葉博士教會(huì)她一些相對(duì)高級(jí)的技術(shù)，比如記撲克牌�；氐絾挝灰院�，王茂華迫不及待地在同事面前表演了10分鐘背下整副撲克牌的技巧，看到同事驚訝不已的表情，她覺得自己當(dāng)時(shí)“真的心情很愉快”。
也就是在培訓(xùn)班里，她認(rèn)識(shí)了從事保險(xiǎn)業(yè)的同行張杰。因?yàn)樗麄兌加兄洃浄矫娴呐d趣，并因此在各自的單位小有名氣，以前兩人都互相聽說過對(duì)方，直到這次才有機(jī)會(huì)見面。
“連家里的電話線也拔掉，免受干擾”
“參加完培訓(xùn)班后，我和張杰較少聯(lián)系，我自己中途也一度停止過練習(xí)，直到2002年底的一天我們又見面了。他說他準(zhǔn)備參加世錦賽，觸發(fā)了我要和他一起去的想法。”有了目標(biāo)以后，王茂華和張杰一起開始制定計(jì)劃，定期訓(xùn)練。
當(dāng)時(shí)王茂華白天上班，中午休息的時(shí)間她便利用起來，每晚9點(diǎn)至12點(diǎn)，更是她固定不變的練習(xí)時(shí)間。到了比賽的前4、5個(gè)月，她更是全心投入，連家里的電話線也拔掉，免受干擾。每天早上起床，哪怕只有十分鐘，她也要練一練。有時(shí)甚至睡到半夜醒來，她都會(huì)起床練習(xí)。
王茂華說，葉博士打開了他們的視野，但在培訓(xùn)班所有的300多名學(xué)員中，只有她和張杰能夠有現(xiàn)在這樣的成就，是因?yàn)樗麄冏陨淼那趭^和堅(jiān)持，還有互相幫助。
她和張杰在堅(jiān)持練習(xí)的過程中，發(fā)現(xiàn)了很多新的方法，比如在比賽時(shí)記憶撲克牌的一些方法，就是他們自己發(fā)明的。
“參賽經(jīng)歷讓我決定回國教授記憶力課程”
“2003年7月，張杰辭職時(shí)，我就預(yù)感到回國后自己也會(huì)走出這一步，但最終促使我下這個(gè)決心的是在世錦賽上的經(jīng)歷”。王茂華同張杰一樣，對(duì)于現(xiàn)場(chǎng)記者對(duì)中國選手的冷落感到十分難受，她形容自己“當(dāng)時(shí)被激發(fā)出了一種愛國熱情”。
在大賽前一天晚上，只有她和張杰提前去熟悉比賽場(chǎng)地。她當(dāng)時(shí)一直在想，為什么我們國家那么少人參加，我們中國人不該這樣子，腦力運(yùn)動(dòng)在國外這么普遍，而我們還一無所知。她希望回國后讓更多孩子，特別是跟自己以前一樣學(xué)習(xí)不好的孩子學(xué)到這些記憶技巧。
回國后，在張杰的支持下，她走出了投身腦力開發(fā)事業(yè)的第一步。她將自己學(xué)到的思維導(dǎo)圖進(jìn)行整理，融入自己的感悟，使這個(gè)思維工具變得更加適合中國人，然后再教授給學(xué)生。她發(fā)現(xiàn)世錦賽上所通用的記憶術(shù)，大多是用來競技的，但并不是每個(gè)人都想成為職業(yè)高手，她開始想辦法幫助學(xué)生用更簡單的方法記住書中的內(nèi)容。
四，啟示之二：重新培養(yǎng)我們的記憶習(xí)慣——世界記憶大師的記憶系統(tǒng)
我們看到，作為中國首兩位世界記憶大師，張杰與王茂華并不像許多人所想像的那樣，天生就有非常強(qiáng)的記憶力。恰恰相反，他們小的時(shí)候記憶力都非常平庸，為了應(yīng)付考試而要去記大量資料，他們同樣也曾經(jīng)為此深深苦惱。
我們都有深刻的體會(huì)，刻意去記大量枯燥的資料，是一件讓人非常頭痛的事情。還不光是記的時(shí)候需要大量的時(shí)間和精力，而且記了又忘、忘了又要記，這個(gè)過程實(shí)在令人痛苦。更可悲的是，當(dāng)我們應(yīng)付完考試之后，那些辛辛苦苦記下來的東西很快就會(huì)忘個(gè)精光，我們花費(fèi)了無數(shù)心血記下來的東西到頭來又消失得無影無蹤。
自古以來，那些苦命的學(xué)生們把許多青春都耗費(fèi)在了這種低效而枯燥的記憶上面，美好的生命因此而損失了生機(jī)與活力。
事實(shí)上，也有無數(shù)的人像張杰與王茂華那樣，曾經(jīng)去了解過并嘗試運(yùn)用過各種各樣的記憶方法，然而，其效果大多像兩位世界記憶大師曾經(jīng)摸索過的那樣，基本上沒有太大的幫助。
其實(shí)，多數(shù)記憶方法，也都是教導(dǎo)人們?nèi)ミ\(yùn)用想像等高效的記憶原理來進(jìn)行記憶的，為什么就會(huì)沒什么效果呢？
而世界記憶大師們事實(shí)上也主要運(yùn)用想像的方法來進(jìn)行記憶，為什么他們的記憶效果卻如此驚人呢？
確實(shí)，原理是差不多的，可為什么效果卻有天壤之別呢？
經(jīng)過我們深入研究世界記憶大師們所采用的記憶方法以及訓(xùn)練記憶力的方法，我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)關(guān)于記憶的驚人秘密，了解了這個(gè)秘密，我們就會(huì)明白，為什么同樣是運(yùn)用想像的原理去進(jìn)行記憶，其效果卻有天大的差別。
記憶力的驚人秘密：記憶力的提高在于運(yùn)用記憶系統(tǒng)
如果說世界記憶大師的記憶方法與我們常見的記憶方法有任何區(qū)別的話，那么，區(qū)別只有一個(gè)，那就是：
常見的記憶方法僅僅是各種零碎方法的組合；
而世界記憶大師所使用的記憶方法卻是一個(gè)完整的記憶系統(tǒng)。
人們深受記憶之苦，所以在記憶的實(shí)踐中也總結(jié)出了許多靈活實(shí)用的記憶方法。
例如記英語單詞的詞根法、歸類法、組合法、閱讀法，等等。
又例如記年代、記數(shù)字、記單詞時(shí)常用的諧音法，如記馬克思的誕辰，1818年5月5日，可以通過諧音聯(lián)想為：馬克思的誕生，就像一巴（18）掌一巴（18）掌打在資本主義的臉上，打得他們嗚嗚（5、5）直哭。
又如有些人記圓周率，轉(zhuǎn)化成有趣的文字來記憶，3.1415926535897932384626可利用數(shù)字的諧音轉(zhuǎn)化成這樣一段文字：山巔一寺一壺酒，爾樂，苦殺吾，把酒吃，酒殺爾，殺不死，樂爾樂。
這些常見的記憶方法，非常靈活，也非常實(shí)用，給我們枯燥的記憶增添了許多的樂趣，同時(shí)也大大地提高了記憶的效率。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/jiyi/dashi/3395.html
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