內(nèi)容Unit6 Whose dress is this?
(Sound time & Cartoon time)教材版本譯林版
時共 4 時 第 3 時 型新授
教學(xué)目標(biāo)1. 能理解Cartoon time部分的意思，并能運(yùn)用正確的語音語調(diào)及表情進(jìn)行模仿和再創(chuàng)造表演。
2. 能知道元音字母i在單詞中的發(fā)音。
3. 能綜合運(yùn)用本單元學(xué)到的單詞和句型談?wù)撐锲返臍w屬。
教學(xué)重點(diǎn)能理解Cartoon time部分的意思，并能運(yùn)用正確的語音語調(diào)及表情進(jìn)行模仿表演和創(chuàng)造性的輸出。
教學(xué)難點(diǎn)能綜合運(yùn)用本單元學(xué)到的單詞和句型談?wù)撐锲返臍w屬。
教學(xué)準(zhǔn)備PPT
教 學(xué) 過 程修注欄
Step1 Learning aims
【目標(biāo)導(dǎo)學(xué)】
1. 能理解Cartoon time部分的意思，并能運(yùn)用正確的語音語調(diào)及表情進(jìn)行模仿和再創(chuàng)造表演。
2. 能在知道元音字母i在單詞中的發(fā)音。
3. 能綜合運(yùn)用本單元學(xué)到的單詞和句型談?wù)撐锲返乃鶎偃恕?br />Step2 Warming up
1. Greeting
2. Recite Rhyme time
【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生通過對話，檢查自己對本內(nèi)容掌握情況。
Step3 Revision
【復(fù)習(xí)檢測】
用本單元所學(xué)單詞、句型在小組內(nèi)組織對話。
Step4 Presentation
Cartoon time
【自主探究】
1. Watch and answer
a. Is that a ball?
b. What’s the matter with Bobby?
【設(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生帶著問題閱讀卡通，理解卡通。
2. Read and answer
What happened?
仔細(xì)閱讀，用中文講述故事，有能力的同學(xué)試用英文講述。
【設(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)通過觀看動畫，引出新單詞move, hand, hurt及句子”What’s the matter? I think so.”。理解故事的幽默之處。
3. Read the cartoon time.
【小組合作】
4. Let’s act
Sound time
a. 自讀，體會這些單詞中字母i的發(fā)音。
English fish him music pig
b. 看圖讀句子，體會含義。
【鞏固提高】
c. 學(xué)生說說還有那些含有該發(fā)音的單詞。
【設(shè)計(jì)意圖】鼓勵學(xué)生大膽發(fā)揮，搜集更多的含有字母i讀音的的單詞，訓(xùn)練學(xué)生的語音素養(yǎng)。
Step5 Homework
1.Copy Cartoon time 1+1.
2.Listen and recite Cartoon time.
3.Read Sound time with emotion.

PPT出示本學(xué)習(xí)目標(biāo)

教師組織學(xué)生自我評價，小組互評，班級評價

組織好小組表演，引導(dǎo)學(xué)生評價。

教師巡視糾錯

板書設(shè)計(jì)Unit6 Whose dress is this?

It can move.
I think so.
What’s the matter?
My hand hurts.
教學(xué)反思

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/xiaoxue/151721.html

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