高中化學(xué)選修四種學(xué)習(xí)方法！高中化學(xué)是一門整理的學(xué)科，從簡(jiǎn)單的整理總結(jié)中可以發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題學(xué)到新的知識(shí)，再上一點(diǎn)類比遷移的能力就可以應(yīng)付了。因?yàn)榛瘜W(xué)萬(wàn)變不離其中，它只是就一個(gè)知識(shí)點(diǎn)變化一下條件而已，只要你掌握了一個(gè)類型題就不怕新題了。所以建議有自己的好題本，不是錯(cuò)題本(在此說(shuō)明錯(cuò)的不一定要記，因?yàn)樗灰欢ê�，可能是你自己粗心而�?。
主要掌握：化學(xué)平衡、電離和水解平衡、溶解平衡這3個(gè)平衡和電解池、原電池。
一、化學(xué)平衡
1、掌握典型的化學(xué)方程式來(lái)作為分析平衡移動(dòng)的模型，熟記溫度、濃度、壓強(qiáng)的影響及移動(dòng)方向，比較兩個(gè)平衡之間的量與質(zhì)的差異。
2、時(shí)刻記住勒夏特列原理，只是減弱這種改變，即介于1與2之間。
3、再分析等效平衡的時(shí)候可以加一個(gè)中間狀態(tài)，定一變一，如假設(shè)物質(zhì)的量加倍時(shí)體積同時(shí)加倍，在將體積壓縮為一半，這樣就可以了解濃度與壓強(qiáng)同時(shí)變化帶來(lái)的影響。
4、平時(shí)要養(yǎng)成細(xì)心的習(xí)慣。在計(jì)算化學(xué)平衡常數(shù)和反應(yīng)熱時(shí)應(yīng)注意系數(shù)及溫度是否變化。
二、電離和水解平衡
1、熟記強(qiáng)弱電解質(zhì)及強(qiáng)弱順序，背并理解口訣，如誰(shuí)弱誰(shuí)水
解，越弱與水解，弱弱都水解，在熟記這些的基礎(chǔ)上就可以解決溶液酸堿性的問(wèn)題等。
2、注意離子不共存的情況，也是總結(jié)的功夫。
3、同化學(xué)平衡一樣，也要分清不同變化對(duì)水解結(jié)果的影響，同時(shí)在注意敏感離子的影響時(shí)，也應(yīng)該注意到無(wú)關(guān)離子會(huì)降低離子濃度的影響。
4、離子積的應(yīng)用，pH和pOH的計(jì)算和相互轉(zhuǎn)化，注意溫度變化。
三、溶解平衡
1、熟記沉淀，難溶物質(zhì)等。
2、平衡變化同化學(xué)平衡，Ksp的計(jì)算。
四、原電池和電解池
1、掌握各類原電池和電解池的類型和化學(xué)反應(yīng)式，分清陰陽(yáng)和正負(fù)兩極，也就要求熟記放電順序，易得難失，難得易失的規(guī)律。
2、通過(guò)電子流動(dòng)方向和特別現(xiàn)象找出各極的放電離子，可通過(guò)假設(shè)法判斷。
3、離子方程式的書寫的加以注意，防止出錯(cuò)。
五、化學(xué)實(shí)驗(yàn)
1、總結(jié)課本上的實(shí)驗(yàn)，記住實(shí)驗(yàn)步驟及實(shí)驗(yàn)儀器，知道各個(gè)儀器的作用，什么吸水，什么驗(yàn)證離子等。
2、總結(jié)實(shí)驗(yàn)題，了解大概出題方向，做到看到一道實(shí)驗(yàn)題可以猜出它可以出的問(wèn)題。熟悉問(wèn)法和回答規(guī)范。
3、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)應(yīng)回想平時(shí)所記的實(shí)驗(yàn)，做到類比。熟記各個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟的注意事項(xiàng)及實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>
總的來(lái)說(shuō)
化學(xué)是需要你踏踏實(shí)實(shí)付出努力的，學(xué)會(huì)整理也是一種能力。我對(duì)化學(xué)的建議是以課本為主，課本上的知識(shí)一定要看懂并且可以自己講出來(lái)，然后是多看一些輔導(dǎo)書的講解，學(xué)著怎么去解釋問(wèn)題分析現(xiàn)象，看例題的解答學(xué)著怎么規(guī)范答題要答到得分點(diǎn)。
試卷上的實(shí)驗(yàn)題要積累起來(lái)，它是足夠經(jīng)典的題目可以掌握大部分的實(shí)驗(yàn)出題規(guī)律。最后應(yīng)該多與老師溝通，即使是會(huì)的題目也可以去請(qǐng)教老師，看一下老師的解題思路和解題方法，記住自己會(huì)的不一定是最好的方法。
最后希望我個(gè)人經(jīng)驗(yàn)可以幫助到你們，也祝愿你們可以在剩下的時(shí)間里好好努力，為自己的高考加油。我相信你們可以可以，加油!
來(lái)源：三好網(wǎng)
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/gaozhong/661216.html
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