高中生物學(xué)習(xí)方法技巧以下是小編為大家整理的高中生物學(xué)習(xí)方法，高中生物學(xué)習(xí)技巧，高中生物思路的內(nèi)容，希望能幫助同學(xué)們有效的提升成績！
高中生物學(xué)習(xí)方法技巧
☆按照全國二卷題型：
1.選擇題部分
2.第一大題：以植物代謝為基礎(chǔ)的實驗題
3.第二大題：以生命調(diào)節(jié)為基礎(chǔ)的填空題
4.第三大題：以生態(tài)系統(tǒng)為基礎(chǔ)的填空題
5.第四大題：以遺傳學(xué)為基礎(chǔ)的簡單計算和推理
6.選修：各種工程
☆需要法寶：教材
☆一字箴言：麻麻我不知道的題教材怎么都有原話
1.選擇題部分：
選擇題真的是一個表面冷漠內(nèi)心溫暖的總裁當(dāng)你把他拿下之后，生物上80就有希望了，要是錯了一個，大多數(shù)就只有安慰自己下次再來
選擇題考的知識點很雜。粗到人人皆知，細(xì)到字里行間。因此教材的精讀必不可少。但是也有人會覺得精讀需要讀好多好多次才能記住，就望而卻步。所以我到后期準(zhǔn)備了幾張紙，將精讀過程中覺得很偏的知識（書上的話和老師補充的）寫在紙上，時時拿出來翻閱。這樣就將幾本教材讀薄，并能做到高效記憶。
（我的必修知識匯總）
記錄的知識遵循引導(dǎo)錯誤 記憶錯誤原則
如：
體液中細(xì)胞?液占2/3，外液占1/3。（必修三p2）
他可能會設(shè)選擇題細(xì)胞外液多于細(xì)胞?液
再比如
光合作用利用可見光（必修1p99）
今年全國二卷理綜生物選擇題便出了一個選項：通常，紅外光和紫外光可被葉綠體中的色素吸收用于光合作用。由于吸收可見光因此選項錯誤。
2.第一大題
實驗題一般是結(jié)合圖像，運用控制變量法，考察植物代謝。
這種題需要弄清一些概念。比如凈光合的描述，總光合的描述，細(xì)胞呼吸幾個過程，細(xì)胞光合幾個過程，幾個顏色。
其次呢再掌握一些專業(yè)術(shù)語和一些常見實驗用品。如：緩沖液：維持ph。nahco3溶液：提供二氧化碳（提供能力有限）
有時一些描述語也是時時利用：在一定溫度范圍內(nèi) 單位時間 濃度梯度
答題過程根據(jù)圖像都能推理。
有時會涉及一些計算。
一般多做題多總結(jié)慢慢會摸熟套路，不在話下。
3.第二 三大題
雖然我在上面把他們分開列了出來，但我把他們放在一起，一是因為同屬于必修三內(nèi)容，再一個是因為考察形式差不多。只要熟悉概念基本能得滿分。
比如：
短期記憶與什么有關(guān)
吞噬細(xì)胞在免疫中作用
動物的分布主要受什么影響
所以做兩道題教材精讀很重要。比如以前考試考了一個區(qū)分群落的重要特征，我答的是豐富度，其實是物種組成。然而這是教材原話。
（剛剛發(fā)現(xiàn)今年全國二卷居然沒考生態(tài)大題�。�
4.第四大題
遺傳學(xué)一般不難，只要熟悉常見的9:3:3:1。其他的都是基于此的變形。
5.選修
通過做題一般能掌握大概內(nèi)容，但是要想做滿還是要去看教材。
我是將卷子上面的選修題全部減下來�？记凹锌矗驗榻滩耐耆强戳司屯�?_?
☆錯題本的使用
1.分類化
分章節(jié)整理錯題的好處是，能讓自己不熟悉的知識點清楚準(zhǔn)確地展現(xiàn)。這一點各個學(xué)科都挺符合的，比如數(shù)學(xué)的解析幾何和導(dǎo)數(shù)，生物細(xì)胞能量供應(yīng)和細(xì)胞生命歷程
2.重復(fù)化
翻閱時第一遍不知道的用顏色筆標(biāo)記，第二遍不知道的再標(biāo)，層層篩選
3.領(lǐng)悟化
行課期間看錯題的時間堆在考試前幾天，因此每次看錯題都會有新的領(lǐng)悟和經(jīng)驗，寫下來
4.口訣化
我以前一直記不住葉綠素顏色和脂肪驗證的顏色，然后我就想了個發(fā)：
蘇丹Ⅲ～蘇丹Ⅳ顏色逐漸加深：橙黃色和紅色
葉綠素a~葉綠素b顏色逐漸減弱：藍(lán)綠色和黃綠色
可能有人會糾結(jié)一章留多少頁紙，這個根據(jù)個人情況確定吧。我是必修1每一章都有，必修2是整個一章，必修3分為人體和生態(tài)兩章，每一章留了5張紙。之后要是寫不下了就在后面按照時間記錄。
☆記憶本的使用
記憶本是記錄知道但是記不清的知識。
準(zhǔn)備一個小本子，各科都可以抄在上面
當(dāng)然了到了高考前一個月基本沒做錯題了，直接看的卷子，卷子看完了再看錯題。但記憶本的整理是隨時
到了高中，你首先要明確的一點就是，在高中，學(xué)習(xí)的科目沒有大科、小科之分，只有高考和非高考科目之分。比如對于理傾學(xué)生來說，語數(shù)外、理化生是高考科目，其他為非高考科目;對于文傾學(xué)生來說，語數(shù)外、政史地是高考科目，其他為非高考科目。因此，如果大家把生物當(dāng)成初中的小科，當(dāng)成文科來看待，指望考前背一背，可以這樣說，這種情況下你的高中生物是根本學(xué)不好的。如果你指望生物考前背背就可以考高分，那是天方夜譚!可以毫不夸張地說，在高中尤其是在生物考試中，你也很難取得高分，更何況你考前背背呢。
生物學(xué)習(xí)方法小經(jīng)驗
1、考試范圍：必修二全冊和必修三第一、二章。試卷上有50道選擇題共50分，簡答題50分，其中包括實驗設(shè)計一道
2、復(fù)習(xí)注意：首先是下功夫，扎實細(xì)致地進(jìn)行復(fù)習(xí)，投入的時間和精力總是能反映在成績上的。其次是注意生物復(fù)習(xí)方法，牢固掌握基礎(chǔ)知識，特別是基本概念和基本原理，要在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶;有針對性的多做一些習(xí)題，對做錯的習(xí)題所涉及的知識點要特別注意復(fù)習(xí)鞏固、加深理解，避免再次出錯;翻閱以前的習(xí)題、試卷，對一些以前出錯的題重復(fù)做一遍;考試時先做簡單的題目，先把穩(wěn)得的分得到，仔細(xì)審題，抓住要點。
3、生物是一個偏文的學(xué)科，因此有些知識點一定要記扎實，“當(dāng)背則背”，沒有商量的余地。它不像數(shù)學(xué)、物理，掌握一個公式、定理，就能在做題是有很大的發(fā)揮空間。生物往往會要求你一字不差的答出某概念，比如，問：能釋放抗體的細(xì)胞是什么?答案應(yīng)為漿細(xì)胞(效應(yīng)B細(xì)胞亦可)，但不可以答“B細(xì)胞”，又如，問：少量生長素可促進(jìn)生長，過量生長素會抑制生長，這種現(xiàn)象說明?應(yīng)答生長素具有兩重性，答“雙重性”就一分也沒有唉。因為嚴(yán)密是生物科的特點，一個概念，差之毫厘的結(jié)果---往往是謬以千里。這又恰恰體現(xiàn)了理科科目的嚴(yán)謹(jǐn)。
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