步驟五：高速閱讀
從頭到尾一口氣看完，要花多少時(shí)間都可以，可依文章的難易度或重要性，有彈性的調(diào)整閱讀速度。
同主題閱讀：設(shè)定目標(biāo)；制作書目；在進(jìn)行活化的24小時(shí)前，先運(yùn)用影像閱讀看完選好的書；制作一大張心圖；找出關(guān)聯(lián)；用自己的話歸納；尋找主題（發(fā)現(xiàn)共同點(diǎn)和不同點(diǎn)）；定義論點(diǎn)；推衍出自己的見解；活用。
三、影像閱讀的關(guān)鍵細(xì)節(jié)
關(guān)于書籍的選取
很多人覺得影像閱讀沒有成功的一個(gè)很關(guān)鍵的原因就是，他們選錯(cuò)了閱讀的對(duì)象——書籍。
書籍的分類很多，圖書館里由A排到Z，不下一百種。但是，基本上可以分為兩類。一類是文學(xué)類的讀物，另一類是非文學(xué)類的讀物。
書籍的選取對(duì)于影像閱讀初學(xué)者是相當(dāng)重要的。選錯(cuò)了書籍，容易造成不必要的挫折感。
在這個(gè)系列里，我將會(huì)采取最簡(jiǎn)單的文字和最簡(jiǎn)短的篇幅來(lái)闡述影像閱讀的相關(guān)問題。
那么影像閱讀初學(xué)者應(yīng)該選取哪些書籍呢？
1、千萬(wàn)別選取專業(yè)書籍和教科書，鑒于影像閱讀的技術(shù)還未成形，要活化這些信息會(huì)比較難；
2、不要選擇文學(xué)類的書籍。如果硬是要選擇，建議僅用于睡前的影像閱讀中去；
3、選擇你感興趣的非文學(xué)類書籍進(jìn)行閱讀。
請(qǐng)注意，必須是你感興趣的，這樣你會(huì)有一個(gè)良好的好奇心和明確的目的。
關(guān)鍵字的魔力
影像閱讀初學(xué)者沒有很好的掌握影像閱讀技術(shù)的其中之一個(gè)原因在于：沒有很好的掌握關(guān)鍵字的作用。
關(guān)鍵字出現(xiàn)在兩個(gè)地方，第一個(gè)就是預(yù)習(xí)，第二個(gè)就是復(fù)習(xí)。
你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這都是出現(xiàn)在你意識(shí)清醒并且開始了解書本的時(shí)候。這也就不難理解關(guān)鍵字的魔力了。
1、關(guān)鍵字是你理解能力的來(lái)源；
2、你并不需要找到所謂正確的關(guān)鍵字，快速的瀏覽書本，寫下能吸引你眼球的字詞就可以了；
3、活化時(shí)，你需要做得就是對(duì)著你寫下的關(guān)鍵字進(jìn)行提問。比如說(shuō)：我選擇了“波動(dòng)”（物理學(xué)中的）作為關(guān)鍵字，我會(huì)對(duì)大腦發(fā)問，什么是波動(dòng)？之后就可以進(jìn)行超閱讀和挑讀了；
4、一般來(lái)說(shuō)，三百頁(yè)左右的書籍，你需要找出20到30個(gè)關(guān)鍵字。當(dāng)然，要視閱讀材料而定。要知道的是物理課本一章就有好幾十個(gè)專業(yè)術(shù)語(yǔ)了。這也是初學(xué)者不要選用教科書的一個(gè)原因。
你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)系列里我寫的字不多。而且每一點(diǎn)都用序號(hào)標(biāo)示出來(lái)。這正是我追求的。簡(jiǎn)單而精華，減少大家的閱讀負(fù)擔(dān)。
四、開始實(shí)踐
先來(lái)舉個(gè)例子。一位臨床心理學(xué)家就是用這種方法來(lái)促使那些不愿做運(yùn)動(dòng)的人做運(yùn)動(dòng)的。一聲讓這些人對(duì)自己說(shuō)：“我現(xiàn)在沒有太多時(shí)間散步，我就走兩分鐘好了”。一旦他們真的開始走了，他們通常就會(huì)忘了自己不愿散步的理由并一直走下去，直至遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了兩分鐘。
將此方法運(yùn)用到影像閱讀這套系統(tǒng)同時(shí)是很有益處的。影像閱讀是一種閱讀技術(shù)。其中，將獲取的信息重新提取出來(lái)是很重要。我相信你很清楚，影像閱讀更多的是需要人工活化。但是，許多人都沒能做幾次影像閱讀的活化。他們都認(rèn)為自己懶惰，其實(shí)不然，改變思想就好了。
我是這樣來(lái)運(yùn)用兩分鐘奇跡法來(lái)活化信息的：
1.我對(duì)自己說(shuō)：“我不是要活化，只是坐下來(lái)放松一下而已。”
2.放松完后，對(duì)自己說(shuō)“我只是看看關(guān)鍵字，提點(diǎn)問題，而并不是要現(xiàn)在就開始活化。”
3.提問之后，對(duì)自己說(shuō)：“隨便翻翻書好了，明天才來(lái)活化。”
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