1.教師準(zhǔn)備本單元所學(xué)動物的動物玩具。2.本單元所學(xué)詞匯的圖卡和詞卡。教學(xué)過程
修改意見
1. 熱身/ 復(fù)習(xí) (War-up / Revision)
(1) Daily oral practice.
(2) 通過詞卡和圖卡復(fù)習(xí)所學(xué)的動物詞匯(Read the words one by one)。
(3) 游戲:速認(rèn)速記。
(4) 游戲:把手放在你的背后(Behind Your Back)。
2. 趣味操練 ( Practice)
(1)練習(xí):Let's check
先讓學(xué)生觀察4幅圖片分別出現(xiàn)了什么動物,教師播放錄音兩次,然后請一兩位學(xué)生說出答案。
(2)Look and atch讓學(xué)生做好根據(jù)圖片和單詞進(jìn)行連線。
(3)Let’s sing教師播放歌曲,要求學(xué)生模仿歌曲中的動物的聲音,然后教唱歌曲,再試著用其它學(xué)過的動物單詞進(jìn)行替換練習(xí)。
(4)Story tie
①引導(dǎo)學(xué)生看Story tie的圖片,回答問題:What anials can you see?
②聽錄音,回答問題:Who follows Zoo?Who follows Zip ? Do they follow Zip,too?
③跟讀錄音,然后分角色表演。小組練習(xí)。最后請一些小組上臺表演。
3. 課外活動(Add-activities)
(1) 聽錄音,讀A、B 部分,邊讀邊做動作。
(2) 和同學(xué)一起看36-37頁,用手指著主畫面上的人和動物,用英語把他們說出,看誰說得多。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/xiaoxue/41848.html
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新標(biāo)準(zhǔn)三年級英語上冊Revision5復(fù)習(xí)