通用教案個性教案
順 序
目標：
能力目標：
通過熟悉的情境和動手操作，理解幾個和第幾個的含義。
知識目標：
會用10以內的數(shù)表示物體的個數(shù)和事物的順序。
情感目標：
引導學生積極參與操作活動，鼓勵學生交流自己的個性化的做法。
重點：
會用10 以內的數(shù)表示物體的個數(shù)和事物的順序。
教學難點：
理解幾和第幾的含義。
教學過程
一、情境引入
同學們，小兔子最愛吃蘿卜了，有一天，小白兔和爸爸，媽媽一起去地里拔蘿卜，他們到底拔了幾個蘿卜呢？你們想不想知道？

二、引導自學
1．引導學生仔細觀察書中圖1，說一說小兔們一共拔了幾個蘿卜？
2．觀察圖2，你發(fā)現(xiàn)了什么？從左邊起青蘿卜是第幾？
三、匯報交流
動物賽跑
1．學生觀察情景圖，說一說：動物們在干什么？誰跑第一？小兔跑第幾？烏龜，小鹿，小狗分別跑第幾？、
3．質疑答疑
你還知道什么？還有什么想知道的嗎？（順序）
四、專項訓練
1．擺花片。學生拿出1片黃色花片和1片紅色花片，任意擺一擺。
2．說一說，你是怎樣擺的。
4．綜合訓練
練一練中的1。2題。
5．課堂小結
課后反思

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/xiaoxue/35334.html

相關閱讀：2014年一年級數(shù)學下冊認識圖形（二）導學案（人教版）
20以內的加法和10以內的減法復習
比大小
稍復雜的圖形和數(shù)字變化規(guī)律教案及練習題（新課標人教版一年級下
條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表教案及練習題