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語文知識記憶法

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 學(xué)科記憶方法實(shí)例 來源: 逍遙右腦記憶

從某種意義上說,語法規(guī)則很象幾何學(xué)里的定量,具有抽象性和概括性,記憶起來有定一困難。記語法

時(shí),應(yīng)先著眼于理解,然后再找一些例證,在此基礎(chǔ)上記憶就會快速奏效,下面講幾種可采用的記憶方法。

1 、規(guī)律記憶法:語法知識有其自己的規(guī)律,記憶時(shí)要善于尋找和總結(jié)。例如在學(xué)習(xí)詞組知識時(shí),可以

總結(jié)出:聯(lián)合詞組總是“名+名”、“動+動”、“形+形”、“代+代 ”的形式,詞性一定相同,而

且所指事物總是同類的;偏正詞組除了加結(jié)構(gòu)助詞“的”、“ 地”、“得”的詞組之外,構(gòu)詞方式一般

是“形+名”、“形+動”、“動+形”等;主謂詞組有兩種形式:“名+形”、“名+動”;動賓詞組只

有““動+名”一種形式。最后歸納為兩句話:聯(lián)偏主動詞組,形式四三二一。

2 、概括記憶法:記語法知識可采用字頭概括的方法。例如:常見語病類型有 20 種:( 1 )生造詞語

( 2 )用詞不當(dāng)( 3 )詞性誤用( 4 )副詞用錯(cuò)( 5 )介詞用錯(cuò)( 6 )連詞用錯(cuò)( 7 )指代不明 (8)

褒貶失當(dāng) (9) 前后矛盾 (10) 引起歧義 (11) 搭配不當(dāng) (12) 主語殘缺 (13) 謂語殘缺 (14) 賓語殘缺

(15) 重復(fù)多余 (16) 結(jié)構(gòu)混亂 (17) 主賓顛倒 (18) 詞序不當(dāng) (19) 關(guān)聯(lián)不妥 (20) 關(guān)系不對

提取字頭進(jìn)行概括,然后可編成幾句口訣:

介指褒副連 (5 、 7 、 8 、 4 、 6) ,生詞引用前 (1 、 3 、 10 、 2 、 9) ,主謂重搭詞

(12 、 13 、 15 、 11 、 18) ,主關(guān)結(jié)賓關(guān) (17 、 19 、 16 、 14 、 20) 。

單句的類型有 4 種:陳述句、祈使句、疑問句、感嘆句。字頭概括,諧音為:陳疑豈 ( 祈 ) 感

( 敢 )!

3 、歌訣記憶法:有些語法知識可以編成歌訣來記憶,例如:

一般復(fù)句的類型有并列復(fù)句、連貫復(fù)句、遞進(jìn)復(fù)句、選擇復(fù)句、因果復(fù)句、轉(zhuǎn)折復(fù)句、 條件復(fù)句、

假設(shè)復(fù)句、目的復(fù)句等,可記為:并列、條件、選擇;假設(shè)、目的、因果;連貫、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折。

記助詞“的、地、得”的用法,可編歌訣如下:結(jié)構(gòu)助詞“的、地、得”,表示偏正讀音 de ;定后

“的”,狀后“地”,補(bǔ)語前面要用“得”。

4 、列表記憶法:如學(xué)習(xí)了實(shí)詞知識之后,可以歸納一下,搞個(gè) “實(shí)詞詞類表”。(可作練習(xí)搞)

( 五 ) 記文學(xué)常識。

1 、奇特聯(lián)想法:

記我國古書之最:

第一部字典——《說文解字》:第一本字典是用來解說文字的。

第一部詞典——《爾雅》:第一部詞典是耳聾口啞 ( 爾雅 ) 人編的。

第一部文選——《昭明文選》:編第一部文選是為了招名 ( 昭明 ) 。

第一部詩集——《詩經(jīng)》:第一部詩集已成為詩的經(jīng)典。

第一部散文集——《尚書》:第一篇散文已經(jīng)上 ( 尚 ) 書。

記作家作品:

吳強(qiáng)與《養(yǎng)馬的人》登上《堡壘》,觀看東方的《紅日》,在興奮中,《他高高舉起雪亮的小馬槍》。


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