數(shù)學不再是枯燥的運算、抽象的證明，更可以讓學生通過數(shù)學實驗，順利實現(xiàn)從形象思維到抽象思維的過渡！記者近日獲悉，江蘇成立項目組與惠普教育簽約，共同開發(fā)《基于HP圖形計算器的初中數(shù)學實驗》，該項目是利用HP圖形計算器幫助學生發(fā)現(xiàn)數(shù)學結(jié)論、理解數(shù)學知識、驗證數(shù)學結(jié)論，改變傳統(tǒng)的數(shù)學學習方式，使學生不再害怕數(shù)學，學習數(shù)學不再難，讓數(shù)學學習更得心應(yīng)手。

江蘇省教研室副主任、著名數(shù)學特級教師董林偉，是江蘇省“初中數(shù)學實驗”的開創(chuàng)者，他透露，早在2004年蘇科版初中數(shù)學教材面世時，江蘇的數(shù)學教育工作者就開始探索初中數(shù)學實驗的教學，2011年版的國家課程標準中，也有了“數(shù)學實驗”的教學建議，“初中數(shù)學學習是從形象到抽象的過程，動手動腦相結(jié)合是比較好的初中數(shù)學學習方式�！睋�(jù)了解，江蘇在2013年就開發(fā)了供初中學生使用的《數(shù)學實驗手冊》。

董林偉介紹，未來，江蘇將借助開發(fā)《基于HP圖形計算器的初中數(shù)學實驗》的契機，推動江蘇學校開展數(shù)學實驗，切實轉(zhuǎn)變學生學習數(shù)學的方式�！皩W生可以玩一玩、做一做，再動動手嘗試一下�！本唧w來說，通過操作實物工具或技術(shù)設(shè)備，讓大家直觀感受，去感受數(shù)學沒那么復雜。董林偉所在的數(shù)學實驗課題團隊中，包括課程教學論學者、心理學專家及數(shù)學老師等，專家、老師形成合力，全面關(guān)注學生數(shù)學學習的整個過程。“如有的女生抽象思維能力相對弱一些，形象直觀的認識能力比較強，那就可以在新的學習方式中受益。初一學生也可以通過學習方式的改變，完成從形象思維到抽象思維的過渡。”

記者了解到，江蘇已有近50所初中建起了數(shù)學實驗室，未來還將有更多學校建立數(shù)學實驗室，讓更多的學生受益。

來源: 揚子晚報(南京)

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/gaozhong/655083.html

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