到13歲，第三階段14歲到20歲，全部硬件的70%在第一階段的3歲左右形成，到20歲大體上全部形成。這些硬件也分為左腦硬件和右腦硬件，它們分別有適合于自己的軟件。我們要靈活地運(yùn)用大腦，使其產(chǎn)生創(chuàng)造性的設(shè)想，實(shí)際上就是分別巧妙地選擇適合的軟件，用好左右兩部分硬件，使它們協(xié)調(diào)工作。

    絕大多數(shù)人習(xí)慣于邏輯思維而不習(xí)慣于形象思維，這就等于只用了左腦而閑置了右腦，而如今左腦功能的大部分，例如計(jì)算、書寫、裝配機(jī)器等工作，正在被計(jì)算機(jī)所代替。在這種情況下，人如果不能在那些計(jì)算機(jī)無(wú)能為力的領(lǐng)域，如產(chǎn)生新的設(shè)想、進(jìn)行直觀綜合判斷等方面使用右腦，很可能就會(huì)被計(jì)算機(jī)所淘汰。然而，由于接受過(guò)于統(tǒng)一的、規(guī)范的學(xué)校教育，大多數(shù)人有一種左腦使用過(guò)度，而創(chuàng)造力源泉的右腦使用不足的傾向。如果我們能夠降低左腦的興奮度，開(kāi)發(fā)平時(shí)很少用的右腦，讓左、右兩腦協(xié)同平衡地活動(dòng)，全腦的總能力和總效應(yīng)將增大到原來(lái)較強(qiáng)的左腦的5~10倍甚至更多，我們的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造能力將有一個(gè)極大的提?。隨著年齡的增長(zhǎng)，大腦確實(shí)會(huì)有衰退的表現(xiàn)。但是，那只是單純的腦細(xì)胞數(shù)量的減少,而腦的機(jī)能特別是右腦的機(jī)能并沒(méi)有任何變化。所以，從現(xiàn)在開(kāi)始著手開(kāi)發(fā)你的右腦一點(diǎn)兒也不算晚。

    人上了年紀(jì)后，腦細(xì)胞的減少是指包括左右腦在內(nèi)的硬件逐漸衰退的現(xiàn)象，而大腦的軟件部分還大有潛力,絲毫也不會(huì)有衰退的問(wèn)題。現(xiàn)代人，由于接受了從小學(xué)開(kāi)始的一套正規(guī)的左腦教育,所以使左腦軟件得到了充分的開(kāi)發(fā)�？墒�，現(xiàn)代人右腦軟件的開(kāi)發(fā)還很不夠，即使到了左腦能力漸弱的時(shí)候,他們的右腦都大有開(kāi)發(fā)的潛力。

    從創(chuàng)造力的角度來(lái)說(shuō)，人的年齡越大積累的資料越多，將其重新組合

    的可能性也就越大。因此可以這樣說(shuō)，只要能夠充分開(kāi)發(fā)右腦軟件，人的年齡越大，就越容易產(chǎn)生新知獨(dú)見(jiàn)。

    任何人的右腦，無(wú)論什么時(shí)候都可以通過(guò)鍛煉使其活化。從工作角度講，隨著年齡的增加，人們擔(dān)任的職務(wù)就可能更加重要，單憑左腦的邏輯推理已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，必須從整體上、從紛亂復(fù)雜的現(xiàn)象和工作關(guān)系中，準(zhǔn)確地把握問(wèn)題的本質(zhì)，這就需要人們具備驅(qū)動(dòng)右腦“軟件系統(tǒng)”的能力。


本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/jiyishu/245450.html

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