背 景
把你的目標(biāo)放到你設(shè)想它發(fā)生的背景中去對(duì)待它,最牛催眠師在線催眠上萬(wàn)網(wǎng)民。當(dāng)我們想像一個(gè)目標(biāo)時(shí)，我們通常在一個(gè)特定的環(huán)境中去刻畫(huà)它。當(dāng)你用感覺(jué)去描寫(xiě)一個(gè)形象的目標(biāo)，例如幸福時(shí),3號(hào)成就型人的有效交流方式，這所有會(huì)主動(dòng)發(fā)生，你會(huì)為幸福設(shè)想出一個(gè)場(chǎng)景，一種狀況。這反映了你生活的不同部分，例如工作、社會(huì)生恬、家庭、周末、假期，等等。
然而，一個(gè)在某一種背景下通過(guò)“是否適合的”測(cè)試的目標(biāo)，在另一種背景下卻不必定能通過(guò)。這象征著你需要進(jìn)一步細(xì)化你的目標(biāo)，不外要以一種特別的方式來(lái)細(xì)化：反應(yīng)出這個(gè)目標(biāo)將實(shí)用于哪些不同的狀況。例如，問(wèn)你自己，你盼望這個(gè)目標(biāo)在何時(shí)何地發(fā)生，參加人是誰(shuí)？
普通來(lái)說(shuō)，一個(gè)目標(biāo)適用于某一個(gè)特定的背景——憑直覺(jué)形成你的目標(biāo)時(shí)你所想像的背景。這是一個(gè)就你的目標(biāo)對(duì)你生活中其他方面的不利影響的檢測(cè)。你可以有意識(shí)地運(yùn)行這套過(guò)程，也許需要依照你生活的不同部分這一次序逐個(gè)進(jìn)行。找出每一種可能的影響，注意到你對(duì)這種影響的感覺(jué)。像前一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的測(cè)試一樣，運(yùn)用同樣的感覺(jué)處置過(guò)程，不過(guò)這次要特別考慮所處的背景。
具體背景的檢驗(yàn)
舉個(gè)例子，你可能希望提高你的交流技巧，但在運(yùn)用“背景”這一標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)“你腦筋中已有的目標(biāo)”是和一個(gè)特別的困難聯(lián)系在一起。這個(gè)難題出在你和你一個(gè)共事之間的交換。你和家庭成員、朋友以及其他工作搭檔之間的交流并無(wú)問(wèn)題。在這種情況下，你最好是具體問(wèn)題具體剖析（也許你可以運(yùn)用后面你將學(xué)到的NLP交流技能來(lái)解決），而不是把體系地提高自己各方面的交流能力作為一個(gè)目標(biāo)。例如，你可以把目標(biāo)調(diào)整為”和吉姆融洽相處”、“調(diào)到另一個(gè)部分”、“學(xué)會(huì)厚著臉皮”等等，讓目標(biāo)所處的背景具體化。你可能在對(duì)目標(biāo)進(jìn)行“具體”標(biāo)準(zhǔn)的測(cè)試中已經(jīng)注意到這一點(diǎn)，因此每一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)都起著雙重檢驗(yàn)的作用。
為了懂得目標(biāo)所處的背景，你須要設(shè)想把目標(biāo)跟不同的地點(diǎn)、不同的時(shí)間以及不同的人們接洽在一起，把這些因素都納入你對(duì)將來(lái)想像的圖景中。真實(shí)生涯中的狀態(tài)就會(huì)在相似這樣的真實(shí)背景中產(chǎn)生。例如，你可以想像出十分詳細(xì)的背景，而不是個(gè)別意思上的工作和家庭生活。在這樣一個(gè)詳細(xì)的背景中，當(dāng)你開(kāi)端留神到一些阻礙時(shí)（ “我不想以那種方法與加利打交道”），你可能就不會(huì)愛(ài)好你設(shè)定的目標(biāo)了。
類(lèi)似地，在一個(gè)具體的背景中，你也可能發(fā)現(xiàn)目標(biāo)帶給你的利益：這種好處是你從未想到過(guò)的，例如，在一個(gè)行將到來(lái)的口試、報(bào)告或你將加入的競(jìng)賽中，你取得自負(fù)。在這種情況下，你創(chuàng)造了一個(gè)具體的、新的，并且相符“合適的”標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)。通過(guò)考慮目標(biāo)所處的背景，你終極的目標(biāo)比起最初的目標(biāo)，形成方式更好。
一個(gè)“目標(biāo)是否是合適的”測(cè)試可能在很大程度上會(huì)改變你對(duì)目標(biāo)的價(jià)值評(píng)判，或者它的重要程度。在這種情況下，你可以對(duì)目標(biāo)進(jìn)行修正或羅唆廢棄。這些測(cè)試已經(jīng)起到了它們的作用。這時(shí)最好的方式是賦予這些目標(biāo)一些新的設(shè)法，而不是在你全力以赴，而且就義已經(jīng)取得的目標(biāo)后，最終面對(duì)的卻是惆悵和絕望。問(wèn)你自己以下這些類(lèi)型的問(wèn)題：
●在什么樣的情況下，我將從新目標(biāo)中受益？
●我想在何時(shí)去實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)？
●在何時(shí)何地我可能并不想追求這一目標(biāo)？
●在什么樣的情況下，我將不能從我的目標(biāo)中獲得好處？
●這個(gè)目標(biāo)在每種環(huán)境下都是合適的嗎？
●在其余背景下，我的目標(biāo)被證明是有用的？
●我將在什么處所休會(huì)到這一目標(biāo)？
●我會(huì)總是在我的生活的方方面面都盼望得到這一目標(biāo)嗎？
“背景”這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)并沒(méi)有說(shuō)你不能達(dá)到會(huì)影響你不能實(shí)現(xiàn)你全部生活的目標(biāo)，或者你不得不做一些改變以適應(yīng)特定的環(huán)境。你可以做到，但在對(duì)目標(biāo)進(jìn)行了“目標(biāo)是否構(gòu)成良好”的各種各樣的測(cè)試后，你可能不愿這么做。有一個(gè)合適的目標(biāo)，你就用不著惶恐，最最少你不會(huì)碰到不快。
讓目標(biāo)具有可測(cè)性
盡量讓你的目標(biāo)變得可以度量。當(dāng)然，這往往意味著更具體，但“可測(cè)量性”測(cè)試需要特殊地注意。不是每一個(gè)目標(biāo)都可以測(cè)量,第七類(lèi)型與第九類(lèi)型，但對(duì)少量的主意通常仍是可以的。例如，希望達(dá)到112磅的體重這一目標(biāo)就很好地契合“可測(cè)量性”這一標(biāo)準(zhǔn)。某個(gè)目標(biāo)存在越高的可測(cè)量性，你就可以把它劃分得越具體。例如，在前面咱們提到的學(xué)習(xí)語(yǔ)言的例子中，某種外界的證書(shū)能供給一個(gè)有用的尺度來(lái)衡量成功。—些測(cè)驗(yàn)還進(jìn)一步劃分了A、B、C不等同級(jí)。
時(shí)間尺度
你可以設(shè)置一個(gè)時(shí)間制約。時(shí)間尺度為測(cè)量尺度提供了一種情勢(shì)，而且當(dāng)你面臨最后期限的挑戰(zhàn)時(shí)，時(shí)間尺度又可以有效地激勵(lì)你。問(wèn)自己如下問(wèn)題：“我能以多快的速度完成這件事？”“什么時(shí)候我能力完成這項(xiàng)任務(wù)？”時(shí)間因素是可測(cè)量性特征的一個(gè)重要方面。
質(zhì)量
一些目標(biāo)不一種數(shù)目標(biāo)準(zhǔn)，但你可以從品質(zhì)上權(quán)衡他們。例如，如果你愿望得到一份更好的工作，你應(yīng)該看到的不僅僅是薪水的多少，還應(yīng)包含轉(zhuǎn)椅、公司汽車(chē)、人們的贊賞和尊重，以及因?yàn)槟愎ぷ鞯臅x升所帶來(lái)的一系列生活質(zhì)量的進(jìn)步，實(shí)際上你看到的應(yīng)當(dāng)包括所有質(zhì)量上的細(xì)節(jié)。你甚至可以設(shè)定在一定程度上可以丈量的質(zhì)量目標(biāo)，就像一把有五個(gè)墊座的轉(zhuǎn)椅， 一輛排氣度為兩升的轎車(chē)或者一次三周的假期。在設(shè)定目標(biāo)時(shí)，應(yīng)用你與生俱來(lái)的發(fā)明性，設(shè)想出這些質(zhì)量特點(diǎn)的實(shí)際過(guò)程，將有助于你創(chuàng)造一個(gè)清楚的、可把持的目標(biāo)，它是一個(gè)成功的成果所依附的目標(biāo)。
實(shí)在的記憶資源
有時(shí)，我們?cè)谧约旱南Ｍ胁荒茉鎏磉^(guò)多的細(xì)節(jié)，這是為了防止失敗使我們產(chǎn)生的懊喪。但在潛意識(shí)里需要你有一個(gè)具體的目標(biāo)和一個(gè)具有多種感官（multi-sensory)的目標(biāo)。真實(shí)的目標(biāo)在感官上是真實(shí)具體的，應(yīng)用這些細(xì)節(jié)你可以衡量出這些目標(biāo)給你帶來(lái)的快活程度。正由于如斯，以前你曾經(jīng)在不同的背景下的經(jīng)歷，例如在度假中，在一個(gè)友人的家里，在董事長(zhǎng)的辦公室里等等，有關(guān)這些經(jīng)歷的記憶都為測(cè)量成功提供一種評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。你可能不能用數(shù)字，百分比或是字母等級(jí)來(lái)評(píng)估你的目標(biāo)，但你可以根據(jù)自己過(guò)去的經(jīng)歷去斷定這個(gè)目標(biāo)是否合適x情況或Y情況。記憶也因此成為你用來(lái)追求更美妙生活的主要資源。
目標(biāo)的解釋
從神經(jīng)學(xué)的角度看，受控制的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)必須失掉一個(gè)真實(shí)的圖景，這是絕大部分用于評(píng)價(jià)目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)的基本。這并不意味著必需遵守一定的邏輯步驟，只是要有目標(biāo)地領(lǐng)導(dǎo)你的潛意識(shí)朝有利于追求目標(biāo)的方向發(fā)展。讓你的目標(biāo)具有可測(cè)量性僅僅為了增強(qiáng)它的現(xiàn)實(shí)性，讓你以最采取當(dāng)真負(fù)責(zé)的立場(chǎng)去看待最后的成功或者失敗。如果在你的目標(biāo)的具體闡明中沒(méi)有包括可測(cè)量的目標(biāo)，并由此導(dǎo)致你沒(méi)有達(dá)到你希望的那種狀態(tài)，這不能責(zé)備任何人。你可以將可測(cè)量的目標(biāo)增加到你的目標(biāo)清單中，而后運(yùn)用這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)使目標(biāo)在每一可能的細(xì)節(jié)上都盡可能的具體。例如，問(wèn)你自己如下一些問(wèn)題：
●我將如何衡量成功或失敗的程度？
●我怎么使自己的目標(biāo)成為一個(gè)有質(zhì)量的目標(biāo)。
●別人可能怎么評(píng)估我成功的水平？
●有哪些外在的證據(jù)能夠證實(shí)我的勝利？
●這個(gè)目標(biāo)可以和什么比擬？
●從前我曾經(jīng)瀕臨于這樣一個(gè)目標(biāo)嗎？
合適地設(shè)定目標(biāo)范圍的大小
目標(biāo)的大小同最后的成敗有側(cè)重大的關(guān)系。把你的目標(biāo)設(shè)定為真實(shí)的、可獲得的，同時(shí)又是具有激勵(lì)作用的。如果你的目標(biāo)看上去太大了，你可能會(huì)分心，甚至不知從哪里開(kāi)始。你會(huì)有意識(shí)地去創(chuàng)造出一些仿佛公道的借口，這些借口往往會(huì)取得成功。你的潛意識(shí)基本不會(huì)去追求這個(gè)目標(biāo)，因?yàn)檫@一目標(biāo)不能形成一個(gè)可托的、有激勵(lì)作用的、真實(shí)的、感官上的“瞄得準(zhǔn)”的目標(biāo)。另一方面，如果你的目標(biāo)太輕易了，你可能缺少有效的激勵(lì)而將其履行到底。我們每十人都有一個(gè)大小最合適的或者龐雜程度適中的目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)包括下列一些因素：
●壓力。
●經(jīng)歷。
●能力。
●資源。
●激勵(lì)。
某個(gè)目標(biāo)應(yīng)該能形成一種挑戰(zhàn)，讓你盡全力去追求它，但這種壓力又不能太大，否則它可能慌手慌腳、惶恐不安。你可以根據(jù)你對(duì)目標(biāo)的感覺(jué)以及目標(biāo)對(duì)你的影響，來(lái)制訂下一個(gè)目標(biāo)是要大一些還是小一些。下圖描繪出了目標(biāo)的難度和追求目標(biāo)的能力之間的關(guān)系。結(jié)合自身的能力，在二者之間尋找合適的均衡點(diǎn)，就會(huì)對(duì)制定目標(biāo)產(chǎn)生有利的影響，形成一個(gè)良好的結(jié)果。
形成塊目標(biāo)
幸運(yùn)的是，只要略微想一想，你就可能容易地實(shí)現(xiàn)這個(gè)“感知目標(biāo)大小(perceived outcome)”的標(biāo)準(zhǔn)。例如，通常你可以將一項(xiàng)大的任務(wù)拆成一些渺小的部門(mén)。“造成塊目標(biāo)”簡(jiǎn)略地意味著分解，或者合并，形成大小合適的目標(biāo)。把塊目標(biāo)看做一個(gè)獨(dú)破的目標(biāo)，同時(shí)讓各種各樣的目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)他們進(jìn)行檢修。你可以通過(guò)和別的目標(biāo)相聯(lián)合，或者設(shè)定一個(gè)更短的實(shí)現(xiàn)期限，使這個(gè)目標(biāo)變大。注意到如果一個(gè)目標(biāo)看上去遙不可及——超過(guò)你的能力—那么即便你給自己再多的時(shí)間也杯水車(chē)薪。你會(huì)無(wú)從下手，而一拖再拖。挑選一個(gè)可達(dá)到的，同時(shí)又確鼓勵(lì)后果的階段性目標(biāo)。
1.階段性目的
第一個(gè)階段重要包括收集信息、部署時(shí)間、檢討可行性等等，或者尋找曾經(jīng)達(dá)到這一目標(biāo)的人們，了解他們的情況。大局部的目標(biāo)，容許擁有一定的彈性。你可以以不同的方式來(lái)改變你對(duì)目標(biāo)難度的感覺(jué)，但仍然達(dá)到你所希望達(dá)到的狀態(tài)。“感覺(jué)到的難度(perceived difficulty)”指的是你對(duì)一項(xiàng)義務(wù)的個(gè)人感覺(jué)。它是在你對(duì)目標(biāo)的感覺(jué)和對(duì)本身能力的感覺(jué)間進(jìn)行比擬。對(duì)兩者的感覺(jué)你都可以改變，這使所有尋求目標(biāo)的方式都成為可能。在你自己的大腦中的“真實(shí)”世界里，這種改變可能包括對(duì)目標(biāo)再分解。
2.在不同的環(huán)境下形成塊目標(biāo)
除了和你感覺(jué)的自身能力相關(guān)外，一個(gè)目標(biāo)在早上看來(lái)要比在晚上看來(lái)更大，在家里看來(lái)要比在辦公室看來(lái)更大，或者當(dāng)你深夜里在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)時(shí)，這個(gè)目標(biāo)在你看來(lái)要比平凡大得多。塊目標(biāo)的大小和所處的環(huán)境相干。對(duì)現(xiàn)在而言，更重要的是，通過(guò)讓目標(biāo)吻合“是否合適的”標(biāo)準(zhǔn)，你無(wú)疑可以感覺(jué)到目標(biāo)的不同大小。因此，當(dāng)你在為實(shí)現(xiàn)塊目標(biāo)盡力時(shí)，你需要檢查它的大小，因?yàn)樗诟淖儭?/p>
這個(gè)進(jìn)程在腦海中進(jìn)行，涓滴不必斟酌你在這些目標(biāo)上的失敗或成功的閱歷。因而，假如你可能假想本人在這方面曾經(jīng)有所作為，這個(gè)過(guò)程就會(huì)偏向發(fā)生這樣一種信心，即你可以實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。換言之，它轉(zhuǎn)變了你對(duì)目標(biāo)難度或大小的感到。
3．大小合適的塊目標(biāo)
不要抉擇過(guò)大或過(guò)小的塊目標(biāo)，而要取舍一個(gè)對(duì)你來(lái)說(shuō)“大小合適的塊目標(biāo)(right-size chunks)”。當(dāng)你根據(jù)“感官上的證據(jù)”這一標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)你的目標(biāo)時(shí)，你是感覺(jué)到受鼓勵(lì)、還是感覺(jué)到厭倦、懼怕或者是麻痹?你可能會(huì)發(fā)明，當(dāng)你再用別的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)調(diào)整你的目標(biāo)，例如使它更具體、更具備可測(cè)量性時(shí)，目標(biāo)的可取之處和它給你的挑釁也在變更。
同樣地，當(dāng)你運(yùn)用每一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)價(jià)目標(biāo)時(shí)，你的感覺(jué)都不一樣。任何對(duì)目標(biāo)的測(cè)驗(yàn)都可能把一個(gè)很想達(dá)到的目標(biāo)并入你生機(jī)到達(dá)的目標(biāo)清單中�；蛘吣憧赡懿坏貌桓淖儗�(duì)一個(gè)目標(biāo)的所有已經(jīng)獲得的認(rèn)識(shí)，從新開(kāi)始這一意識(shí)過(guò)程。
典范地，通過(guò)享受成功所帶來(lái)的最終的感覺(jué)，你會(huì)增長(zhǎng)開(kāi)始追求新目標(biāo)的積極性，同時(shí)獲得將其貫徹到底的信念。因此，把塊目標(biāo)的大小作為一個(gè)可選擇的變量進(jìn)行調(diào)整，包括對(duì)時(shí)間尺度的調(diào)整，這一切都很有意義。形成塊目標(biāo)是目標(biāo)追求過(guò)程中一個(gè)無(wú)比重要的方面，它可以作為一種生活的哲學(xué)。它把事物劃分成不同的部分，這對(duì)于追求人類(lèi)最終的目標(biāo)具有深遠(yuǎn)的意義。為了制定目標(biāo)的大小，問(wèn)你自己以下這些類(lèi)型的問(wèn)題：
●我的目標(biāo)是不是大多了，讓我忙不過(guò)來(lái)？
●目標(biāo)的完成是否激勵(lì)我？
●如果達(dá)到目標(biāo)，我會(huì)有多愉快？
●我可以在更短的時(shí)間內(nèi)完成嗎？
●如果時(shí)光再長(zhǎng)點(diǎn)，是不是會(huì)更事實(shí)一些？
●這個(gè)目標(biāo)可以拆成兩個(gè)或三個(gè)我真正以追求它們?yōu)闃?lè)趣的目標(biāo)嗎？
●當(dāng)初我需要做些什么來(lái)開(kāi)個(gè)好頭？
目標(biāo)的可控制性
選擇一個(gè)你可以利用自己的資源能達(dá)到的目標(biāo)。這關(guān)系到你可以在多大程度內(nèi)控制或影響你的目標(biāo)。在追求目標(biāo)的過(guò)程中，你從頭至尾都要假設(shè)你要對(duì)最終的成敗負(fù)責(zé)。這樣，對(duì)你所承當(dāng)責(zé)任這一部分進(jìn)行控制才顯得有意義。如果你可以斥責(zé)一些人、一些事（即使在你的思維中你以為是準(zhǔn)確的），那么你的目標(biāo)就要打一定的折扣,神經(jīng)語(yǔ)言學(xué)。相反，如果你運(yùn)用“可控制”這一標(biāo)準(zhǔn)，你就能獲得成功的信賴(lài)，而且在當(dāng)前追求目標(biāo)中你可以提高自己的信心和能源。“別人的目標(biāo)”以下是兩種主要的目標(biāo)類(lèi)型：
●我們常常選擇代表他人利益的目標(biāo)，或者他人的利益深深地印在我們的思堆中。遺憾的是，無(wú)論最初的念頭如許值得我們?nèi)プ觯珜?duì)于這些目標(biāo)的追求，卻經(jīng)常不起作用。父母曉得只管他們對(duì)孩子的高尚愿望是多么具體、多么踴躍向上，甚至是以他們自己的體會(huì)為基礎(chǔ)，但這種欲望卻不一定能實(shí)現(xiàn)。父母，包括孩子，有他們自己的追求。同樣地，在工作中我們會(huì)追求公司或團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。在任何情況下，這些目標(biāo)都包括其他人，你不用“否認(rèn)”這些目標(biāo)。不論你有多高的貢獻(xiàn)精神，除非你有足夠的控制能力，好比你是一名執(zhí)行董事或者是項(xiàng)目經(jīng)理，否則最終的成功會(huì)超越你所能容忍的規(guī)模。在這種情況下，更好的辦法是控制項(xiàng)目的要害部分，或者控制在你義務(wù)范疇的某一個(gè)具體部分。
榮幸的是，你總可以找到一些方式來(lái)解決有關(guān)控制的問(wèn)題。例如，你可能會(huì)根據(jù)你自身的能力，把目標(biāo)限度在一個(gè)總目標(biāo)（比方一個(gè)公司打算或者團(tuán)隊(duì)名目）的—郎分范剛內(nèi)。這需要遠(yuǎn)見(jiàn)和讓步．但卻能為你打消日后的掃興之情。當(dāng)然，一個(gè)較大目標(biāo)內(nèi)的其別人，也會(huì)設(shè)定他們自己的目標(biāo)，但就目前而言，不用去考慮他們的目標(biāo)。只有他們才干為他們自己的利益，為團(tuán)隊(duì)或組織的好處設(shè)定“合適的”目標(biāo)。你對(duì)別人沒(méi)有—定程度上的控制力，治理好自己的潛意識(shí)已經(jīng)是一個(gè)足夠大的挑戰(zhàn)了。
依據(jù)這一標(biāo)準(zhǔn)，“我要和老板進(jìn)一步搞好關(guān)聯(lián)”這個(gè)目標(biāo)就不能被界定為“合適的”。你不能控制他們的思維和行動(dòng)。另一方面，你對(duì)老板的反響處于你的控制才能下，你可以運(yùn)用NLP中的技巧來(lái)掌握你的精力狀況。在這種情形下，你可以調(diào)劑你的目標(biāo)——興許是更好地輿解老板，或者對(duì)老板的舉措采用不同的反映或用不同的感覺(jué)去領(lǐng)會(huì)——把目標(biāo)置于你個(gè)人的節(jié)制之下。注意到“和老板搞好關(guān)系”這一目標(biāo)并不合乎“具體”和“可測(cè)量”這兩種尺度。這些標(biāo)準(zhǔn)老是結(jié)合存一起。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/nlp/26109.html
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