學(xué)生進(jìn)入高中階段后,他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、興趣愛(ài)好、職業(yè)傾向和發(fā)展?jié)摿Φ确矫娲嬖诿黠@的差異,不同的學(xué)生不可避免地朝不同的方向發(fā)展,同一要求下的課程結(jié)構(gòu)已不再適應(yīng)這一發(fā)展需求。
構(gòu)建全面發(fā)展的基礎(chǔ)??讓所有學(xué)生獲得必須的數(shù)學(xué)知識(shí)。高中教育屬于基礎(chǔ)教育,它和職業(yè)教育、專門人才教育不同,主要著眼于培養(yǎng)未來(lái)公民的基本數(shù)學(xué)素養(yǎng)。高中課程應(yīng)具有基礎(chǔ)性,這種基性包括兩方面的含義:(1)高中數(shù)學(xué)課程不是大學(xué)的預(yù)科,是在義務(wù)教育階段之后,為學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代生活和未來(lái)發(fā)展提供更高水平的數(shù)學(xué)基礎(chǔ),使他們獲得更高的數(shù)學(xué)素養(yǎng);(2)為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)提供必須的數(shù)學(xué)準(zhǔn)備,力求和高一級(jí)學(xué)校的需求走向一致。這種基礎(chǔ)性在數(shù)學(xué)教育實(shí)踐中具體表現(xiàn)為:(1)學(xué)習(xí)能力,高中數(shù)學(xué)教育要為學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)化社會(huì)構(gòu)建各種學(xué)習(xí)能力,特別是獨(dú)立獲取知識(shí)的能力;(2)為學(xué)生進(jìn)一步接受高等教育打好基礎(chǔ);(3)為學(xué)生具備面向?qū)ι鐣?huì)就業(yè)所必須的生存能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力打好基礎(chǔ)。因此《標(biāo)準(zhǔn)》由必修課程系列和選修課程系列組成,必修課程系列正是為了滿足所有學(xué)生的共同數(shù)學(xué)需求。
關(guān)注個(gè)性選擇,體現(xiàn)多樣化??讓不同學(xué)生的個(gè)性獲得不同的發(fā)展。我國(guó)基礎(chǔ)教育階段歷來(lái)重視對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué),堅(jiān)持“雙基”是我國(guó)基礎(chǔ)教育的一大優(yōu)勢(shì)。然而,對(duì)于不同層次和畢業(yè)后具有不同趨向的學(xué)生,有沒(méi)有必要打同樣深的、共同的基礎(chǔ)?《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》明確指出:“高中以分科課程為主”,“為使學(xué)生在普遍達(dá)到基本要求的前提下實(shí)現(xiàn)個(gè)性的發(fā)展,課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)有不同水平的要求,在開(kāi)設(shè)必修課的同時(shí),設(shè)置豐富多樣的選修課程,開(kāi)設(shè)技術(shù)類課程!薄镀胀ǜ咧姓n程方案(實(shí)驗(yàn))》指出:“普通高中教育是在九年制義務(wù)教育基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高國(guó)民素質(zhì)、面向大眾的基礎(chǔ)教育。普通高中教育為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)!备咧薪逃亲非竺嫦虼蟊姷慕逃,是本次課程改革對(duì)普通高中性質(zhì)的客觀認(rèn)定。同時(shí)又指出普通高中課程應(yīng)“適應(yīng)社會(huì)需求的多樣化和學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展,構(gòu)建重基礎(chǔ)、多樣化、有層次、綜合性的課程結(jié)構(gòu)”。這說(shuō)明了新課程方案思想指導(dǎo)下的課程體系是多樣化的開(kāi)放的體系,通過(guò)多樣化的課程體系關(guān)注學(xué)生個(gè)性的發(fā)展!稑(biāo)準(zhǔn)》的基本理念也有“提供多樣課程,適應(yīng)個(gè)性選擇”高中數(shù)學(xué)課程應(yīng)具有多樣性與選擇性,使不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”的論述。
教育宗旨中全面發(fā)展的要求絕不是平均發(fā)展,終身教育需要的基礎(chǔ)也不是平均基礎(chǔ),而是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展,為社會(huì)培養(yǎng)多樣化人才的基礎(chǔ),為學(xué)生提高多層次、多種類的選擇,以促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和對(duì)未來(lái)人生的規(guī)劃。
湖南省汨羅一中 張 杰
本文來(lái)源:山西新聞網(wǎng)-發(fā)展導(dǎo)報(bào)
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/gaozhong/997246.html
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