我在讀碩士研究生課程時(shí),接受傷害自己的人,選讀的專業(yè)是基本心理學(xué),研討的方向是心理征詢跟心理治療．畢業(yè)后在社會(huì)實(shí)際中，我深深感到本人的知識(shí)才能還需一直進(jìn)步，才干適應(yīng)社會(huì)的需要。我抱著畢生學(xué)習(xí)的立場(chǎng)，接觸學(xué)習(xí)朱建軍博士創(chuàng)建的動(dòng)向?qū)υ捈夹g(shù),第 二 型 ：助人型 (Helper)。師從我國(guó)催眠巨匠馬維祥教學(xué)學(xué)習(xí)催眠技巧。加入由德國(guó)海靈格主持的《家庭體系排列》工作坊。特殊是參加國(guó)際著名導(dǎo)師戴志強(qiáng)先生所講解的ＮＬＰ專業(yè)執(zhí)行師文憑課程，以及美國(guó)ＮＬＰ大師蘇茜在中國(guó)開設(shè)的高等履行師課程的學(xué)習(xí),NLP，使我與拓寬了視線。懂得目前世界心理治療研究發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)。我深深地覺得一個(gè)人要想快捷而長(zhǎng)久的改變，就是要處置思考及行動(dòng)模式的深層構(gòu)造。假如將負(fù)面思惟和行為設(shè)想成一幢屋子。只有找出拆毀這幢房子的主力墻，便能將負(fù)面的思維行為崩潰。我十分感激教過我的所有老師．每當(dāng)我綜合應(yīng)用所學(xué)常識(shí)，讓來訪者疾速而速?zèng)Q的轉(zhuǎn)變，不再被負(fù)面情感行為所牽制,3號(hào)與其它型號(hào)的關(guān)系。這時(shí)候有一個(gè)安靜的聲音告知我，這就是我要的。
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本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/nlp/26810.html
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