龍鳳區(qū)第五小學教師教學設計
編 寫 者 執(zhí) 教 者
執(zhí)教時間2014年月日 星期
版 本北師大版學 科數學
冊 數第四冊單 元五單元
題小小圖書館
時
教學目標 1.探索并初步掌握三位數減法的計算方法，并能正確地進行計算。
2.能結合具體情境進行估算，探索三位數減法的驗算方法，逐漸養(yǎng)成驗算的良好習慣。
3.能結合具體情境提出問題，并能運用所學知識解決一些簡單的實際問題。新 標 第 一 網
德 育
教學目標培養(yǎng)學生認真學習、積極思考的良好習慣，使他們體驗成功的喜悅。
教學重點 探索并掌握三位數減法（退位減法）的豎式計算方法。
教學難點 探索并掌握三位數減法（退位減法）的豎式計算方法。
教學準備投影、
教學板塊教與學預設
（師生活動）教學重構
(修改意見)
前置性作業(yè)
前三分鐘
最早的圖書館——亞述巴尼拔圖書館
根據考古學家的發(fā)掘成果，我們已知世界上最早的圖書館也在美索不達米亞。而聞名于世的是亞述巴尼拔圖書館。這是現(xiàn)今已發(fā)掘的古文明遺址中，保存最完整、規(guī)模最宏大、書籍最齊全的圖書館。在時間上要比埃及著名的亞歷大圖書館早400年，而且由于泥版圖書的特殊性，沒有像亞歷大圖書館一樣毀于戰(zhàn)火，大部分都保存了下。
我國的圖書館歷史悠久。只是起初并不稱做“圖書館”，而是稱為“府”、“閣”、“觀”、“臺”、“殿”、“院”、“堂”、“齋”、“樓”罷了。如西周的盟府、兩漢的石渠閣、東觀和蘭臺、隋朝的觀文殿、宋朝的崇文院、明代的澹生堂、清朝的四庫全書七閣等等�！皥D書館”是一個外語，于19世紀末從日本傳到我國。
一、創(chuàng)設情境，導入新
出示“小小圖書館”主題圖。讓學生仔細觀察，說說發(fā)現(xiàn)了哪些數學信息。根據這些信息，能提出哪些關于減法的數學問題？怎樣列式？
（教師根據學生的回答板書）
239-118 118-57 239-57
二、自主探究，學習新知
問題一：故事書比連環(huán)畫多多少本？
�、� 根據算式“239-118”，估計得數。（說出自己是如何估計的）
“120本”是估計的結果，準確的得數是多少？你能算出嗎？請大家試一試。
�、� 先獨立探索計算方法。
�、� 小組匯報個性算法。
△撥珠計算法。
△湊整十法。
239-118=239-119+1=120+1=121
239-118=239-120+2=119+2=121
△分解數法。
239-118=（200-100）+（39-18）= 100+21= 121
④豎式算法。
239
- 118
121
讓學生講一講自己的算理。
（重點強調：十位不夠減，從百位退1，在十位上加“10”再減。百位上退掉的“1”，要在被減數的上方用小圓點標示出。）
問題二：科技書比連環(huán)畫少多少本？
問題三：故事書比科技書多多少本？
選一題在練習本上完成。
�、俑鶕闶健�118-57，239-57”，說一說如何估計出得數。
②“豎式”算法展示，：（重點強調：十位上1減8不夠減怎么辦？）
三、鞏固深化
四、全總結
通過這節(jié)的學習，同學們有什么收獲？
板書設計 小小圖書館
----三位數筆算減法
故事書比連環(huán)畫多多少本？
239-118=121（本）
答：故事書比連環(huán)畫多121本。
教后隨記
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/xiaoxue/142290.html
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