對(duì)英語單詞進(jìn)行編故事的方法主要有三個(gè)：
一，熟悉元素聯(lián)結(jié)法。盡量在單詞中找出所有已經(jīng)熟悉的、而且易于想像的元素，這些元素主要是指字母較少的單詞。
二，字母編碼法。對(duì)那些不熟悉的元素（主要是指不能組成單詞的那些字母），則可以樣用預(yù)先設(shè)定的或臨時(shí)設(shè)定的編碼來進(jìn)行轉(zhuǎn)化。
第三個(gè)方法，是指其它各種靈活的方法。只要你能把所有的記憶元素快速緊密地聯(lián)結(jié)在一起，無論用什么方法都可以。

一，熟悉元素聯(lián)結(jié)法：
如果是一個(gè)字母比較多的單詞，其中經(jīng)常會(huì)包含一些我們?cè)缫咽煜さ膯卧~或詞根，通過把這些熟悉的元素進(jìn)行想像聯(lián)結(jié)，就可以輕松地記住這個(gè)新的單詞。
例如：
1，hesitate —— 猶豫
“hesitate”這個(gè)單詞中包含了三個(gè)我們?cè)缫逊浅Ｊ煜さ膯卧~：he（他）、sit（坐）、ate（吃eat的過去式）。
我們編故事的時(shí)候，要一次性地把“he、sit、ate”這個(gè)字母組合與“猶豫”這個(gè)中文字義聯(lián)結(jié)在一起。
我們可以編成這樣一個(gè)小故事：hesitate——他坐著吃魷魚（猶豫）。
然后把這個(gè)故事的圖畫場(chǎng)景在大腦中稍微想像一下，這個(gè)單詞就馬上被記住了。
這里，我們用“魷魚”這一具體的東西代替了“猶豫”這一抽象的名詞，更符合記憶的原理。
當(dāng)然，如果擔(dān)心搞混，也可以這樣編：hesitate——他猶豫地坐下來吃。
這種編法的記憶效果就會(huì)稍微差一些。
無論是哪種編法，其效果都是很明顯的，當(dāng)我們一看到“猶豫”這個(gè)詞，馬上就會(huì)通過聯(lián)結(jié)的作用把“他坐著吃（hesitate）”勾出來；
或者當(dāng)我們看到“hesitate（他坐著吃）”的時(shí)候，就會(huì)通過聯(lián)結(jié)的作用把立即把“猶豫”勾了出來。
2，investigate —— 研究
“investigate”這個(gè)單詞包含著三個(gè)我們所熟悉的單詞：in（在…里面）、vest（胸腔）、gate（門）。
除了這三個(gè)單詞之外，還有一個(gè)字母“i”，我們可以通過記憶密碼把它轉(zhuǎn)換為“開”。
根據(jù)這些元素，我們就可以編出這樣一個(gè)故事：
investigate —— 在胸腔里打開大門，進(jìn)行研究。
這樣，我們就可以想像：噢，原來研究就是要在胸腔里開大門。
這個(gè)畫面一想，馬上就把所有的記憶信息聯(lián)結(jié)起來了。
3，hatred —— 仇恨、憎惡
“hatred”這個(gè)單詞由我們所熟悉的兩個(gè)單詞組成：hat（帽子）、red（紅色的）
可以這樣來編故事：
hatred —— 小紅帽非常憎惡大灰狼。
4，forget —— 忘記、遺忘
forget —— 為了得到新的，必須要忘記舊的。（for—為了、get—得到）
5，forever —— 永遠(yuǎn)、永恒地
forever —— 為了曾經(jīng)許下的誓言，我們將會(huì)永遠(yuǎn)地相愛。（for—為了，ever—曾經(jīng)）
6，consent —— 同意
consent —— 獲得共同的感覺就意味著同意。（con—共同，sent—感覺）
7，classmate —— 同班同學(xué)
classmate —— 班級(jí)里的伙伴就是同班同學(xué)。（class—班級(jí)，mate—伙伴）
8，airline —— 航線
airline —— 空中的線就是航線。（air—空中，line—線）
9，catcall —— 喝倒彩
catcall —— 貓對(duì)著你喊叫就是向你喝倒彩。（cat—貓，call—喊叫）
10，clockwork —— 按計(jì)劃地
clockwork —— 時(shí)鐘總是按計(jì)劃地工作。（clock—時(shí)鐘，work—工作）

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/jiyi/jiaocheng/13955.html

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