（法國）都德
仗已經打了兩天。
這些兵士是在傾盆大雨之下，背上背著背包度過這一宵的，因此都疲憊不堪�？墒�
你看已經長長的三個鐘點了，就任憑他們手扶著槍，在大道的積水灘里，被雨水滲透的 田野爛泥里挨受著入骨的寒氣。
他們在這里干什么呢？情況怎樣了呢？
那些尊大炮，炮口向著叢林，好象在窺視什么東西。掩蔽起來的機槍牢牢瞄著天際。
一切都準備齊全，只待進攻。為什么不進攻呢？還等待什么呢？
原來是等候命令，而總司令部卻遲遲不下命令。
可是總司令部并不遠。就是這座路易十三式的古堡，被雨洗過的紅磚在半山坡的矮
樹叢中閃閃發(fā)著光，平整的綠色淺草地夾在兩行盛開的盆花之間，一直伸展到正房的階前。飯廳的窗戶都面臨大門石階開著，從窗口望進去，可以看見杯盤狼藉的飯桌：拔去塞子的酒瓶，暗淡無光的空酒杯，都憔悴地留在弄皺了的臺布上。在隔壁屋子里，發(fā)出說話的語聲、笑聲、臺球的滾動聲、互相碰杯聲。原來元帥正在打他那盤臺球，這就是軍隊為什么在那里等待命令的緣故。元帥一打上臺球，天塌下來他都不管，世上更沒有
任何東西可以阻礙他把這盤球打完。
打臺球嘛！
這是這位偉大軍人的癖好。他站在那里，嚴肅得跟身臨戰(zhàn)場一樣，穿著軍禮服，胸
前掛滿了勛章，眼睛冒火，兩顴通紅；宴會，賭興，酒意都催得他勁頭十足。他的副官們眾星捧月似地圍著他，殷勤恭順，他每打一球，他們便欽佩嘆賞得五體投地。
跟元帥打臺球的對手是一位參謀本部的矮小的大尉，他是打臺球的第一把能手，能夠把世界上的所有元帥打個落花流水，可是他懂得和他的長官之間應該保持一種表示敬意的距離，他留著神不要打贏，可也不要輸得太容易。他正是一位人們稱為有前途的軍官。“
留神！小伙子！元帥已有了十五分，你是十分。應該照這樣對付到底；對你的晉級來說，這比在外邊跟那些人一起，讓淹沒大地的泉涌似的雨水澆著，用處大得多。”
這大尉就這樣心里默念著。
這盤球打得真精彩。象牙球滾來滾去，互相挨身擦過，兩色交錯著。突然，天上閃過一發(fā)炮彈的火光。一陣隆隆的響聲震得玻璃顫動。大家都嚇了一跳，焦慮地你看看我，
我看看你。只有元帥什么也沒看見，什么也沒聽見；他哈腰歪在臺子上，正在琢磨一桿
子
“
嘬球
”
的絕妙效果。這是他的拿手好戲，嘬球的效果！
……
看！又是一片火光，緊跟著又是一片。大炮一發(fā)跟著一發(fā)，一發(fā)比一發(fā)快。副官們
都奔到窗口。莫非普魯士人真的進攻了？
“
讓他們攻吧！”
元帥拿粉塊擦著球桿頭說，“
該你啦，大尉。”
這時候騷亂更厲害了。大炮的震撼聲中，還夾雜著機槍的噠噠聲，排槍的連續(xù)不斷
的響聲。從一片一片的淺草地里，升起一大片鑲著黑邊的紅云。花園的盡頭全部被照得
通紅�？偹玖畈坷镩_始驚慌起來。傳令兵騎著馬如飛地跑來。大家都要求見元帥�？稍�
帥是見不著的。我不是對你們說過，沒有任何東西可以阻礙他打完他那盤球嗎？
“
該你了，大尉。”
不過大尉有點心不在焉了。到底還是年紀太輕！你看他忘記了他玩的花樣，連著打
了兩桿子好球，幾乎要贏這盤球。這回，元帥可怒不可遏了，臉上顯出驚奇和憤怒。正
在這時，一匹跑得四蹄翻飛的馬奔到了院子里。一個滿身是泥的副官不顧衛(wèi)兵的攔阻，一跳闖上了石階：
“
元帥！元帥！
……”
元帥無名火有八丈高，臉紅得跟雞冠一樣，出現在窗口，手里還拿著球桿：“
有什么事？……
這成何體統(tǒng)？……
難道這兒沒有衛(wèi)兵了？”“
可是，元帥啊……”“
好吧……
回頭再說……
等我的命令，真他媽的！”
窗子又使勁地關上了。等他的命令！
那些可憐人，正是在等候�。]有人明白為什么待在那里毫無動作。一點辦法沒有。
他們在等候命令……
不過，死是無須等候命令的，于是這些人就整百整百地死去。從他們張開的傷口里，不聲不響地流著法國的忠貞之血……
臺球室里，也異常緊張：元帥又 領了先；可是那個小個兒大尉象獅子似地抵抗著。
十七分！十八分！十九分！
幾乎來不及記分了。戰(zhàn)爭的聲音越來越近。元帥只差一分了。炮彈已打到花園里。
有一顆竟在水池上空爆炸了。鏡面似的水四分五裂，一只天鵝在卷成漩渦的一大堆帶血
的羽毛里慌慌張張地游著。這是最后一聲炮。
現在是一片沉寂。沒有別的聲響，只有雨點落在灌木上的聲音，小土山下隱約的鼓
聲；在滲透雨水的路上還有一種有如羊群狂奔的踏步聲
……
軍隊是完全垮了。
元帥打贏了他那盤球。 （有刪改）
（1
）下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（5
分）（ ）（ ） A
．小說開頭用了比喻手法來寫大炮機槍，讓我們看到法軍兵士們的嚴陣以待，“
窺視”
和“
瞄”
這兩個動詞，渲染出一種緊張的戰(zhàn)前氛圍�？伤麄儏s不能發(fā)起進攻，因為在打 臺球的元帥還未下達命令。
B.
小說運用了語言描寫、動作描寫、心理描寫的方法，塑造了法軍元帥貪圖享樂、沒有責任感，打臺球上癮成癖，一旦玩起來便如癡如醉，敵人開始進攻也不管不顧的形象。 C
．大尉也是一個典型化的人物。他陪著元帥打臺球，他的技術很好但他留著神不要打贏，可也不要輸得太容易，因為這對他的晉級來說比取得戰(zhàn)功更有用。作者將法軍軍官的鉆 營投機等等丑行集中體現在了大尉這個人物身上。
D
．作品把故事時間安排在敵人瘋狂進攻、法軍急待指揮的這一刻，揭示出法軍的失敗就是因為元帥在打臺球。此外，臺球不是在休息場所打，而是在前線的司令部里，其揭露 鞭撻的意義得到了最大程度的突出和強化。
E
．一邊是滿腔愛國熱情、隨時準備為國捐軀的士兵，另一邊是深宅別墅內興致勃勃打臺球的元帥和奉陪的人們；一邊是贏了比賽，一邊是輸了戰(zhàn)爭……
小說用對比手法結構情 節(jié)，給人留下了深刻的印象。
（2
）這篇小說中對司令部景物的描寫有什么作用？請結合全文分析。（6
分）
（3
）小說故事的敘述用的是第幾人稱？這樣的人稱有什么好處？（6
分）
（4
）小說的題目是“
打完這盤臺球”
，以此為題，有哪些方面的作用？請簡要分析。（8
分）
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