納張元
⑴
碧綠的山坡上，是悠游的羊群。羊群在山坡上像一些棉花狀的云朵，波濤起伏，悠游自在。這些都是爺爺?shù)难蛉�。爺爺歪戴著汗膩的氈帽，斜挎著膻味很濃的羊皮褂。手里捏著吆羊棍，嘴里一邊咬著一根很少冒煙的煙斗，一邊哼哼地吆喝著羊群。不時細瞇著眼睛，出神地欣賞著這一片藍天下的潔白。
⑵
爺爺是一個地地道道的牧羊人。舊社會他還小，給土司家當放羊娃；解放后，他輕力壯，給生產(chǎn)隊牧羊；土地到戶，他老了，就給自個兒牧羊。爺爺?shù)囊簧际窃谟崎L的牧歌中，伴隨著羊群的奔跑而度過的。長期與羊群朝夕共處，就對羊有了感情。在爺爺?shù)难壑�，一只羊就是一個人，人與羊只是外形長相不同，本質(zhì)上沒有任何區(qū)別。所以，爺爺一輩子不吃羊肉，他也反對別人殺他的羊。生產(chǎn)隊時，有一二月八“轉(zhuǎn)山節(jié)”，隊長要拉他的頭羊去殺了祭奠山神，爺爺死活不干，他跟隊長大吵一架，然后手提大板斧通宵達旦地守在羊圈門口，誰要敢來拉羊，他就跟人拼命。
⑶爺爺很會牧羊，夏天他把羊群往高山趕，夏天的高山嫩草多，羊愛吃；冬天是枯草期，他就把羊群趕下河谷，去舔吃那些沾附在石頭上的鹽硝，舔夠了鹽硝，爺爺就爬上樹去修一些嫩葉下來給羊群加餐。所以，爺爺?shù)难蛉阂凰募径加凸馑旆鼠w壯。不像別的牧羊人，羊群幾天拉稀，幾天害瘟，瘦骨嶙峋，毛掉得像瘌痢頭上的頭發(fā)，東一塊，西一塊的。每的冬季是爺爺最快樂的時候，歡蹦亂跳的小羊羔一個接一個地來到這個世上，爺爺為自己的羊群不斷興旺壯大，喜得整天樂呵呵的。小羊羔撒野不聽話的時候，他罵起它們來，口氣親熱得就像在罵他調(diào)皮的小孫子。
⑷
在蒼涼悠長的牧歌中，爺爺?shù)念^發(fā)一天白似一天，連走路都一步三喘，但他還是不辭勞苦地放牧著他的羊群。家里人放心不下，勸他不要再牧羊了，坡陡路險的，萬一有個三長兩短，誰也負責不起，就在家里好好休息吧。爺爺?shù)扇艘谎�，不高興地一扭頭，誰也不理。家里人都覺得爺爺如此固執(zhí)，真是不可思議，只有我明白，羊群是爺爺?shù)拿�，他所放牧的不僅僅是一群羊，而是他的美好希望，他在放牧一個彝家老人理想中的幸福生活。我考上大學時，爺爺比我還高興，他硬要賣一只羊給我到大城市做費用，我說，算了，爺爺，那些羊都是您的命根子，賣了它們，您會睡不著覺的。爺爺臉一虎：你以為爺爺是那種小氣的人嗎？在我讀大學的幾中，爺爺每學期都要賣一只羊給我做學費。有時，我說，爺爺，家里已經(jīng)給我錢了，您不要再賣羊了。爺爺又把臉一虎：別人給的管別人，這是爺爺?shù)囊稽c心意。
⑸
大學畢業(yè)，我留在城里工作。超負荷的工作壓力，超強度的快節(jié)奏生活，爾虞我詐勾心斗角的人際關(guān)系，使我這個從千里彝山走出來的農(nóng)家子弟無所適從。我感到心勞力竭，疲憊不堪。于是，寫信向家人訴說在城里討生活的艱辛，言語中流露出頗多的意志消沉和感情沮喪。爺爺托人捎口信給我，說他聽了我的信后很是為我著急，好幾個晚上都睡不著覺。他不識字無法給我寫信，但托人轉(zhuǎn)告我：凡事要看開一點，想淡一點，就以牧羊一樣的心情來對待生活，你就不累了。我聽后略有所悟……
⑹
我羨慕那些山坡上悠游自在的羊群，我更羨慕像爺爺這樣淳樸厚道，心底無私的牧羊人。他們淡泊名利，心境透明寧靜，所以，他們放牧生活。不然的話，就會被生活所放牧。
（選于《中國藝術(shù)報》
3
月30
日，有改動）
11
．第一段把爺爺牧羊的情景寫得很美。請分析其表現(xiàn)特色。 (6
分)
12
．爺爺除了紀大了還要固執(zhí)地堅持放羊，而其他方面也不乏“固執(zhí)”。具體表現(xiàn)在哪些地方？ (4
分)
13
．文章主要寫爺爺，但為什么第
⑶
段還要寫“別的牧羊人”，結(jié)尾又要寫“像爺爺這樣”的牧羊人？請作簡要分析。
(4
分)
14
．山坡上悠游自在的羊群與一生都處在牧歌中的爺爺，組成充滿詩意的形象。
請?zhí)骄科渲械纳羁桃馓N和作者的情感取向。(6
分)
參考答案：中小學作文閱讀答案網(wǎng)整理
11
．
(6
分
)
恰當運用比喻、擬人等修辭手法；描摩色彩：“碧”“白”“藍”；開放五官：綜合視覺、觸覺、嗅覺、聽覺描寫；遠景近景，相映成趣（或特寫鏡頭）。（一項
2
分，寫對三項得滿分，多寫不加分）
12
．
(4
分
)
把羊當作人，一輩子不吃羊肉，也反對別人殺他的羊；又老又病，仍不聽家人勸阻，堅持放羊；堅持賣羊給“我”學費；（答對
1
個得
1
分，答對
2
個得
2
分，答對
3
個得
4
分）
13
．（
4
分）反襯爺爺牧羊經(jīng)驗豐富；由爺爺“這一個”形象，擴展到“淡泊名利，心境透明寧靜”的“這一類”勞動人民，升華了主題。（各
2
分）
14
．
(6
分
)
深刻意蘊
：
(1)
爺爺牧羊雖苦，為了追求理想與幸福，其中自有樂趣；
(2)
爺爺不僅是牧羊?qū)＜遥沂悄寥烁呤郑ń逃?ldquo;我”、引導(dǎo)“我”）；（
3
）美好的真知與深刻的哲理往往來自于普通勞動者。
情感取向
：
(1)
贊美勞動及其過程與結(jié)果；
(2)
頌揚勞動人民追求理想的執(zhí)著精神；
(3)
批評當下一些人不良的世俗心態(tài)。（各
1
分）
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