閱讀時必須弄懂文章的含義，單純追求閱讀速度的快是毫無意義的。所以訓(xùn)練的每篇文章都應(yīng)包括有１０個以上的理解測驗題。大體上用來測試學(xué)員對文章內(nèi)容的理解，也就是要求讀者對敘述的事實得到一個正確的反映。這就是本測驗的目的。
當(dāng)然，有時也要求學(xué)員在主觀上對文章內(nèi)容有更多的理解，如對內(nèi)容梗概、情節(jié)氛圍、情感基調(diào)及邏輯推理等有較全面的把握。那就是更進一步的要求了。
請注意，初次閱讀能力測試即將開始！
請用自己通常用心閱讀時的正常速度讀完下面的文章，不要為測試而加快速度。
但是統(tǒng)一課件就必然要規(guī)定統(tǒng)一的時間，每頁面是一分鐘。您若閱讀不完全，也沒有關(guān)系，這是第一次測驗，能答多少就算多少。
一般測驗時要看清閱讀前時間是幾分幾秒？閱讀完后時間是幾分幾秒？并作記錄，以計算用了多少時間閱讀了多少字。最后答題后得了多少分。
但本次測驗用課文規(guī)定了時間和字數(shù)。
下面，初次閱讀能力測試正式開始。每一屏幕是一分鐘。最后告訴您本篇文章是多少字�，F(xiàn)在開始：第一段，一分鐘。

這不是一顆流星 （陳粵秀）
萬人體育館里，人們注視著場地中央那個鋪著地毯的圓形舞臺，燈光閃亮，報幕員輕盈地走到話筒前：“下面請看，戲熊。”我五歲的兒子突然站了起來，圓睜著兩眼盯住演員出口處。一頭黑熊，腰里系著紅圍裙，右前爪挽個籃子，直立著一扭一擺地走了出來，那笨拙的丑態(tài)立刻引起人們一陣哄笑。“媽媽，熊！”兒子嚷著，使勁推推我。“是的，熊。”我奇怪兒子激動的神態(tài)，動物園的熊他不是早見過了嗎？“媽媽，”孩子仍是大聲地嚷嚷，“要是這只熊死了，不是有熊皮了嗎？”周圍的觀眾都轉(zhuǎn)過頭來，詫異地望著他，不知這孩子為什么要咒這可愛的馬戲演員死掉。我對兒子沒教養(yǎng)的行為生氣了，一把按他坐在位子上，壓低聲音說：“看戲可不許哇啦哇啦！”“媽媽！”孩子委屈地搖著我的手臂，喃喃的說，“有了熊皮，不是可以給阿婆做熊皮手套了嗎？”我的心猛烈一震，孩子水晶般的眼睛望著我，猶如黑暗里閃亮的星。我緊緊地抱住他，眼淚灑在記憶的門里。阿婆靜靜地躺在病床上，中風(fēng)三天了，始終昏迷著。只是那只未偏癱的右手總想伸出來摸摸什么。

第二段，又一分鐘。
這是一只永遠不得空閑的手啊。她做了一輩子奶媽和保姆，長滿老繭的手不知換過多少嬰兒的尿布，洗過多少孩子的腳丫，也不知煮過多少味美可口的佳肴。此刻，這只手想干點兒什么呢？想摸摸孩子的臉蛋？想整整孩子的衣服？還是想再一次拎起她的菜籃？她躺在那里，靜靜的，靜靜的。忽然，一個孩子跑進病房，噌噌的腳步聲擾亂了病房的寧靜，他跑到阿婆的床頭，用胖胖的小手撫摩阿婆滿是皺紋的臉，連聲叫著：“阿婆，阿婆！”“呵！”阿婆沉重地嘆了口氣，中斷的思維被稚氣的聲音喚醒：誰呀，這是誰的聲音，仿佛從遙遠的天邊傳來？哦！這是她帶的最后一個孩子。如果硬說她有什么偏愛，她就最愛這一個。他天真、活潑而又最疼愛阿婆。阿婆揀菜，他忙著端板凳；阿婆曬衣，他趕緊遞夾子；還常常冷不丁地把糖塞到阿婆嘴里，讓阿婆從嘴里甜到心里。于是她使勁地張了張嘴，“浩—波—”，發(fā)出三天來第一個聲音，然后，她吃力地伸過手來抓住孩子柔軟的小手。“阿婆，阿婆！”稚氣的聲音更響地震動阿婆的鼓膜，“你好好休息，不要怕打針，要勇敢……”孩子突然頓住了，他看到阿婆紅腫的手背，這是凍瘡。媽媽給阿婆擦藥膏時告訴他的。阿婆本來是不生凍瘡的。

第三段，又一分鐘。
有一次，三歲的小浩波一個人鉆進廚房，好奇地想拎起裝滿開水的水壺，就在水壺從小凳上翻下來的瞬間，阿婆一把擋住了它，開水潑了出來，阿婆手背上燙起了好大好大的泡。從此，一到冬天，阿婆燙傷的手背就要生凍瘡。浩波不要阿婆生凍瘡，他問過媽媽，世界上什么樣的手套最暖和，媽媽說大概是熊皮手套。“阿婆，”孩子的小嘴又一次湊到阿婆的耳邊，“等我長大了，一定給你買熊皮手套，你就不生凍瘡了”。阿婆嘴張了張，握住孩子的手緊了緊，臉上露出微笑。靜靜的，靜靜的，阿婆躺在那里。是在回首往事？是在向往明天？還是在等待孩子給她戴上熊皮手套…………我抹去眼淚，深深地嘆了一口氣：“孩子，阿婆去了，再也不會回來了，你的熊皮手套她戴不到了！”“那我昨天晚上怎么還夢到阿婆了呢？”孩子疑惑地望著我。我想跟他說夢的原理，我想跟他說人死了就不能復(fù)生，可是我什么也沒說，我的模糊的眼睛里只有孩子那星星般的眼睛在一閃一閃。我原以為，孩子天真純樸的念頭像流星一樣會轉(zhuǎn)瞬即逝，現(xiàn)在我明白，這絕不是流星，而是一顆心，這顆心比大人們的更真誠更純潔。

閱讀理解測驗，本文共計1374字。
閱讀時必須弄懂文章的含義，單純追求閱讀速的快是毫無意義的。所以訓(xùn)練題的每篇文章都應(yīng)包括有１０個以上的理解測驗題。大體上用來測試學(xué)員對客觀事物的理解，也就是要求讀者敘述的事實。在項目16的訓(xùn)練時，還需要對文章內(nèi)容有更多的理解，如對內(nèi)容梗概、情節(jié)氛圍、情感基調(diào)及邏輯推理等讀后感的訓(xùn)練。此處只作閱讀速度和理解力訓(xùn)練。
下面是《這不是一顆流星 》的理解測驗題，請在一分多鐘內(nèi)，按照測試題選擇答案，將正確的答案在題號的下面填上1或2或3或4。
試題號 1， 2， 3， 4， 5， 6， 7， 8， 9， 10
答案號： ， ， ， ， ， ， ， ， ， ，
測驗題分三段，共用一分鐘多時間解答：五題選擇，五題填空。
1，一頭黑熊，腰里系著紅圍裙，右前爪挽個籃子，直立著一扭一擺地走了出來，那笨拙的丑態(tài)立刻引起人們一陣——，
（1）嬉笑（2）哄笑 （3）歡笑（4）大笑
2，“媽媽，”孩子仍是大聲地嚷嚷，“要是這只熊死了，不是有——了嗎？” 。
（1）熊掌 （2）熊膽 （3）熊皮 （4）熊肝
3，周圍的觀眾都轉(zhuǎn)過頭來，詫異地望著他，不知這孩子為什么要咒這可愛的——死掉。
（1）演員（2）黑熊演員（3）馬戲演員（4）黑熊
4，我的心猛烈一震，孩子水晶般的眼睛望著我，猶如黑暗里—— 。
（1）晶亮的星（2）明亮的星，（3）光耀的星，（4）閃亮的星
5，阿婆靜靜地躺在病床上，中風(fēng)三天了，始終昏迷著。只是那只未偏癱的——總想伸出來摸摸什么。
（1）右手 （2）左手 （3）右足（4）左足
五個填空題：
6，還常常冷不丁地把糖塞到阿婆嘴里，讓阿婆從——。
7，孩子突然頓住了，他看到阿婆紅腫的手背，這是—— 。
8，靜靜的，靜靜的，阿婆躺在那里。是在回首往事？是在向往明天？還是在等待孩子給她戴上——。
9，我想跟他說夢的原理，我想跟他說人死了就不能復(fù)生，可是我什么也沒說，我的模糊的眼睛里只有孩子那星星般的眼睛在——。
10，我原以為，孩子天真純樸的念頭像流星一樣會轉(zhuǎn)瞬即逝，現(xiàn)在我明白，這絕不是流星，而是——，這顆心比大人們的更真誠更純潔。
請核對：
以上的10個理解測驗題的正確答案在課文后面。
題： 1， 2， 3， 4， 5，
答案：
題： 6 7 8 9 10
答案：
每答對一題給10分，滿分為100分�？偡忠簿褪情喿x理解率（即回答問題的正確率）。例如，答對7題，閱讀理解率為70%，以此類推。
閱讀速度也可將文章的字數(shù)（本測驗文章共1374字）除以所用去的時間，算出每分鐘所讀的字數(shù)。這就是目前的閱讀速度，單位是：字數(shù)/分鐘。公式為：1374（字）× ６０（秒）／ 實際閱讀的秒數(shù)
＝ 閱讀字數(shù)／每分鐘閱讀速度乘以閱讀理解率將得到閱讀有效率，單位是閱讀字數(shù)／每分鐘，也就是每分鐘實際閱讀理解的字數(shù)。
 本章理解題的答案：
題： 1， 2， 3， 4， 5，
答案： 2 3 3 4 1
題： 6 7 8 9 10
答案：嘴里甜到心里 凍瘡 熊皮手套 一閃一閃 一顆心
每答對一題給10分，滿分為100分�？偡忠簿褪情喿x理解率（即回答問題的正確率）。例如，答對7題，閱讀理解率為70%，以此類推。
 

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/jiyili/19550.html

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