龍鳳區(qū)第五小學(xué)教師教學(xué)設(shè)計(jì)
編 寫 者 執(zhí) 教 者
執(zhí)教時(shí)間2014年月日 星期
版 本北師大版學(xué) 科數(shù)學(xué)
冊(cè) 數(shù)第四冊(cè)單 元五單元
題小小圖書館
時(shí)
教學(xué)目標(biāo) 1.探索并初步掌握三位數(shù)減法的計(jì)算方法，并能正確地進(jìn)行計(jì)算。
2.能結(jié)合具體情境進(jìn)行估算，探索三位數(shù)減法的驗(yàn)算方法，逐漸養(yǎng)成驗(yàn)算的良好習(xí)慣。
3.能結(jié)合具體情境提出問題，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決一些簡單的實(shí)際問題。新 標(biāo) 第 一 網(wǎng)
德 育
教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極思考的良好習(xí)慣，使他們體驗(yàn)成功的喜悅。
教學(xué)重點(diǎn) 探索并掌握三位數(shù)減法（退位減法）的豎式計(jì)算方法。
教學(xué)難點(diǎn) 探索并掌握三位數(shù)減法（退位減法）的豎式計(jì)算方法。
教學(xué)準(zhǔn)備投影、
教學(xué)板塊教與學(xué)預(yù)設(shè)
（師生活動(dòng)）教學(xué)重構(gòu)
(修改意見)
前置性作業(yè)
前三分鐘
最早的圖書館——亞述巴尼拔圖書館
根據(jù)考古學(xué)家的發(fā)掘成果，我們已知世界上最早的圖書館也在美索不達(dá)米亞。而聞名于世的是亞述巴尼拔圖書館。這是現(xiàn)今已發(fā)掘的古文明遺址中，保存最完整、規(guī)模最宏大、書籍最齊全的圖書館。在時(shí)間上要比埃及著名的亞歷大圖書館早400年，而且由于泥版圖書的特殊性，沒有像亞歷大圖書館一樣毀于戰(zhàn)火，大部分都保存了下。
我國的圖書館歷史悠久。只是起初并不稱做“圖書館”，而是稱為“府”、“閣”、“觀”、“臺(tái)”、“殿”、“院”、“堂”、“齋”、“樓”罷了。如西周的盟府、兩漢的石渠閣、東觀和蘭臺(tái)、隋朝的觀文殿、宋朝的崇文院、明代的澹生堂、清朝的四庫全書七閣等等。“圖書館”是一個(gè)外語，于19世紀(jì)末從日本傳到我國。
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新
出示“小小圖書館”主題圖。讓學(xué)生仔細(xì)觀察，說說發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息。根據(jù)這些信息，能提出哪些關(guān)于減法的數(shù)學(xué)問題？怎樣列式？
�。ń處煾鶕�(jù)學(xué)生的回答板書）
239-118 118-57 239-57
二、自主探究，學(xué)習(xí)新知
問題一：故事書比連環(huán)畫多多少本？
�、� 根據(jù)算式“239-118”，估計(jì)得數(shù)。（說出自己是如何估計(jì)的）
“120本”是估計(jì)的結(jié)果，準(zhǔn)確的得數(shù)是多少？你能算出嗎？請(qǐng)大家試一試。
�、� 先獨(dú)立探索計(jì)算方法。
�、� 小組匯報(bào)個(gè)性算法。
△撥珠計(jì)算法。
△湊整十法。
239-118=239-119+1=120+1=121
239-118=239-120+2=119+2=121
△分解數(shù)法。
239-118=（200-100）+（39-18）= 100+21= 121
�、茇Q式算法。
239
- 118
121
讓學(xué)生講一講自己的算理。
�。ㄖ攸c(diǎn)強(qiáng)調(diào)：十位不夠減，從百位退1，在十位上加“10”再減。百位上退掉的“1”，要在被減數(shù)的上方用小圓點(diǎn)標(biāo)示出。）
問題二：科技書比連環(huán)畫少多少本？
問題三：故事書比科技書多多少本？
選一題在練習(xí)本上完成。
�、俑鶕�(jù)算式“118-57，239-57”，說一說如何估計(jì)出得數(shù)。
�、凇柏Q式”算法展示，：（重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：十位上1減8不夠減怎么辦？）
三、鞏固深化
四、全總結(jié)
通過這節(jié)的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有什么收獲？
板書設(shè)計(jì) 小小圖書館
----三位數(shù)筆算減法
故事書比連環(huán)畫多多少本？
239-118=121（本）
答：故事書比連環(huán)畫多121本。
教后隨記
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