導(dǎo)學(xué)案： Mmodule1 Unit1 It's the ABC song.
年級(jí)： 三 題 Mmodule1 unit1 I’m Sam. 時(shí) 1 科目/教材 英語(yǔ)
　　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)26個(gè)英文字母。
　　　　　　　　2.能正確識(shí)別印刷體、手寫(xiě)體大 小寫(xiě)字母。
　　　　　　　　3.能熟練唱字母歌曲。
　　　難點(diǎn)：能聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)26個(gè)英文字母。能正確識(shí)別印刷體、手寫(xiě)體大小寫(xiě)字母.
教學(xué)內(nèi)容提要時(shí)間教學(xué)操作流程所需資修改內(nèi)容
學(xué)生學(xué)習(xí)事項(xiàng)教師教導(dǎo)事項(xiàng)

熱身復(fù)習(xí)（5分鐘）Step 1
用Hello. Hi打招呼。Sing“theABC song ”
2.默寫(xiě)26個(gè)字母。Step 1:
1.問(wèn)候。新年祝福
2.復(fù)習(xí)檢查字母歌和書(shū)寫(xiě)。

Step2： 1.學(xué)生個(gè)別展示寒假里所學(xué)的英文歌曲。 2.學(xué)生聽(tīng)完后，回答問(wèn)題“What is your favourite song?”引導(dǎo)學(xué)生用It is the ABC song/….回答。學(xué)生用同樣的句型表達(dá)自己所喜歡的歌曲。 3.學(xué)習(xí)鞏固句子“What is your favourite song?”個(gè)別、小組、齊讀等方式操練。
4.學(xué)生齊唱給老師聽(tīng)�？梢赃叴蚬�(jié)奏邊演唱。
5.學(xué)生回答26. 學(xué)生選擇自己喜歡的字母說(shuō)說(shuō)自己喜歡哪一個(gè)字母。
　　　　　　　　 Step3： 1.學(xué)習(xí)26個(gè)字母A—Z 的書(shū)寫(xiě)。書(shū)寫(xiě)時(shí)特別注意印刷體和手寫(xiě)體的區(qū)別。 2. 高低聲朗讀（Read the alphabet in a low voice then recite in a loud voice．）
3．書(shū)寫(xiě)空字母 Listen and show the cards of letters：Bb Dd Ff Gg Jj Qq Nn Rr Un Ww Mm Xx Yy Tt．
4．找朋友游戲：帶頭飾的同學(xué)走到教室前說(shuō)出字母之后將頭飾傳給別的沒(méi)有頭飾的同學(xué)（Play a game of looking for friends．For example，B：A-B-C．Then say G：F-G-H，J：I-J-K，Q：P-Q-R，W：V-W-X．）
5．聽(tīng)歌曲，默寫(xiě)字母接力賽，發(fā)給每組一張四線(xiàn)格紙，每組學(xué)生按字母順序一人寫(xiě)一個(gè)，看哪組寫(xiě)得又快又好，獲勝者得紅旗。 Step2： 1. 寒假里還學(xué)了哪些英文歌曲，與大家分享。 2.聽(tīng)了這么多英文歌曲，你最喜歡哪首英文歌曲？“What is your favourite song?”引出新話(huà)題。板書(shū)題。 3.談話(huà)：你們想知道老師喜歡哪首英文歌曲嗎？你們?cè)鯓釉?xún)問(wèn)老師？引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)句型“What is yourfavourite song?”教師回答: It is the ABC song. 播放歌曲。 5.回答問(wèn)題：How many letters? 教師出示彩色字母卡片“ What is your favourite letter？
Step3： 1.播放規(guī)范書(shū)寫(xiě)。一邊讀一邊書(shū)寫(xiě)。教師巡視指導(dǎo)。 2. 教師在黑板上寫(xiě)Lesson 1，掛上字母表，讓學(xué)生逐個(gè)認(rèn)讀字母。
3．讓1號(hào)到26號(hào)學(xué)生起立并出示他們的頭飾從A到Z，然后對(duì)學(xué)生說(shuō)Let's count from 1 to 26．全班看著一個(gè)個(gè)字母用英文數(shù)數(shù)。
4.老師指導(dǎo)

5.教師檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果。
26張彩色字母卡片

多媒體件

多媒體件

10分
鐘Step4： 1．游戲：兩個(gè)學(xué)生到黑板上寫(xiě)，其他同學(xué)在堂上寫(xiě)，遇到字母要出。
2．根據(jù)字母拼單詞做堂練習(xí)。
3．加加減減
C（G） O（Q） P（R B） N（W M） E（F） N（V）
4．快速認(rèn)識(shí)字母大小寫(xiě)
uv　 WM　 BDP　 ygqp　 sx　 rn　 5. 例如MON M代表Monday；TUE代表Tuesday；MAR代表March等，或使學(xué)生開(kāi)闊視野，擴(kuò)大知識(shí)面。可以問(wèn)學(xué)生：Do you know Hong Kong？接著介紹香港的縮寫(xiě)形式HK。
（用香港區(qū)旗和其他一些圖片學(xué)習(xí)UK，USA，PRC，HK，AM，PM，CCTV等縮寫(xiě)形式。）Step4： 1.師件出示相關(guān)習(xí)題。

拓展學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)單詞縮寫(xiě)或者簡(jiǎn)寫(xiě)。學(xué)生觀看，識(shí)記有些單詞可以用他們的縮寫(xiě)形式寫(xiě)，醒目易懂；例如MON M代表Monday；TUE代表Tuesday；MAR代表March等，或使學(xué)生開(kāi)闊視野，擴(kuò)大知識(shí)面。可以問(wèn)學(xué)生：Do you know Hong Kong？接著介紹香港的縮寫(xiě)形式HK。
（用香港區(qū)旗和其他一些圖片學(xué)習(xí)UK，USA，PRC，HK，AM，PM，CCTV等縮寫(xiě)形式。）
件
環(huán)節(jié)五、作業(yè)（Homework）
　　　Ppt展示
　
　2分
鐘Step 4；
學(xué)生齊讀一次并記錄。Step 4： 1．口頭背誦26個(gè)字母，并練唱字母歌。 2．抄寫(xiě)26個(gè)字母，以唱Goodbye歌曲結(jié)束。

預(yù)設(shè)板書(shū)： Mmodule1 It is the ABC song.
　　�。ò鍟�(shū)設(shè)計(jì)：
　　　　　　　　　　　　　　Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg
　　　　　　　　　　　　　　Hh IiJj KkLl Mm Nn
Oo　Pp QqRr Ss Tt
Uu　Vv Ww XxYy Zz

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/xiaoxue/103164.html

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